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穆萨(小熊)

博 士

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宝宝生日
2010-06-08 
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楼主
发表于 2011-10-20 16:15 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 lm2577 于 2011-10-20 23:35 编辑 ; @; M) F& F2 F! u6 d

9 ]; O- n8 [. d( @4 G我有一个儿子,平日里的大部分时间孩子都是独自一个人玩耍和生活,身边都是比他大不少的人,比如爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷。! {6 {- z. L  d6 ~" S

7 j3 a+ [7 I2 L尝试了几次把穆萨放进同龄人圈子玩耍和生活,刚开始效果很不好,不懂得和小朋友玩,不懂得分享,依旧独来独往。我后来判断这是两个原因造成的。第一就是穆萨年龄还小,还没到懂得如何过群体生活的年龄。第二就是适应能力较慢,俗话说预热慢。这一点在后来的不断尝试中得到了验证。0 A4 |( W1 R/ R

: Y5 I3 P2 [4 X, Y, ?0 l, D% v不过随着和同龄孩子越来越多的接触,我在质疑一个问题,过多的集体化生活是否真的有利于孩子的身心发展?(以点纯属个人观点,或有偏激)
! Z0 c* k' w+ \! w% `; [# p) G0 X! U- |1 o& Z$ R) |
对于创造力的影响9 c4 I7 z7 a4 \5 d' ]* l" s& G

: g7 ?! f( U% @" {对于年龄较小,创造思维较弱的孩子来说,随着集体化生活的增多,他们的创造能力会越来越弱,因为他们会更乐意跟在别的小朋友背后做事情与模仿,逐渐的会完全打压了他的独立创作与独立思考的能力。因为他们觉得跟在别人后面是件很愉快的事情,至少不用费脑子。6 n" _% p) P: Z  d
而如果他是自己一个人玩,即使他并不知道某些玩具的玩法,他也会想些办法去玩。
. e, B  \  m7 ]* |, y
' j, Q& y9 G+ X: q" z, N当然对于本身就很独立且天生具有领导风范的小孩来说,这样的群体生活越多,他的创造思维就会越活跃,因为他知道,他怎么去做,会有很多小孩子会模仿他的做法。久而久之,这样的小孩创造与领导能力会越来越强。可是,这样的孩子毕竟只占了很小一部分。
2 c* v( X+ Q* y$ f0 \* f% i8 w% \2 M; M5 e  V2 w3 h
毋庸置疑,模仿是孩子学习与成长的关键手段,正因为模仿,使得孩子们学会了不少东西。但我主要担心的就是模仿成习惯,当模仿成为一种习惯,孩子就会逐渐丧失独立思考独立判断的能力,因为,毕竟,模仿也是最简单的学习的手段。
4 x) i1 h; m) v% R8 R5 W3 v) j( @7 q/ p1 @# N. J& ?' k
* M# d! T( S( d
质疑分享意识! \$ y+ @9 q# H$ l/ o

: Q5 b9 v8 s' a6 B  _) \孩子的分享意识来自于我们大人的说教,很多时候不是他们真实想法的表现,究竟这种“装装样子”式的分享是否有利于孩子的成长呢?
. }- V) \% X  ^# B* s0 ~' D8 v6 f2 p# j& r4 H3 B
例子:
% p2 p1 ^: g) k+ b1 Q* f
* i6 E: Z8 h, d7 Z9 m当穆萨正拿着他喜欢的玩具,一个站在旁边的小弟弟流露出渴望的眼神,通常我会说,“小熊,把玩具给弟弟玩会儿”。往往第一遍的效果是没有的,我只好反复说几遍,有时不知出于什么心理,儿子会把玩具递给弟弟,而更多的时候是我把玩具从他手里“夺”过来递给弟弟。有时他会哭,有时他漠无表情。当然我知道这个结果不是他的意愿,但他是否明白这就是分享吗?对于他来说,或许是为了达到“不被我指责甚至教训”的目的。说白了,就是讨我欢喜。, \( Z1 R; P, b  P
  K' q) f, I% w- u7 P2 ^; c& K
其实很多孩子的分享意识的最终目的来自于“能够得到自己想要的东西”,因为他们在分享出自己玩具的同时,能够得到别人的玩具。这才是孩子们真正想要的,也应该是孩子眼中的分享。可这真的是分享的真实意义吗?还是说只是简单的物物交换?? 我觉得我自己都想不明白。
. u6 A7 y: ~9 J) L! P: c
3 T7 H# s& d  c0 {6 ]但到目前为止,我还是时时刻刻提醒穆萨要懂得分享。。。。。因为在成人社会里,分享是一种美德。
  I% Y3 K( W$ J1 j8 [1 v2 W1 y: G+ @0 O! N0 h7 i6 {; I$ f+ r
质疑争斗' E9 P0 ~9 o& r3 ~6 K1 D* h  K

