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宝宝生日
2010-12-25 
帖子
59 
楼主
发表于 2013-3-6 10:10 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

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  s9 p! u: G& d5 D4 H$ H9 W童书是为孩子出版的,买书的却是父母,你懂得选,他愿意看,则皆大欢喜。
! o% P" u8 H: w5 K# v大人看书是看字,小孩看书则是什么都看,他用听觉、视觉、触觉……有时也用到嗅觉和味觉一一来看。
- R! @6 h; u7 y: d* {; x, J! t- e有了听、说、读、写的环境,你要孩子不耳濡目染是不可能的。父母要提供良好的阅读环境,引书入室不等于买书上架,因为人是活的,书也是活的,书因人而活。0 {# j% ^  a/ L; R2 P/ x9 H3 M
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父母需要为孩子挑选童书吗?
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如果你为孩子挑选食物,你就需要为孩子挑选童书。
3 p/ e, Q0 s; k2 g3 }  ~( I1 H孩子从小看父母挑的好书,就逐渐培养对书的品味,就像吃东西,如果家里餐食的口味偏咸,孩子习惯吃咸的东西,到了外面,吃到比较淡的食物,就会觉得不好吃,甚至抗拒吃味道较淡的食物。如果孩子从小看好书,长大后即使父母不再为他挑书,他也会为自己找适合口味的书。而对那些暴力或低俗内容的书自然地排斥,偶尔看了,他的“系统”也不会受到干扰。
! G/ l! }7 B3 @& q- M倘若孩子从小不太有机会看好书,或是看的都不是好书,把看书的胃口给搞坏了,要想从书中得到一些正面的学习就很困难了。因此,父母让孩子看好书,无疑是给孩子建立好的体质,才有对付各种病魔的抵抗力。
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买书给孩子,该如何选择呢?
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3 j3 n/ }1 |% f" X; h" T, O市面上童书很多,令人眼花撩乱,不知如何选择。以下是几个简单的原则:& f% n  a! @5 q7 G2 k
一、与孩子熟悉的生活经验有关的。
( i/ \8 `7 \% m. z6 L例如对一个即将当哥哥或姊姊的孩子来说,《小宝宝》就是一本很贴切的书。对动作慢吞吞的孩子来说,《吉吉和磨磨》就好像是专门为他写的书。《晚上》则是让孩子留意到天黑之后的四周情况与活动。- J" H- v  B/ n$ }- d' e/ l
二、插画线条清晰,避免背景干扰。1 T# A  c$ e  X3 [  ^# z
因为孩子看书主要是读插画,如果图中有不必要的点缀性的东西,反而会混淆孩子的视听。复杂不等于丰富,单纯也不等于简陋,用适当的图,表达适当的意念,就是好插画。/ q+ p: K- \7 e
三、坚固耐看。
7 p$ M) u* k4 T! h* f" _童书的纸张最好是经得起翻阅的,孩子动作粗鲁多半不是故意的,是受了肌肉发育的限制,所以装订也要特别注意。此外,精装书不一定坚固,平装书也不一定不经看,家庭用书以平装书更适宜,价钱也较便宜。
5 H; }; `* G/ A1 ]2 V% y3 B四、使用清楚而自然的语文。
8 O7 M% q, S% r) S不要以为孩子喜欢大人学他们讲话,他自己说“宝宝怕怕”也是受了发展的限制,并不表示他不喜欢你说"宝宝心里很害怕" 。《小黑捉迷藏》和《两个娃娃》是使用语文最成功的,你听听看:“小黑小黑捉迷藏,你来捉,我来藏……”再听听这段:“白雪妈妈,有两个小娃娃一个叫胖胖,一个叫阿花……"6 I0 q5 a9 r& ~9 V! [; Q# H
