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1 带颜色的强弱记号
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5 f8 K5 A2 M% b# V+ ] 今天奇奇回课的内容有一首是《知更鸟罗宾》，哇，我把书一打开，实在是太鲜艳了，所有的强弱记号都用水彩笔勾了一遍。最绝的要数“〈”（渐强）和“〉”（渐弱）记号，每一个记号都用三种颜色标出来，渐强是从天蓝色到黄色再到红色（冷色调到暖色调），渐弱是从红色到黄色再到蓝色（暖色调到冷色调），真是太有才了！感谢妈妈与孩子的一起努力！
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今天的课我们把乐谱画成了一副美丽的图画，也把乐曲弹得强弱分明，原来，音乐也是有颜色的，是的，还记得上堂课，有个小朋友给我讲强弱是这样说的，蜜蜂老师，我知道渐强就是，从手心的红到指甲盖的红，再到脸蛋的红，再到嘴唇的红，最后是太阳的红！”
- Y+ a" B) f0 }* Z- _5 O 原来音乐在你们心里是这样美！
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, x8 X2 A; x2 W) T 2 耶!终于可以教我弹<<感谢母亲>>了
$ Z4 e: G6 |& P& B. C8 E 灵灵是个乐感很好的孩子,现在六岁半,学习也比较有灵气,在入读小学前就考过了钢琴四级,上课也特别活泼,刚带她时,她过几分钟就要喝一次水,后来我告诉她,上课只可以喝一次水,现在这个规矩遵守了,但她会趁着我做示范的时候,赶紧下去再偷喝第二口水,偶尔还会趁我不注意的时候,从包包里拿一个小糖果什么的放在嘴里,真是见缝插针,但要开始弹琴的时候,又会有和大孩子一样的专注与不怕困难.1 W3 c4 Q7 o3 Z9 v+ A! c) b! H
她有一对弯弯的耳朵,我刚刚注意的时候,是冬天,以为是冻着了,然后问她,她很自然,然后不无得意的告诉我:”我长了一个回型的耳朵,我们班小朋友喜欢摸我的耳朵,我就给他们看,老师,你看 我的耳朵好玩吧”让人忍俊不禁,是的,这样一说,真的很美,谁说不是呢,你的乐观与开朗自信深深感染着我.
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弹完今天<<波罗捏滋>>的最后一句,灵灵如释重负,说:”老师,终于通过了,我努力了三个星期,这个曲子太难了,现在我终于成为钢琴高手了(我告诉她,能很好弹出巴赫作品的人都是钢琴高手),现在你答应我可以弹<<感谢母亲>>了吧?”(注:该曲为她学校合唱团的曲目之一,很久以前她就想学,但考虑到她手上还有几首曲子没通过,我告诉她,连续三个星期表现得好,作业也完成得好,就可以弹)
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“可以了!”- x* a! ?! p( j( t& \: H
“耶!”* V# J$ D" U/ [! `& u
, _- I4 d* R; ^0 J+ X/ [ 3 钢琴课的小段子' x% v& G8 S3 ^ X6 S
今天讲四级的<<西西里舞曲>>,讲到跑动乐段时,有两个重复的乐句,清清手一哆嗦,每次都多弹了一个重复,我说,:”人家是两个一模一样的乐句,就象你的名字,清清一样,或者你妹妹的名字,晓晓,结果你弹成了清清清,小小小,多弹了一个.”
5 _7 y; K$ y* t3 o1 |6 X, c/ E 小家伙想了想,说:”我弹成了晓晓小了,就是小小很小的意思.”! T/ d- S x/ h' C8 p) E
我饶有兴致的问,那清清清,怎么解释?! `) r) {! t' { x0 r
“就是清清很轻的意思.”
* i, i m V& h! n, I 相视一笑,很快,弹正确了.
