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1 带颜色的强弱记号' y- L* k1 S9 i
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今天奇奇回课的内容有一首是《知更鸟罗宾》，哇，我把书一打开，实在是太鲜艳了，所有的强弱记号都用水彩笔勾了一遍。最绝的要数“〈”（渐强）和“〉”（渐弱）记号，每一个记号都用三种颜色标出来，渐强是从天蓝色到黄色再到红色（冷色调到暖色调），渐弱是从红色到黄色再到蓝色（暖色调到冷色调），真是太有才了！感谢妈妈与孩子的一起努力！5 F+ w7 G9 F' x) [3 p3 y$ W
) g3 d+ X; S9 @ 今天的课我们把乐谱画成了一副美丽的图画，也把乐曲弹得强弱分明，原来，音乐也是有颜色的，是的，还记得上堂课，有个小朋友给我讲强弱是这样说的，蜜蜂老师，我知道渐强就是，从手心的红到指甲盖的红，再到脸蛋的红，再到嘴唇的红，最后是太阳的红！”
* j$ Z- ? R. t" L" r 原来音乐在你们心里是这样美！
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2 耶!终于可以教我弹<<感谢母亲>>了
( j- E, }& x; _% P/ {( B1 z 灵灵是个乐感很好的孩子,现在六岁半,学习也比较有灵气,在入读小学前就考过了钢琴四级,上课也特别活泼,刚带她时,她过几分钟就要喝一次水,后来我告诉她,上课只可以喝一次水,现在这个规矩遵守了,但她会趁着我做示范的时候,赶紧下去再偷喝第二口水,偶尔还会趁我不注意的时候,从包包里拿一个小糖果什么的放在嘴里,真是见缝插针,但要开始弹琴的时候,又会有和大孩子一样的专注与不怕困难.9 n# ^$ L* z4 O" n- t+ T. j
她有一对弯弯的耳朵,我刚刚注意的时候,是冬天,以为是冻着了,然后问她,她很自然,然后不无得意的告诉我:”我长了一个回型的耳朵,我们班小朋友喜欢摸我的耳朵,我就给他们看,老师,你看 我的耳朵好玩吧”让人忍俊不禁,是的,这样一说,真的很美,谁说不是呢,你的乐观与开朗自信深深感染着我.& D3 t1 w4 X0 v: ?
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弹完今天<<波罗捏滋>>的最后一句,灵灵如释重负,说:”老师,终于通过了,我努力了三个星期,这个曲子太难了,现在我终于成为钢琴高手了(我告诉她,能很好弹出巴赫作品的人都是钢琴高手),现在你答应我可以弹<<感谢母亲>>了吧?”(注:该曲为她学校合唱团的曲目之一,很久以前她就想学,但考虑到她手上还有几首曲子没通过,我告诉她,连续三个星期表现得好,作业也完成得好,就可以弹)8 t$ V8 I. N8 w* o( e8 s0 [: t0 z
3 Q0 A2 C, O( U; ]" @ “可以了!”& |$ q C/ t) U- i
“耶!”* E# T8 z4 h) Q3 L3 Z! G
4 P5 {* s2 j* c+ p# [/ y5 @ 3 钢琴课的小段子- {0 X* h2 _, u8 B2 h: s7 o0 {( ^
今天讲四级的<<西西里舞曲>>,讲到跑动乐段时,有两个重复的乐句,清清手一哆嗦,每次都多弹了一个重复,我说,:”人家是两个一模一样的乐句,就象你的名字,清清一样,或者你妹妹的名字,晓晓,结果你弹成了清清清,小小小,多弹了一个.”
8 ?7 g5 D0 m0 w' G2 t, I 小家伙想了想,说:”我弹成了晓晓小了,就是小小很小的意思.”
1 s+ `; [9 d0 v* r% g6 i! ^( | 我饶有兴致的问,那清清清,怎么解释?
