都挺不容易

8 W! s* I" Z1 g8 ]1 N, \

一个字一个字地往外蹦

; K+ k) X' u# f: c& c6 i

# {- K) j' w# H0 ]9 U* q        宝宝刚开始学说话时，他们所说的话常常会让父母和周围的人捧腹大笑，而且宝宝所犯的“语言错误”甚至于还会常常胜过幽默大师。要知道，幼儿天生就是语言大师，他们会巧妙地把会说的字、词、句联在一起，表达他想要表达的意思。  ?5 f) O/ p1 b7 r! C

9 N7 y2 l- t7 G5 U7 X( v1 K/ M9 n' M/ y. m2 Q+ l6 i
笔者好友育儿手册摘录
, |1 A7 [0 K( Q5 q, s. R        我是一名从业多年的育婴师，有一对乖巧聪明的儿女，儿子龙龙大女儿凤凤一岁。凤凤不到1岁就会说话了，而龙龙直到2岁才开口说话。其实以我的亲身经验来看，这是很正常的现象，因为在语言发育方面，女孩总是要比男孩快。" p  k5 G! W; v4 O. c6 V- N# A
0 H8 `5 d; q) z$ ]' {0 N

2 ~+ s) o4 r) D+ b/ c; K) S( T6 j        女孩的语言表达中枢要比男孩更早成熟，但是在语言理解中枢，以及对事物的认识和思考能力方面，男孩和女孩之间是没有显著差别的。所以，发觉龙龙到了2岁还不会说话时，我并没有表现出不安的情绪，我觉得只要孩子各方面发育都没有问题，能够听懂父母的话，就要坚信宝宝没有问题。反之，如果把这些担忧写在脸上，那样只会让孩子萌生不安的感觉。
( [4 V/ E: g1 v- T) L. m
1 ?% }) p. s8 B9 W9 N7 \2 F1 D/ V" a5 m, T0 P& N6 i8 O
        回忆起女儿凤凤学说话的情景，可以说她是逐渐学会说话的，先是一个字一个字地往外蹦，然后会说两个字的单词，再之后是几个字词组成的句子。
$ A; V+ D5 o8 ^: I9 d7 A$ a6 X# d: z2 X* O& Q- [5 L! K4 Z
, d, B- |. |- R6 |/ Q
        当凤凤学会用一个字表达自己的要求时，我就会进一步训练她用两个字以上的词组表达要求。比如，当她说出“抱”字时，有可能是让你抱她，也有可能是她在抱布娃娃。这种时候，我就会根据当时情景，引导她把这样的单词说成2~3个字的句子，像“妈妈抱”“抱娃娃”。再比如，当她说“走”字时，我就会依据她的形体语言去读她的心思，问她“是不是要下楼走走”，然后教她说“下楼走”。
' z: k$ c5 p: z% S6 {2 p: i$ O$ m; s! `$ \

0 v9 F* o1 `2 L7 A1 I        当然，如果我说对了，就一定要当即兑现，带她到楼下玩一会儿，让她体会到正确表述的重要性。不过，在我身边，也有一些宝宝是跳跃性或爆发性说话的，起初一个字也不会说，可是，一旦他们开口了，就能说出整个句子，令父母兴奋不已。
3 T0 A; K. L# k! {& a# M6 t/ m) h6 T

& u8 F- l/ J, e$ s$ v. p        就在女儿凤凤一个字一个字地往外蹦时，我发现她甚至能听出我的语气。比如说，如果凤凤正在那里“做坏事”，我只需用一种制止的声调叫一声她的名字，不用说出具体的事情来，凤凤就能从我的语气中听懂我的意思。当然，然，这个乖巧的小女儿除了听，还会察言观色。为此，我会对老公讲：“孩子的耳朵简直就像一部优质的录音机，能够录下他能够听懂的所有话语啊。”
* f- X; K* [- |  y+ p* G! O6 E& S9 I8 V$ w! H: \

. V- R, b' Y4 o* y) U' \4 [说给菜鸟妈妈听' S1 {# c- Z* Z0 q' n/ g% A$ x
        父母与这个年龄的宝宝交流时，要尽可能地用最简单的语句和宝宝说话，做到简明扼要，准确清晰。其实，很多时候，宝宝听一千遍“妈妈”这个词，自然就会发出妈妈这个音了。
3 y! Z, s6 ^+ y9 ^. {4 G( H6 {! p: q  [9 D- L, a0 l