' g  E, z2 v5 j孩子们在一起少不了争斗,最常见的情况就是抢东西,以食物和玩具为主。! q% R- f+ S( \" @

6 F) ]3 G  e2 L( A" q例子:7 T- g3 R& g! {  s7 g! j
$ O- |1 s" v3 Z0 a) B& Y8 A  J
穆萨和妞妞在抢一个玩具,我和妞妈在旁边观战,我会在旁边鼓励儿子,妞妈会鼓励妞妞,我们鼓励的话语基本雷同:“加油,努力抢过来。”' a. s! @4 Y: K, |5 O
' J/ G; z! F. o1 U* o
我们代表了一部分家长,可以说是一大部分,在这个竞争激烈的社会中,要从小培养竞争意识,不能退缩,不能胆小,要坚持住,得相信坚持就是胜利。所以当结果是“穆萨哭着喊妈妈,妞妞拿着玩具跑开”时,我会失落,不开心,如同自己打了败仗。有时还会“训斥”儿子,“怎么就知道哭呀,下次要努力抢回来!别那么胆小,像个女孩子。”  y$ z9 Z5 O" C; ^

2 P6 u( h- _6 _8 T集体生活里,这种争斗应该是时时上演的,如果每个孩子抱有的心态都是下次一定要抢回来,那么孩子们还会有和平相处的时间么?6 [  _9 s- X5 M
究竟该在什么时候告诉儿子要分享,该在什么时候告诉儿子要坚持,我还在不断努力的思考着......
4 h$ M& c6 r5 q" J8 o+ y2 f3 r
8 b5 `2 f" o  K$ m0 F; Y# ^
* ]$ x6 E9 W7 T当然集体生活也有很多的好处,至少孩子明白了生活的现实,并不是只有父母爷爷奶奶的呵护,在同龄人的圈子里,没有人会让着你,每个人都是一样的,要想得到什么,你要自己想办法,受了委屈要自己承受,受了欺负要考虑如何反击。但究竟这些东西该让孩子从多大开始承受呢??这就有涉及到了上幼儿园的年龄问题。
" A4 l6 K5 U3 b% o& x4 L7 @; z8 j% P* G; L* @0 V# t) w0 \
好了,就说这么多。否则该跑题了。7 P) T/ i/ }1 b; i/ ~8 a  F" J

- G3 I4 y4 g2 {( I1 i讨论一下吧:你觉得集体生活是利大于弊,还是弊大于利呢??说说你的看法吧。" T7 Y& O* D; ]
2 `  l! j0 k4 ]) B2 N
不过看着孩子们在一起游戏,还是很愉快的一件事
4 Q8 ]4 m8 A7 f. a$ J. g  F5 a

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/ x+ l% _9 ^# O* f: o) c. s
包子娘

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宝宝生日
2009-05-13 
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本帖最后由 Joey@bj 于 2011-10-21 10:39 编辑 0 C# ?+ |7 j3 ~) C" e' m

' T9 n7 b8 u8 ^, S0 u0 S7 v, M; Y我觉得孩子应该多进行集体生活吧!
8 g# O* E3 A& s! R2 f7 o7 c
& o# ^+ s. D; V; T  a2 _- I我的想法是最好有机会给包子放在一个完全离开我的集体环境,哪怕只有两天,让他自生自灭,哪怕打架哪怕被打,哪怕饿了尿了脏了,我觉得这是难得的体验,经历了之后再回家,或许他能长大很多很多,当然,也可能会受到伤害。但是,即使是伤害,也是成长必要的过程。0 I' ~% s& V  ~+ q2 p' @/ ]
' w; l# Q: Z, N, p/ F
绝大部分孩子不会模仿很久的,等他能控制自己的行为的时候,他就会开始试图被模仿,出头的心理会占上风。“师夷长技以制夷”,这是我最希望包子拥有的能力,先要去学,去模仿,然后再创造。
+ t1 ?0 V% u7 J& u" R
( ^+ S: b; a1 Q4 b5 e熊妈,想多了,这个社会离不开人,想要小熊在社会上站得住,必须与人交往,**教导我们:“与人斗,其乐无穷!”
% i9 N, F3 w0 d: L- E3 z) `# C% H& f1 }