7 v) E1 J* H* k8 l( T+ p/ W “就是清清很轻的意思.”: C/ |, [$ o1 t: Q; c5 l1 J6 Q
相视一笑,很快,弹正确了.' x4 w* s) V0 L( r- S g |3 j
清清轻 ,晓晓小!有点意思!, R2 G4 b/ S* C7 _ W' Y
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4 妈妈,我想哭一下 }6 \$ `6 o. O- d- p/ _
小雪是一个自尊心很强,但又是非常上进的姑娘.爸爸妈妈都是国内顶尖大学的老师,可能受遗传和家教的影响,上课特别专心,对自己的要求也会很高,有时候,下课了,会因为自己做得还不够完美,想一直弹下去,直到自己满意,别以为她是个大孩子,其实现在五岁半.
6 [1 A# r) {8 r5 k 学习钢琴7个多月了,因为能力较强,也很努力,每周都能完成布置的7到8首曲子,小汤三快弹完了,因为同时学习5本书,题海战术把学习的广度也打开了,视谱能力,手型还有力度都不错.$ Y1 ~# {9 h# D, T
但小雪有一个特点,就是自尊心特别强,有时候,对比较难的要点,刚开始做不到,一边努力练习,一边听我说着,这时候,会有一个很有趣的表情,一边点头笑着,一边眼睛开始发红,甚至努力睁着眼睛不让眼泪掉下来,真是难为了这么点小人儿.不容易啊!1 e! K# ]9 Q( q* w
基本不对她大声说话,怕吓着她.但今天,弹<<农民舞曲>>时,我不经意大声的说了一句,”重弹.”这下,终于没有控制住自己,一下扑到妈妈怀里:’’妈妈，我想哭.”然后，眼泪就开闸了，妈妈虽然有点手足无挫，但也比较有经验，说行，就哭一下，咱就上去啊！
" Q/ J3 g) G3 E; G# I6 `“好，我就哭一下。”# k- S; |) E6 ?& A8 R
我什么也没有说，想也不能老堵着她。半分钟以后，我给她讲起了农民种粮食的故事，小家伙听得很认真，回来再弹那个有舞曲韵律的三拍子节奏，强弱弱，非常有弹性，《农民舞曲》通过！
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" s4 Z% q* N/ a( x5 T. d 附农民种粮食的故事：
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" W, D* n/ b- y2 C3 ]# s( j$ Q 有两个农民在各自的田地里许愿.一个农民说要他的田地里不要大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要冰雹,不要虫害.另一个农民说,这些都没事,只要看到我的麦子还存在,还活着就行.结果那一年,天气都随了他们的愿,那个什么都不要的农夫,麦穗果然结得很大很多,但是麦穗里面却没有一粒麦子,全都是空的,而另一个农夫,看上去只是短短的麦穗,但是里面确是丰满的.4 o6 b. S$ m1 s8 B
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这个故事告诉我们,温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草,没有经历过风雨的麦苗决对不能获得茂盛的果实。
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7 h) l- d0 ^2 @ 5不信你看摄像头 w) m9 I# b5 \+ n
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开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.) b( `: r8 [$ s5 ?! [6 N
4 p; Q$ A: m+ F 今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”+ w. V4 z* ]8 f
$ l" G/ f/ y6 Z$ s+ C* Y' Q0 N 我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,
3 L6 a) j+ V* A2 ~9 s+ _( j0 ? 新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.0 A% ?- |. _; z
& f" z& J2 v/ v 摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!* w2 l" D! Z( P* X1 M" M
我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!
6 P6 @1 Y9 C5 m5 b9 P 孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!
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原来音乐在你们心里这么美！5 i5 Y4 M3 P1 i$ a' H3 V
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, ?9 b, c1 S! ^8 R 5 不信你看摄像头- ?8 W9 z$ }8 l! P. b; ?3 k# Z. K
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开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.7 G& W" H, ?0 u9 Y
* v7 V! J- }$ k+ J) \ 今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”
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. v# A4 |- \( E! V 我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,2 w% L+ V2 s: K, w. X
新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.; a- ?) _2 _+ _
1 Z. O; A9 u* R% P( s4 d { 摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!
% L4 N9 G* J. L8 o3 d 我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!
M5 B' G" |+ b( ]$ K8 r8 ^ 孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!
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发表于 2013-12-30 14:49
