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本帖最后由 banyongxin 于 2015-1-26 13:58 编辑 6 E6 {. K% _/ t, E
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很高兴这次的新书试读活动，我们申领到了《幼儿园里的26个开心果》丛书中的斑马、豪猪和牦牛的三本故事。拿到书后，我先自己迫不及待读了一遍，发现这套书文字内容上要比家里的其他书多，于是有顾虑孩子能不能耐心听我读完... : A8 j' j0 D# z5 ~0 `) x2 T, S3 X
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7 W0 o2 U. `" F6 O# n) X% ] 于是当天晚上我只拿出一本，先试试看。9 ?9 T' W7 ?& H
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. d, s" A7 v0 y. |( y' l# U没想到，孩子听的时候很安静，而且第一本书《话匣子停下来》反复讲了两遍... $ Z" A/ p) T0 j: D
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# d4 l9 G5 z$ x; @ 当被要求读第三遍的时候，我只好拿出了第二本《第一次得绘画奖》，这一次又是连读两遍...直到她睡觉时间。
6 y4 X6 _( J8 \/ B第二天的周末出行，第三本书《找回精力》也被在路上等灯的时间讲了两遍... 6 L$ Z- K2 N0 Y: c% N* u0 u& C
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; ~* D6 C% p* \$ W为什么如此多内容，孩子能一直保持安静呢？也许这就是为什么这套书能连续两次荣获美国《学习杂志》设立的“最佳家庭读物奖”和“孩子最喜欢读物奖”的原因吧。 5 i) Q* K& _% E) L0 o) |+ b
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" |8 q3 X' d' N& t 这套书以贝蒂老师和班上的26个学生为大背景，用各种动物的可爱形象来代替幼儿园中的小朋友们，让孩子一开始就兴趣十足。其次，幼儿园的场景也是三岁至五岁这个阶段孩子最为熟悉的，很容易身临其近。( Q7 M2 e7 c4 ^5 k- H8 X2 |& X5 [
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4 N" ~$ Z/ l# N: V比如，《话匣子停下来》这本书，通过爱唱爱说话的可爱牦牛学会安静的故事，让孩子懂得该安静的时候安静，该说话的时候说话。当天讲完故事后，刚好是晚上八点多，孩子主动就悄声说话，并问我是不是现在该安静。这说明孩子不仅听进去故事了，而且将故事内容应用到自己身上。
" \& C! U) c+ ?还有《第一次得绘画奖》，用鼓励的精神帮助孩子认识到只要用心，就可以画好。一直认为自己孩子没有绘画天赋，只要涉及到涂色的，她都是把笔一甩，说妈妈帮我画。昨天孩子玩逻辑狗的时候，突然发现她自己独立画好了两页需涂色的内容，让我很震撼...莫非我也该给她一枚绘画奖章？
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每本书后还有给爸爸妈妈看的内容，包括亲子阅读的时候如何正确导引孩子，并提出哪些问题。
0 w; W8 S1 M) [, V' k& C6 n& p; I! c最出乎意料的是每本书的最后一页，是关于动物的知识分享，孩子也很感兴趣，当讲到豪猪可以把刺都射出去时，孩子惊呼好厉害啊！
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q& [5 v2 }" c0 `8 a: _5 a最后再补充下我的一点小心得，亲子阅读很幸福，但反复读的次数多了，也是多少有点头疼的，这次读到第三本时，我已经开始边读边用手机录音了...哈哈哈，下次再要反复读时，我就可以省点力气了！也希望各大童书出版商，可以考虑弄个可以下载的听读MP3，解决我们的这点小烦恼，哈哈！
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发表于 2015-1-26 10:06