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来财妈

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宝宝生日
2012-02-12 
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我觉得还是利大于弊的,集体生活。其实如何教育孩子,很多东西都没有明确的界限,我也总是小心翼翼的不知道该如何跟小孩儿说何谓对错,但是,有些东西是天生性格带来的,不是能锻炼出来的。有时候,事情太过深奥或者无法驾驭,我们只能选择顺其自然
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宝宝生日
2009-08-16 
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可是到了一定的时间孩子会向往集体生活!我儿子下午还对我说想上幼儿园。! Y  t8 t% b9 U) L5 D
我还计划四五岁再上呢,计划我拿一年时间带他周游呢。他怎么知道当妈的担心幼儿园的饭菜和电视?
1 \1 w2 R* i4 [/ P$ I* U再你不应从孩子手里夺东西给别的小朋友,我就犯过这错,现在我会建议,孩子来决定分不分享,小孩很知道判断的,我儿子想玩别人的东西他会快速拿自己的换,会把自己的东西故意摆弄的来吸引人。, l# M. W8 i: q7 r" |# I2 C. r

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宝宝生日
2009-08-16 
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我倒觉得集体生活就是学习和别人一起生活,友好的坏蛋的都有。

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宝宝生日
2009-12-21 
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人不可能永远活在真空中啊,集体生活是必须要经历的,这个过程中有好的影响,也有坏的影响,就像每个人生下来都是一张白纸但是到现在谁都有优点缺点,都不是完人。这个塑造的过程,只能接受和容忍。-----还有我也觉得楼主从孩子手里拿玩具给别的孩子分享是不太好的,我一般都会问他,如果他明确说不给,我就算了。1岁多得孩子,还不懂得分享的含义。

点评

absc1  完全同意  发表于 2011-10-21 11:51
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宝宝生日
2007-02-08 
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这个我觉得不论利弊那个大,孩子要融入社会、集体是一个必然的过程,我们只能决定孩子的早晚,其实也是一个孩子的成长过程吧
大禄

大 专

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宝宝生日
2003-01-14 
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1541 
任何事都有利有弊

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宝宝生日
2010-01-24 
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回复 lm2577 的帖子
/ L: }0 K5 `. o: m. a! N6 k2 R% ^5 T( R% Z4 ?" w4 M$ k
说说我的感想:% y; ~  r5 Q" {0 T( A9 c- M" `
我觉得模仿和创造力绝对不是互斥的.所谓"集体生活越多,创造力会越弱",不成立.模仿是个基础,创造是生活或者艺术中的灵光一现.画家也要临摹名作,音乐家也要听别人的曲子啊.
; W- E, l) v% c' {
5 S& \$ f# l' [% N2 b9 ^对于分享:
' x. H& b$ c4 f( k你说的孩子的分享"能得到别人的玩具"正是我理解的分享.就算在成人世界里,我们分享,难道不是为了得到别人的善待或者友谊么?这和孩子的没有分别啊.- k( t9 t7 z3 N: o* E5 f
4 x8 v/ ?; D) w* K
争斗:9 u, @& P8 d8 W8 l  p7 e; C
这个我也不知道,但是我一直教育女儿不要抢东西.:(担心真的打起来,伤了自己还是别人都不好.
: B; W, I" S  w% _# g- M6 k不过这个我也没谱.
; g4 [& v5 }$ Q! t- E' X5 A
7 c0 x) r, ^  L0 X# ]$ S2 B集体生活:
' v& u! U7 n5 O. b我希望孩子能在同龄人中获得友谊和肯定. 所以一定的集体生活是必须的.既然是必须的,也就不必纠结利弊了:)$ A/ D0 p4 r8 K) J6 b0 Y( g
8 s0 I, |' v' P  e" g$ ?8 l5 w# E; O

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宝宝生日
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小朋友也一天一天长大,对于“集体生活”这个问题,我的理解是,集体活动应该是人本来的天性,小时候没有能力保护自己,当然是和爱自己的人一起玩耍,就是爸爸妈妈、姥姥姥爷、爷爷奶奶等等能够爱护和理解他的大人;慢慢孩子长大,能够有自己的意识时,会慢慢尝试和同龄小朋友玩耍的,直到成人。& V+ r. K0 A+ o; M

4 x- N# U# j" x/ B) Q+ @
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小胖

初 三

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宝宝生日
2011-09-21 
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从小应该培养一些集体观念。现在的孩子都很独立啦!