五、故事中有趣味。
4 @( A: L) d1 i1 b. E7 b对孩子来说阅读是一种游戏,游戏中固然有学习,也必充满趣味,例如《没有声音的运动会》讲述老鼠爷爷的生日将至,一家大小为他秘密的做生日蛋糕,却以“运动”做为藉口,到最后,“老鼠爷爷还是不明白:人家都忙着在运动,怎么有时间做蛋糕呢?”每个孩子看到这儿都得意的笑了,笑全家人好心的计谋成功了,笑爷爷老糊涂。
! b# w- Y  w" L) |  W六、提供参与和互动的机会。# j4 [3 P6 n. U% {
书是被人看的,书也影响看书人的想法,所以书和人是互动的。例如《蜘蛛先生要搬家》,全书是以第三者的角度来问答,好像是一场有意思的闲话,尤其是最后一段: “那蜘蛛先生还会不会再搬家呢?”“我也下知道,你说呢?”令孩子忍不住要加入问答游戏中。
% k- S# k$ l: g2 q0 k* ^如果你家里已经有一些童书,不妨拿出来看看,有哪些是合格的?哪些还不太合格?下次要买童书,你就是行家啦!
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宝宝生日
2010-12-25 
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59 
给孩子买了书,他却不爱看,怎么办?
( I/ E% l, [) G  O5 H- I/ `3 \阅读是有方法的,是要学习的,如果你以为挑书、买书之后就是要孩子看书,那么你可能会很失望。有时听到父母焦虑地对孩子说:“你没事做,为什么不去看书!”或是说:“我给你买了那么多书,你都不好好看,哪天我发火了就修理你!”或是说:“你今天很不乖,我罚你看三十分钟的书!”+ u4 F* p& S) t# o) d! `* W8 \% m
像这样把读书看成处罚,也难怪孩子对读书产生反感,可能影响到他以后上学的态度。所以会买书却不懂得帮助孩子去阅读的父母往往是加倍苦恼,当然也会使读书成为磨擦的导火线,对家庭气氛反而无所助益。8 z2 E- T7 z" V* a7 W* P/ s# G
所以父母除了存些钱买书外,更重要的是让自己有些装备,知道阅读是怎么回事,知道孩子和童书是怎么发生感情的,知道童书如何帮助孩子,也知道自己如何帮助孩子,才不致让自己生寃枉气!
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% e& E( J0 ]9 D# \" T8 R: p为什么我鼓励孩子看书,他却无动于衷?7 [: c! C$ z8 i' y0 a4 J
有位科幻小说家叫艾昔穆夫,他写过很多令人赞佩的科幻小说。有一天他父亲来他家,看到他写的书,顺手翻翻,忍不住问他:“你怎么会懂这么多东西?”
6 E* O+ C% L- r# ~7 P, S“是你教我的呀!”他回答。! u5 U+ G$ @# h% M( D5 H' [+ ?. y
“怎么会是我教你的呢?这些东西我都不懂啊!”0 O; K/ S# E3 ]7 T
“爸爸,您重视学问,又教我重视它,其余的得来全不费功夫!”
% k/ f. f* u" z; M  i2 l: z2 _艾昔穆夫的父亲大概从未期待儿子在写作上大放异彩,也没想到自己虽不懂科幻,儿子却成为大师,他传给儿子的只是一种态度一一重视学问,而这传家之宝就让孩子受益无穷。
9 b/ C. N4 M7 W% u. j大部分的父母都喜欢看见孩子爱读书,也希望孩子会读书,但是很多孩子从来没看过父母看书,也许这些父母在上班时看了不少书,可是孩子看到的是下班后的父母,看的只是电视,偶尔看报纸、看杂志,什么都看,就是不看书,这样的父母要说服孩子真是非常辛苦,就像一手捏着鼻子,一手要喂孩子吃胡萝卜一样,你怎么说读书有益,都无法取得共识。
. o% o; ?, y4 |; B孩子爱你,他希望像你,你也许不是专家,无法教他许多知识和技巧,但是你爱看书的习惯和态度会比专家的千言万语都有效,父母爱看书,孩子就是有福气的。! `3 P0 i2 I$ F7 A5 Y1 ~- f