8 ]* I( p2 ?  o智慧语录4 m# y* G5 [2 Z8 ^8 T1 K
        如果宝宝到了满13个月还不会说话，甚至一个字也不会说，爸爸妈妈不要着急，这并不意味着宝宝智力有问题。只要宝宝会正常发音，能听懂爸爸妈妈所说的大部分话，就是正常的。会阻碍宝宝语言的发展。比如说说，如果晚上睡觉时，宝宝缠着妈妈不要睡觉，妈妈对宝宝说：“你现在还不睡觉，明天就不能早起，我们就不能早早去动物园了。”
  x; Y2 m4 v; x" Q  t5 Z& Y
& W4 c1 Z, ~# W4 c/ f$ V# @/ A5 g
9 X0 j' y' G& m5 V! _: G/ V  {        对于这个年龄段的宝宝来说，这种话实在是冗长和复杂，因为宝宝对时间还没有建立起明确的概念，一来理解不了大人说的今天和明天，二来也理解不了其中的因果关系；倒不如简简单单地对孩子说：“宝宝睡觉，醒来去动物园。3 W; x5 J5 c* o7 X# f0 i0 H1 f
* J( W/ E9 X* R- |( Q

  ^0 x7 \1 A) n9 J7 I        当然，父母也要尽量和宝宝进行有意义的交流，除了纯语言外，还要借助身体语言、各种面部表情等语言外的方式与宝宝进行交流。
( O6 V. m8 Q% C- A5 Y" @+ v. `' v  }3 x: |% K* P6 u9 A) {. X

/ O+ C+ z/ V/ L( _. C* D% r亲子小游戏
3 X! j! x5 A) t9 t# {3 M        这个阶段宝宝的语言表达能力有所提高，在这个阶段，家长可以陪孩子做做下面这个《哎哟哟》的游戏。
% _4 A) g& z/ G. n7 Z4 }6 a8 ~+ T; c2 _% S7 K. {8 _
) C$ M( a& M3 g- a. @
        开始游戏喽：家长和宝宝面对面坐，让宝宝伸出手臂；家长的手指轻轻爬上宝宝的胳膊，轻捏宝宝一下，并教宝宝发出“哎哟哟”的声音。# k! ]6 _  P3 k

0 x9 A6 h! o, s( I1 P
# ^; Y3 K8 @4 g7 v7 X        再叮咛几句：家长的手部动作也可改成玩具，这样简单形象，并能增强宝宝学说话的兴趣。1 W: d7 d" O2 y6 H  w! d  h

) W  @" J% E4 N( S- c/ }9 R- I" I

辛明琳

能说说蹦字的实例吗

都挺不容易

回复 辛明琳 的帖子' ~2 Y0 f; D, V' z7 S" l* u/ |8 r

  [7 N' r3 v; v要说例子，我表哥内两岁的孩子，就是典型的一个字一个字的蹦，草霉，他叫“莓”，妈妈抱，他说“抱”，姥姥，他永远就是一个字，“姥”……，叫我更是一个“姑”字就解决了。
. @" q+ t5 W& m( E' x5 Q% a& F8 o4 ]    当他用语言表述不了的时候，就动手指，指上功夫十分了得，目标那叫一个稳，准，狠……。
9 |  {2 N2 h% m: u7 r2 H2 n7 F; Q* Q# B0 k& I3 ~+ n( `. A
    他们曾经带孩子到医院查过，医生给出的建议是不需要太担心，说孩子可能因为发音器官较晚，所以说话也晚，随着发音器官的完善，孩子说话自然就会组成词，连成句。+ H8 o! H! U) L% ?& s) y. J
    另外一个就是外部环境，大体为! E3 B4 m9 H- e: _0 U
1 语言环境比较单一造成的语言素材积累不够；5 T8 d+ B- r+ b. \4 P3 i
2 父母照顾的过于细致，让宝宝感觉自己无需过多表达就可以满足需求；
+ E3 l0 w, T0 r; l' B3 家长过于性急，要宝宝尽快说话，以致孩子产生厌恶感。: C+ |" `% ^0 [% m& ]/ n6 a
8 X  w. L8 y8 G6 I' C9 |! k8 H
育儿专家也说过，孩子学语言是个顺其自然的过程，做父母的要尽量给宝儿提供丰富的语言环境，不用爸妈刻意地去做功课，宝宝自己就会捕捉、获取相关的信息。