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宝宝生日
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我也不知道自己现在这样的做法对不对,也很困惑,也想和大家讨论讨论, A1 w* k# X8 H7 i( K& H5 t% c8 r
1、关于和小朋友分享玩具
$ D8 ~5 n' @. `: N" w( Y观察儿子平时的做法,有两件事后,我就开始尊重儿子在外面处理玩具的态度了。
8 U  d' M! q- B5 ^事件一:有一次,我们带他到公园玩,在草地上追逐嬉戏,就离他的玩具车就有些距离了,小家伙突然间发现了,自己走了过去,把车拿过来交给爸爸保管好。
( E& Y9 T8 I) R$ W* s& Z( g事件二:有一次在小区里散步,碰见一个妈妈带着女儿,大家都认识打招呼,那个妈妈就鼓励女儿把刚摘来的一朵花送给我儿子,这个时候,我儿子突然转身了,从路旁摘下了一片树叶,走过去递给那个小女孩,然后再把女孩那个花拿到了手里。当时,我确实有些惊讶儿子这样的举动。
6 V, `* J& r/ _+ ?! c; y6 ]  h2 W7 U9 Q$ |9 c( [$ S- s- @
从此以后,我开始尊重他在外面对玩具的处理态度,比如在外面有小朋友要玩他的玩具,我也会如楼主一样,我会问儿子愿意把玩具给小朋友玩否,通常情况,儿子都会拒绝,我再做儿子工作,他还是不愿意的话,我也不会强迫他。如果别的小朋友也有玩具,那我会鼓励儿子和小朋友交换玩具玩,这个时候,如果他愿意,就交换玩。
& A1 A2 ]" E9 [: q6 q; S8 F% N2 c4 x
在大人的世界里,如果是自己珍爱的东西,出门碰见一个人就要你的玩具玩,咱们又会如何处理?
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团长编号MW110880

初 三

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宝宝生日
2009-03-19 
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307 
我儿子也两岁半了,九月份就是为了他能和同龄孩子多相处,还有适应下团体的生活才送他去幼儿园,无奈没多久就病了,一个月生病了两次,考虑到孩子小就接回来又不去幼儿园了,等明年再去了,孩子身体抵抗力跟不上。: G9 K( ]# B7 k% x8 n2 v( y
但是还是希望孩子多和同龄孩子接触,毕竟现在的孩子一般都是独生子女,显得孤独多了
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嘉豪

初 三

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宝宝生日
2010-10-9 
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应该是利大于 弊吧,小孩子也总会有一天要融入集体生活中的, 现在还小可以慢慢的适应,要学的东西太多了。LZ不要着急。孩子很多时候顺其自然比较好,不要把自己的好胜心加在孩子身上。
穆萨(小熊)

博 士

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宝宝生日
2010-06-08 
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回复 Joey@bj 的帖子
: q0 k. a& C; c- o8 S5 j5 @# |& l: c; ^0 C$ q
谢谢球包的耐心分析,“师夷长技以制夷”非常好,这也是所有家长对自己孩子的一种期望。
穆萨(小熊)

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宝宝生日
2010-06-08 
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回复 乐宝要幸福 的帖子5 U9 R! g) n3 g. D0 S1 t8 A

+ V" s8 k) g: p1 V% ?是呀,很多事情,对于孩子来说,是利也是弊,也许目前看起来顾虑多多的做法以后是对孩子成长有帮助的。。8 [4 G+ Y1 G3 F# S) N3 M; d  N( ]$ l

! O+ _# _4 U/ G( |( x亲分析的很透彻。
穆萨(小熊)

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宝宝生日
2010-06-08 
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回复 sunshine99 的帖子
! E4 F& ~+ W, z" h) H4 T) ?( S! V# l6 m- m9 d( {
亲一定是个非常尊重孩子的家长
2 v( h& D% j& U( D
$ z+ q% |! D. B8 x& ?的确,如果是我非常珍爱的东西,第一次我也许拿出来分享,结果被人家弄坏了,第二次我还拿出来分享,结果被人家弄丢了,第三次我干脆不拿出来了。连炫耀的念头都不打算有了。。。。; `4 \9 C  Z' d9 k4 o, p0 l  {1 ?

+ V/ F3 M0 o' Q我是不是太悲哀了?
来财妈

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宝宝生日
2012-02-12 
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说实话,不管男孩女孩,我都觉得散养比圈养好
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孩子集体化生活之我见 大家也讨论下集体生活到底好不好 ...
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