- 妈米
- 521
- 经验值
- 487
- 在线时间
- 10小时
- 宝宝生日
- 2011-07-16
- 注册时间
- 2012-5-4
- 帖子
- 56
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 497
- 精华
- 1
- UID
- 7774061
  
- 宝宝生日
- 2011-07-16
- 帖子
- 56
|
转移注意力是一个让宝宝停下不健康的活动的绝好办法，很多家长都用转移注意力这招。尤其是宝宝在哭闹的时候。殊不知，每转移一次，就失去了一次让宝宝体会自己的情绪，认知自己情绪的好机会。（摘自《不要一不小心破坏了宝宝的注意力》一文） & R3 k( |1 x7 W( c
这句话被一些妈妈误解，所以今天特开贴谈一谈若宝宝哭闹该怎么办。0 R! j) c5 U: }( H, ^4 P% T+ j5 I- j# k
首先，要明确一点，我愿意并非宝宝哭闹时用转移注意力的方法会破坏她的注意力，而是想要表达宝宝哭闹时是培养宝宝心理化功能的一个好机会。
$ ~, m" Y/ D$ \- i) M3 T
N# i2 l# O0 e7 D8 j c$ C
$ @! l$ ?1 z" F3 b( a先说说什么是心理化功能吧。所谓心理化功能，就是指人具有考虑自己和别人的心理状态的能力，能够意识到自己和别人的心理状态是相互独立而又互相影响的。心理化不仅帮我们调节人际关系，也帮助调整自身情感状态。可见，心理化功能是社会生活必备的一项素质。有没有见过那样的人？你生气了，她也不知道。他说了会攻击到你的话，却丝毫没有什么歉意，反而觉得你的反应有些小题大做？这些，都有可能提示了心理化功能的不健全。" G4 J, _5 v: z. ?
& y/ @" p J/ s4 F v
' A( E0 e9 ~3 X& f2 i& k9 U
再来说明另外一个概念，述情障碍。述情障碍顾名思义就是表达情绪的障碍。有的人不明白自己的情绪，有的人不会命名自己的情绪，这些都会在人际交往和社会生活中造成一定的困难。' K# ^1 [8 v/ _: F
6 Q q F+ z+ p$ D* t
& ? v% D0 |( ~" F. M
由此，妈妈们就懂了我的意思了。宝宝哭闹是很好的培养宝宝心理化功能，认知自己情绪的机会。( A1 S% j7 @1 U7 }
谈到实际问题，宝宝哭闹时，究竟该怎么办呢？# N$ ]2 o. H: m6 w9 @- c l' M
宝宝是不会说话的，妈妈就要替宝宝表达了。比如我家妞儿从床上摔到了地上，呜呜的哭。我就会抱着她，对她说，哎哟，闺女从床上摔下来了，吓了一跳，也摔疼了，所以闺女哭了。闺女这会儿很难过。——就是这样给她命名情绪，并且告诉她她为什么哭。1 r5 P: Y; ?1 V9 ]; B& @7 d
* P! E9 a0 J* W
* {! T5 s% r' h5 d' A1 O我家闺女哭闹时，我几乎从不转移她的注意力，更不会说“别哭了！憋回去！”之类的话，也不会说“地坏！地磕了宝宝，妈妈打地！”然后狠狠拍一拍地板（我看过老人这样做）。有的时候，我理解了闺女的难过，闺女可能就真的不哭了。当然，也是要分情况的。如果丫头饿了哭，那就得边说“闺女饿了”边去满足她了。
8 z4 V+ e! _& V F
+ Y! d# o" c5 c5 H( I" V4 \: w* F* q. f2 F8 D, ^
当然，我所说的这些都是我的个人看法。每个妈妈都是天才，都天生的拥有一套独特的教育宝宝的方法。期待大家一起交流，共同进步！
3 V& J1 n2 i* K/ k ], L: D9 h" l! l4 C: D0 I! ^# @) Z( i1 q5 K
|
|
发表于 2012-5-11 11:33