+ Z% u) z* i: ?- c& Y2 U- R- U/ K 清清轻 ,晓晓小!有点意思!: ?9 H) Q& ^5 [$ ~' f
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% S$ t! `+ u2 a' O9 K( c0 g 4 妈妈,我想哭一下9 L# ~- H5 p+ G* g# j( E( n- ]4 y
小雪是一个自尊心很强,但又是非常上进的姑娘.爸爸妈妈都是国内顶尖大学的老师,可能受遗传和家教的影响,上课特别专心,对自己的要求也会很高,有时候,下课了,会因为自己做得还不够完美,想一直弹下去,直到自己满意,别以为她是个大孩子,其实现在五岁半.
1 F" g; [$ x: K8 c 学习钢琴7个多月了,因为能力较强,也很努力,每周都能完成布置的7到8首曲子,小汤三快弹完了,因为同时学习5本书,题海战术把学习的广度也打开了,视谱能力,手型还有力度都不错.
+ l5 ?) }. s1 h: k& k2 H/ L2 K9 Q. p 但小雪有一个特点,就是自尊心特别强,有时候,对比较难的要点,刚开始做不到,一边努力练习,一边听我说着,这时候,会有一个很有趣的表情,一边点头笑着,一边眼睛开始发红,甚至努力睁着眼睛不让眼泪掉下来,真是难为了这么点小人儿.不容易啊!
+ }; E+ X, U8 S5 W% O 基本不对她大声说话,怕吓着她.但今天,弹<<农民舞曲>>时,我不经意大声的说了一句,”重弹.”这下,终于没有控制住自己,一下扑到妈妈怀里:’’妈妈，我想哭.”然后，眼泪就开闸了，妈妈虽然有点手足无挫，但也比较有经验，说行，就哭一下，咱就上去啊！, J0 c4 L" z7 r& k( ?( N3 i& @2 E7 @' K8 ?
“好，我就哭一下。”% T" i3 S6 Y$ S& B* M c! h2 \4 C
我什么也没有说，想也不能老堵着她。半分钟以后，我给她讲起了农民种粮食的故事，小家伙听得很认真，回来再弹那个有舞曲韵律的三拍子节奏，强弱弱，非常有弹性，《农民舞曲》通过！( B) P: [% }' V* v
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5 `. }: h& B# I+ _2 B 附农民种粮食的故事： 7 ?) m& q$ M9 j: U, W+ Z
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有两个农民在各自的田地里许愿.一个农民说要他的田地里不要大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要冰雹,不要虫害.另一个农民说,这些都没事,只要看到我的麦子还存在,还活着就行.结果那一年,天气都随了他们的愿,那个什么都不要的农夫,麦穗果然结得很大很多,但是麦穗里面却没有一粒麦子,全都是空的,而另一个农夫,看上去只是短短的麦穗,但是里面确是丰满的.
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这个故事告诉我们,温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草,没有经历过风雨的麦苗决对不能获得茂盛的果实。4 x0 a- g' {. w7 U' g5 p2 l5 q7 F5 r
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" L' a a% W. k e3 e# D 5不信你看摄像头
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9 \) d( }4 M6 X, M$ G7 Z 开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.9 Y6 N5 _- c+ w7 ?
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今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”
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我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,
8 T% L/ i3 h; |0 h3 ~# x; N$ |0 E 新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.1 Y& Q5 y5 Y: B# ?; O' N
' n8 n9 \2 E+ `+ ~ 摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里! x- [# N; d2 e2 T: t8 L
我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!0 p N6 z7 @0 p9 ]
孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!
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原来音乐在你们心里这么美！
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# B% G( {. G, I) G D 5 不信你看摄像头9 i5 Y9 q: n: r2 z- J5 B) U& Q/ ]0 _
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开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.
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今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”+ d/ C( r0 M H/ q0 Q2 @
: P& E# p/ a) _$ {4 s 我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,1 R" P# C k1 R I
新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.
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摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!
& \, l: j8 [2 Z7 R# { L# H 我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色! U; H6 ^' T5 R, Y
孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!' a: n! _: M% d( J8 u. M' C
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发表于 2013-12-30 14:49