1 {) N. x9 f7 |' f7 m  B孩子不肯认真看书,父母怎么办?) ~6 `7 C- V/ s  Z2 z1 ~
以我们以前上学读书的经验,总以为看书一定要认真,而认真就是要正襟危坐、正经八百、表情严肃、不可侵犯的样子:我们也以为看书要专心,专心就是不可以讲话或听音乐,除非不得已,不可以离座。
3 g* o% B) I9 `4 w' q5 F; `( X可是幼儿看书常常不是这样的,他喜欢随意自在的看,而且当他很专注的看书时,往往就顾不到姿态了,大人常在此时出现权威,打断孩子的注意力,使孩子渐渐不能专心看书。而且有许多好书是充满趣味的,孩子看了会嘻嘻哈哈,大人总认为轻松的书是大人看的,因为大人生活有压力,需要纾解,而孩子的童年无忧无虑,所以不需看轻松的书,这样的想法也让孩子从开始就以为看书是不好玩的事,没什么乐趣。
2 v) }% H2 {* n7 q1 Z“正经”不是看书的唯一正确态度,惟有让孩子用游戏的心情看书,他才会主动的去找书来看,因为所有正常的孩子都不需要大人强迫就会玩,你同意吗?

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宝宝生日
2010-12-25 
帖子
59 
买了许多书,却不知从那本开始?
, r+ U0 U2 x: v; @2 ?父母不知如何选择的情况下,买了许多书,就有点像孩子进了自助餐厅,不知从何下手,只好到处乱跑,或是随意吃这吃那。因此给孩子买书实在不必一次买太多,要细水长流。如果不得已买成套的书,不妨一次拿几本出来,等孩子熟悉了这几本,再逐渐增加,这样就不至于把胃口撑坏了。: ~' q1 B! ~5 y( V! E
很多父母虽舍得给孩子买书,却不太知道如何教孩子深入地看书,有的孩子虽然拥有很多书,却不认识他的书,颇有“相识满天下,知心没几人”的悲哀,这样的孩子要成为主动的终身阅读者比较难,因为他没有“动情”。以目前童书出版的方向,大部头的套书相当吃香。买回家后,若未加引导,就像把一大群朋友带回家,就让孩子自己浮沉书河,幸运的,喝几口水,慢慢学会打水,不幸的,被呛着,不舒服,反而不喜欢玩水。你有没有想过:有时带孩子去买书,若让他自己挑,他老是挑家里已经有的,你气他死心眼吗?是的,他只是想把熟悉的老朋友请回家。
2 V: j* \. {! G3 L( D不要让孩子一下子身陷书城,再好吃的东西一次吃太多也是会反胃的。  c( R' ~$ k; S% D

! O" G. i2 u! i4 ?$ f. J- U. t* ]( g万一孩子看了不好的童书,是否会造成不好的影响?- P9 f/ p; }2 |2 K
你认为什么是“不好的童书”?是主题不正确?内容荒诞?还是插画粗俗?文字不通?
" s% F: S  s5 G5 D. `* M0 I/ S的确,这样的书很多,不管你多么小,你的孩子仍有可能看到“不营养又不卫生”的“垃圾童书”,但是如果他已有一些好的童书为他奠定好的体质,那么即使看了点不好的书,他会抵抗得了,也会排斥得掉。: I, D2 h# @/ b; N  a
身体需要粮食,精神也需要好的食物,才会健康,在美味和营养之前,安全卫生最重要,美味的精神食粮通常是指满足我们视觉享受的书,而营养的书是指能加增知识和智慧的书,安全卫生对书而言则是它蕴含正确的价值观,使读者看了不会中毒,而能得到益处。圣经上说:“凡事都可行,但不都有益处。”我们也可以说:“凡书都可看,但不都有益处。”9 Y3 u$ _4 ]0 r& u: X
我们相信成人对童书的品味是可以培养的,唯有透过一些接触,渐渐培养出自己的判断力,澄清自己的价值观,你才能为孩子选择好的童书,并一起享受童书。/ ~+ L2 Y) z+ W; J
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跟孩子说话或说故事,对他的学习有帮助吗?
/ n# r  m2 \% _0 l9 \) c, t- X如果父母常跟孩子说话,孩子就能由这些听到的声音中,去模仿成人的发音及说话的内容。如果父母常念书给孩子听,他也能自然而然地将“声音”和“文字”联结(连接)在一起。例如妈妈念小飞侠的故事给孩子听,同时也指着书上的字,孩子耳朵听到声音,眼睛也看到文字,他也许会跟着妈妈念出“小飞侠”三个字,听、说、读三件事同时进行,等他手部的小肌肉发展得差下多了,“写”这个动作也就自然发生了。
# U; j# P9 ]; y5 u所以孩子学习阅读,不是单独的识字活动,而是眼、耳、口、手并用。孩子用全身,在整个生活环境中,不断接收讯息,模仿、创新,每多进展一步都是奇妙的历程。孩子可以经由父母的刻意教导,而认得“小飞侠”三个字,也可以由父母说故事,亲子共读的过程中,自然地了解“小飞侠”三个字,结果看起来好像一样,但是死记只能让他认出字的形状和记住字的发音,而跟父母一起看书,“小飞侠”三个字不再只是三个单字的组合,更是一个神奇人物的名字,一个生动有趣的故事的代表,这种学习是自然而印象深刻的。

