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1 带颜色的强弱记号
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{: U; |3 l( G7 E$ u. A* m, A- [ 今天奇奇回课的内容有一首是《知更鸟罗宾》，哇，我把书一打开，实在是太鲜艳了，所有的强弱记号都用水彩笔勾了一遍。最绝的要数“〈”（渐强）和“〉”（渐弱）记号，每一个记号都用三种颜色标出来，渐强是从天蓝色到黄色再到红色（冷色调到暖色调），渐弱是从红色到黄色再到蓝色（暖色调到冷色调），真是太有才了！感谢妈妈与孩子的一起努力！8 O9 K: v& ^0 y
N1 a5 K+ t3 y# F 今天的课我们把乐谱画成了一副美丽的图画，也把乐曲弹得强弱分明，原来，音乐也是有颜色的，是的，还记得上堂课，有个小朋友给我讲强弱是这样说的，蜜蜂老师，我知道渐强就是，从手心的红到指甲盖的红，再到脸蛋的红，再到嘴唇的红，最后是太阳的红！”
' b0 E( U; W, K0 [2 @ 原来音乐在你们心里是这样美！
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7 \4 R' q' S0 q$ [2 O$ t 2 耶!终于可以教我弹<<感谢母亲>>了
5 y" a: A2 p& X7 a 灵灵是个乐感很好的孩子,现在六岁半,学习也比较有灵气,在入读小学前就考过了钢琴四级,上课也特别活泼,刚带她时,她过几分钟就要喝一次水,后来我告诉她,上课只可以喝一次水,现在这个规矩遵守了,但她会趁着我做示范的时候,赶紧下去再偷喝第二口水,偶尔还会趁我不注意的时候,从包包里拿一个小糖果什么的放在嘴里,真是见缝插针,但要开始弹琴的时候,又会有和大孩子一样的专注与不怕困难./ U l9 e2 s. w6 D" a+ {8 B* ^7 q
她有一对弯弯的耳朵,我刚刚注意的时候,是冬天,以为是冻着了,然后问她,她很自然,然后不无得意的告诉我:”我长了一个回型的耳朵,我们班小朋友喜欢摸我的耳朵,我就给他们看,老师,你看 我的耳朵好玩吧”让人忍俊不禁,是的,这样一说,真的很美,谁说不是呢,你的乐观与开朗自信深深感染着我.
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弹完今天<<波罗捏滋>>的最后一句,灵灵如释重负,说:”老师,终于通过了,我努力了三个星期,这个曲子太难了,现在我终于成为钢琴高手了(我告诉她,能很好弹出巴赫作品的人都是钢琴高手),现在你答应我可以弹<<感谢母亲>>了吧?”(注:该曲为她学校合唱团的曲目之一,很久以前她就想学,但考虑到她手上还有几首曲子没通过,我告诉她,连续三个星期表现得好,作业也完成得好,就可以弹)0 _5 [* U& M4 q/ U
: j6 P( }1 u1 m& t “可以了!”
0 K ^/ t* D- @: Z “耶!”7 k6 n7 \$ L/ ^$ D
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3 钢琴课的小段子9 @: b* n X5 x7 u8 q$ |7 N+ J& b0 R
今天讲四级的<<西西里舞曲>>,讲到跑动乐段时,有两个重复的乐句,清清手一哆嗦,每次都多弹了一个重复,我说,:”人家是两个一模一样的乐句,就象你的名字,清清一样,或者你妹妹的名字,晓晓,结果你弹成了清清清,小小小,多弹了一个.”" p$ Y: E& d9 W/ W S& Y" |
小家伙想了想,说:”我弹成了晓晓小了,就是小小很小的意思.”
: C8 C$ g( E& Z$ X( I# w 我饶有兴致的问,那清清清,怎么解释?
" D, L" m$ S6 V( C8 m: A: l5 J “就是清清很轻的意思.”
