banyongxin

  {" l3 Q. m9 \0 B( z1 I8 h3 u; ^( v+ c( C$ R  S) n
        很高兴这次的新书试读活动，我们申领到了《幼儿园里的26个开心果》丛书中的斑马、豪猪和牦牛的三本故事。拿到书后，我先自己迫不及待读了一遍，发现这套书文字内容上要比家里的其他书多，于是有顾虑孩子能不能耐心听我读完...
: m1 F" {& `/ N9 v$ b" I# k9 `0 E) p0 D4 H, n0 Q. I
# J, R( F. A) T$ G
    于是当天晚上我只拿出一本，先试试看。
9 s2 |6 q- {- k# s1 h5 {1 \5 G% S, _) f

4 U  z+ g7 ?' {  U/ f4 H没想到，孩子听的时候很安静，而且第一本书《话匣子停下来》反复讲了两遍...
: ?* B6 P- K: e/ T+ ^6 S
' ^1 G0 V; }' R* }1 j6 ~. O8 |& b
! G8 y) v& I& Q+ k     当被要求读第三遍的时候，我只好拿出了第二本《第一次得绘画奖》，这一次又是连读两遍...直到她睡觉时间。; S0 P7 \) ^" K: U
第二天的周末出行，第三本书《找回精力》也被在路上等灯的时间讲了两遍...1 ~# S. f5 t5 ^0 N5 _

0 W) a: Y% P/ c6 L/ d2 |" h4 r* ^* Q7 W
为什么如此多内容，孩子能一直保持安静呢？也许这就是为什么这套书能连续两次荣获美国《学习杂志》设立的“最佳家庭读物奖”和“孩子最喜欢读物奖”的原因吧。
; L$ U: `; |7 D' }4 I$ B; i$ e  o3 p  ^$ ~# `: f
# Q, c& f; G' G
      这套书以贝蒂老师和班上的26个学生为大背景，用各种动物的可爱形象来代替幼儿园中的小朋友们，让孩子一开始就兴趣十足。其次，幼儿园的场景也是三岁至五岁这个阶段孩子最为熟悉的，很容易身临其近。2 S4 q& @  I8 F7 T+ Z

7 ?6 m6 G  a0 W/ {5 A0 t) g% p. V, _7 g
比如，《话匣子停下来》这本书，通过爱唱爱说话的可爱牦牛学会安静的故事，让孩子懂得该安静的时候安静，该说话的时候说话。当天讲完故事后，刚好是晚上八点多，孩子主动就悄声说话，并问我是不是现在该安静。这说明孩子不仅听进去故事了，而且将故事内容应用到自己身上。: n7 c" E1 \& ~9 }
还有《第一次得绘画奖》，用鼓励的精神帮助孩子认识到只要用心，就可以画好。一直认为自己孩子没有绘画天赋，只要涉及到涂色的，她都是把笔一甩，说妈妈帮我画。昨天孩子玩逻辑狗的时候，突然发现她自己独立画好了两页需涂色的内容，让我很震撼...莫非我也该给她一枚绘画奖章？
0 u4 r2 N& `1 N
3 _9 V, C, ^' U2 U* ~7 g2 {      每本书后还有给爸爸妈妈看的内容，包括亲子阅读的时候如何正确导引孩子，并提出哪些问题。
3 F9 V: c/ U7 D# F最出乎意料的是每本书的最后一页，是关于动物的知识分享，孩子也很感兴趣，当讲到豪猪可以把刺都射出去时，孩子惊呼好厉害啊！% N# a, G) f4 e3 |
/ L. [! |/ o; k: [8 l) u

: X+ M& C8 q9 B& o) I$ K( k; _8 \最后再补充下我的一点小心得，亲子阅读很幸福，但反复读的次数多了，也是多少有点头疼的，这次读到第三本时，我已经开始边读边用手机录音了...哈哈哈，下次再要反复读时，我就可以省点力气了！也希望各大童书出版商，可以考虑弄个可以下载的听读MP3，解决我们的这点小烦恼，哈哈！

3 b) _3 W+ [/ j' Z+ m: |+ p
2 u$ |7 x3 G" z8 J5 T9 f
3 A5 A  p: I( B& B& Z$ j6 P1 V
- h: c0 t- l1 m# m- O

, ~' d. T+ M. c! ~9 W/ K1 U
8 h$ N: i+ \* p/ b! a: m( J) s3 n! {6 Q! }$ o  S! k5 P