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宝宝生日
2010-12-25 
帖子
59 
孩子的认字能力与看书有关系吗?
' [  i' T9 r  G2 I# l$ o2 Z许多父母让孩子看书,是希望孩子能多认些字,但这完全看孩子的个别差异,很早就有认字动作的,不一定比满足于欣赏图画的孩子聪明,只是使父母早些放心罢了。孩子不认识字并不妨碍他开始阅读,他会被书中的图画吸引,他会好奇,他会读图。不多久他也会注意到书中符号式的黑字,那就是混沌初开的时刻,这时如果父母将书摊开在孩子面前,和孩子一起看图,将文字念给孩子听,这件看似单纯的事是很重要的,因为孩子会体认到几件事:, T5 u/ f+ `) j% N: k$ ~' P& W. L
    1.图书是有意义的。
+ z7 r' I4 {0 Y- Z0 n    2.图画和文字之间是有关联的。
2 e6 v7 K& m1 k. o6 ~: x    3.书上写的字和口里说的话意思是一样的。8 U+ Y: ?5 X8 A2 }8 {
    4.书上写的字可以用口念出来,让人家听见。
2 `" z, R* n1 R    5.图画和文字都是在记录一些有趣的事。( ~1 @$ A' n" ~3 a$ |
    孩子在发现这些重要的原则后,阅读就会成为他生活的一部分,书也会成为一种必需品,而身为父母的你,在孩子的期盼中,是孩子和童书之间理所当然的桥梁。5 I4 T6 Z' S& m+ L: a7 J" c

8 ~7 q: @, u) @学习阅读和学习识字有什么关连?
1 o6 G. M; l" W+ T$ [阅读,通常是指透过对“字”的认识,而能了解“文”中意思,就是对于字加以解释,赋予意义。
  H. |$ I# ~& G- W3 Y6 P; ^认字,是看书的要素之一,认字却不等于阅读,就如同我们用砖盖房子,却不能说砖就是房子。在砌砖时需要水泥,如果没有水泥,只是把许多砖落起来,它还是一堆砖,会认很多字,却不解其意,还不能称为阅读,把这些“字”读出来,不了解字里行间的意思,也不能叫做阅读。
( d" O7 L! i8 y& m7 g, w5 g    学习阅读的过程是很复杂的,阅读和识字到底有什么差别?为什么有的孩子认了很多字,拿起书来却无法自己阅读?而有的孩子虽识字不多,却能旁敲侧击的看懂一本书?$ W9 y( I) e" z: M8 e7 ]0 S
我们来看以下的例子:
! h, j9 ^1 b0 C2 ~& ]  E. F. G- U    一岁半的安安指着奶粉罐上的小宝宝图像,学着妈妈叫他的方式叫着“宝宝” o
3 \# X2 Z5 z0 V" O7 o% L    二岁的冬冬拿着小飞侠彼得潘故事书,指着封面上的字问:“妈妈,这是小什么?”妈妈回答说:“小……飞侠”等妈妈说完这个故事,冬冬已认得小飞侠三个字了。
9 V% ^4 B) x. k    三岁的小欣指着路旁的路标问妈妈:“这是什么地方?”妈妈说:“内湖。“小欣自言自语:  ”内湖的湖是不是爸爸留胡子的胡?“妈妈说:”不是,这两个字同音,但是不同字。”并将两字写给小欣看。
' F7 C) l! ?4 t  A4 K- j5 J, \  w- {- n    这些都是孩子学习阅读的历程,我们可以看出阅读的学习是由听、说、读、写四管齐下,不但接收外界的讯息,并加以回应。所以识字只是学习阅读的一小部分,几乎是最机械的一部分。! Q7 h2 M+ X9 \  a7 O3 C4 u" ^

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宝宝生日
2012-02-01 
帖子
246 
这样的好帖子为什么没人回复呢?顶啊!$ t0 O4 @- x# z8 J% F9 t
我家南城有皮克布克网上绘本馆www.pkbk.net,我在那里借书,还可以免费获得宝宝的个性书单!不怕选错书!

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宝宝生日
2012-01-01 
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289 
留爪再看

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宝宝生日
2013-03-03 
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43 
回复 爱乐米 的帖子$ a. ~- E: U$ l& R# O

' Z1 R0 g; _9 L- i. q, Y8 a1 ^才发现选书还有这么多讲究,谢谢了
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