" R0 {+ u2 y# L. c4 f9 k& v: j 相视一笑,很快,弹正确了.- M' f/ s0 c- o3 b# c/ F
清清轻 ,晓晓小!有点意思!# b0 G- T+ S3 s% [2 v* X. g, e3 f$ }
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4 妈妈,我想哭一下
6 k& f3 |/ C$ S) d5 G9 V q" l$ \ 小雪是一个自尊心很强,但又是非常上进的姑娘.爸爸妈妈都是国内顶尖大学的老师,可能受遗传和家教的影响,上课特别专心,对自己的要求也会很高,有时候,下课了,会因为自己做得还不够完美,想一直弹下去,直到自己满意,别以为她是个大孩子,其实现在五岁半.) N% u# @! T O( g; | U7 k9 E
学习钢琴7个多月了,因为能力较强,也很努力,每周都能完成布置的7到8首曲子,小汤三快弹完了,因为同时学习5本书,题海战术把学习的广度也打开了,视谱能力,手型还有力度都不错.6 M+ \5 ~$ v2 |
但小雪有一个特点,就是自尊心特别强,有时候,对比较难的要点,刚开始做不到,一边努力练习,一边听我说着,这时候,会有一个很有趣的表情,一边点头笑着,一边眼睛开始发红,甚至努力睁着眼睛不让眼泪掉下来,真是难为了这么点小人儿.不容易啊!- ?7 F, k6 D, [/ F5 F
基本不对她大声说话,怕吓着她.但今天,弹<<农民舞曲>>时,我不经意大声的说了一句,”重弹.”这下,终于没有控制住自己,一下扑到妈妈怀里:’’妈妈，我想哭.”然后，眼泪就开闸了，妈妈虽然有点手足无挫，但也比较有经验，说行，就哭一下，咱就上去啊！# g2 h8 d. B0 k( c3 c
“好，我就哭一下。”% U: `: T% m5 }. Z( [1 [: l
我什么也没有说，想也不能老堵着她。半分钟以后，我给她讲起了农民种粮食的故事，小家伙听得很认真，回来再弹那个有舞曲韵律的三拍子节奏，强弱弱，非常有弹性，《农民舞曲》通过！' r7 W4 F2 Z# P+ o0 Y
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附农民种粮食的故事：
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& u! G! N+ b& x9 Y$ U# x% T 有两个农民在各自的田地里许愿.一个农民说要他的田地里不要大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要冰雹,不要虫害.另一个农民说,这些都没事,只要看到我的麦子还存在,还活着就行.结果那一年,天气都随了他们的愿,那个什么都不要的农夫,麦穗果然结得很大很多,但是麦穗里面却没有一粒麦子,全都是空的,而另一个农夫,看上去只是短短的麦穗,但是里面确是丰满的.) D2 E! O+ G4 n4 o5 Z* G
* \. B9 n, | l3 }; q 这个故事告诉我们,温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草,没有经历过风雨的麦苗决对不能获得茂盛的果实。
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5不信你看摄像头, m; ~( ?4 h4 S4 {" n. \0 X" z
% H" ~1 r* f7 y% k 开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.
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今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”3 ]1 \: P! X9 t; [
" I: Y: o: y6 b4 Z R6 c- f& ` 我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,
7 Z/ Q8 K+ g; [: }' i 新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.
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% B5 @3 C5 C% s) a) } 摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!, l2 E `: f( y* k7 a( G D$ P
我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!
5 f2 D% Z! V% O/ r2 @/ r 孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!% \0 D& L$ X) X" E% `7 C9 \6 x
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原来音乐在你们心里这么美！8 n! L& P- z6 U3 T
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* \* u6 W2 }( A0 \+ g 5 不信你看摄像头
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5 b) Y) }- i: Z* p" _* {4 ~6 M& u! ^ 开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.
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今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”* u' M$ g, b+ `$ t
" T; j3 y' }# d4 y 我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,
, _2 J" H% Y3 ]% w) N 新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了./ g8 i3 z' r- |, W9 B! N# u0 S
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摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!. S n3 x4 W; J" i
我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!
* v, {1 D7 q/ c n Y 孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!% p: m8 P4 f$ ~
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发表于 2013-12-30 14:49
