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1 带颜色的强弱记号
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2 o J) a) H8 Y, J6 j' H 今天奇奇回课的内容有一首是《知更鸟罗宾》，哇，我把书一打开，实在是太鲜艳了，所有的强弱记号都用水彩笔勾了一遍。最绝的要数“〈”（渐强）和“〉”（渐弱）记号，每一个记号都用三种颜色标出来，渐强是从天蓝色到黄色再到红色（冷色调到暖色调），渐弱是从红色到黄色再到蓝色（暖色调到冷色调），真是太有才了！感谢妈妈与孩子的一起努力！
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0 F: |6 L' _) u# h" G 今天的课我们把乐谱画成了一副美丽的图画，也把乐曲弹得强弱分明，原来，音乐也是有颜色的，是的，还记得上堂课，有个小朋友给我讲强弱是这样说的，蜜蜂老师，我知道渐强就是，从手心的红到指甲盖的红，再到脸蛋的红，再到嘴唇的红，最后是太阳的红！”
" O/ j/ T1 k- n9 D0 l/ I 原来音乐在你们心里是这样美！' p, u" Y Y- @6 c v% C' S
- ~, i( D$ ?9 l% `# [$ M. V4 {+ v 2 耶!终于可以教我弹<<感谢母亲>>了3 Y/ s U$ s1 p, o& U
灵灵是个乐感很好的孩子,现在六岁半,学习也比较有灵气,在入读小学前就考过了钢琴四级,上课也特别活泼,刚带她时,她过几分钟就要喝一次水,后来我告诉她,上课只可以喝一次水,现在这个规矩遵守了,但她会趁着我做示范的时候,赶紧下去再偷喝第二口水,偶尔还会趁我不注意的时候,从包包里拿一个小糖果什么的放在嘴里,真是见缝插针,但要开始弹琴的时候,又会有和大孩子一样的专注与不怕困难.3 p& Z& \- T7 R
她有一对弯弯的耳朵,我刚刚注意的时候,是冬天,以为是冻着了,然后问她,她很自然,然后不无得意的告诉我:”我长了一个回型的耳朵,我们班小朋友喜欢摸我的耳朵,我就给他们看,老师,你看 我的耳朵好玩吧”让人忍俊不禁,是的,这样一说,真的很美,谁说不是呢,你的乐观与开朗自信深深感染着我.* ~9 L% A/ k/ B' F; f- n5 r0 o" r N
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弹完今天<<波罗捏滋>>的最后一句,灵灵如释重负,说:”老师,终于通过了,我努力了三个星期,这个曲子太难了,现在我终于成为钢琴高手了(我告诉她,能很好弹出巴赫作品的人都是钢琴高手),现在你答应我可以弹<<感谢母亲>>了吧?”(注:该曲为她学校合唱团的曲目之一,很久以前她就想学,但考虑到她手上还有几首曲子没通过,我告诉她,连续三个星期表现得好,作业也完成得好,就可以弹)
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, ~+ D V( A* X! w$ G1 z$ `$ ? “可以了!”
3 b9 g5 a! n" n$ }" r) s( w! w “耶!”0 T2 f* }, p* d/ u& s, S( b
3 t/ \+ F7 B) H0 p( f# A, n7 ] 3 钢琴课的小段子
0 d+ p4 h; v4 U3 T) P. F d, r- ` 今天讲四级的<<西西里舞曲>>,讲到跑动乐段时,有两个重复的乐句,清清手一哆嗦,每次都多弹了一个重复,我说,:”人家是两个一模一样的乐句,就象你的名字,清清一样,或者你妹妹的名字,晓晓,结果你弹成了清清清,小小小,多弹了一个.”' `) e- ?. ?9 }+ Y8 H
小家伙想了想,说:”我弹成了晓晓小了,就是小小很小的意思.”( M; b+ u% U" a) W
我饶有兴致的问,那清清清,怎么解释?: s# W4 t5 W- x
“就是清清很轻的意思.”/ T) U6 }' E ^, H9 f+ d! y8 Y
相视一笑,很快,弹正确了.
- f2 s u& f `0 ]* X5 ~6 ~ 清清轻 ,晓晓小!有点意思!
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! C& {( X1 R3 k& k 4 妈妈,我想哭一下+ e; t/ E, ^( ^& J8 [& c" P
小雪是一个自尊心很强,但又是非常上进的姑娘.爸爸妈妈都是国内顶尖大学的老师,可能受遗传和家教的影响,上课特别专心,对自己的要求也会很高,有时候,下课了,会因为自己做得还不够完美,想一直弹下去,直到自己满意,别以为她是个大孩子,其实现在五岁半.
' c9 l* }) `2 {* Q- Z. m5 m A 学习钢琴7个多月了,因为能力较强,也很努力,每周都能完成布置的7到8首曲子,小汤三快弹完了,因为同时学习5本书,题海战术把学习的广度也打开了,视谱能力,手型还有力度都不错.4 [# H* y9 l* D7 r% @1 M
但小雪有一个特点,就是自尊心特别强,有时候,对比较难的要点,刚开始做不到,一边努力练习,一边听我说着,这时候,会有一个很有趣的表情,一边点头笑着,一边眼睛开始发红,甚至努力睁着眼睛不让眼泪掉下来,真是难为了这么点小人儿.不容易啊!
& m- o. e5 @3 d b+ h. U- o/ F 基本不对她大声说话,怕吓着她.但今天,弹<<农民舞曲>>时,我不经意大声的说了一句,”重弹.”这下,终于没有控制住自己,一下扑到妈妈怀里:’’妈妈，我想哭.”然后，眼泪就开闸了，妈妈虽然有点手足无挫，但也比较有经验，说行，就哭一下，咱就上去啊！
H) S8 B( p( d5 W3 h“好，我就哭一下。”
* O0 o d. U F 我什么也没有说，想也不能老堵着她。半分钟以后，我给她讲起了农民种粮食的故事，小家伙听得很认真，回来再弹那个有舞曲韵律的三拍子节奏，强弱弱，非常有弹性，《农民舞曲》通过！
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2 t" U& P- H! V+ h8 N. L 附农民种粮食的故事：
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$ E9 C! d; k! A% @ 有两个农民在各自的田地里许愿.一个农民说要他的田地里不要大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要冰雹,不要虫害.另一个农民说,这些都没事,只要看到我的麦子还存在,还活着就行.结果那一年,天气都随了他们的愿,那个什么都不要的农夫,麦穗果然结得很大很多,但是麦穗里面却没有一粒麦子,全都是空的,而另一个农夫,看上去只是短短的麦穗,但是里面确是丰满的.4 f/ f8 z$ M2 k, b7 P- Q. c7 r
& l) D" h5 @7 ]9 N6 L3 H1 _4 Z 这个故事告诉我们,温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草,没有经历过风雨的麦苗决对不能获得茂盛的果实。
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& r. m+ u8 H4 d, \; d 5不信你看摄像头( l9 z: x, P. J( w
. E3 ?, Y3 O# ?' [, Q7 U V 开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.6 _& m. h: I( }* Q7 B
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今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”
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7 b5 a0 ] R( M* D x 我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,2 o4 f" e3 n, z* P5 }% E4 w
新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.
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摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!
@0 W6 w+ F9 b$ M 我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!3 P) }2 ~# [0 _( c, x( K( [! Q( {
孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!
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原来音乐在你们心里这么美！( d: E E, R/ \* @2 i) |
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5 不信你看摄像头
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) |( Z* t( f4 w- d 开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.8 B1 K9 E. f* V5 U: n L/ ]' }: L
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今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”
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9 R/ Q2 P9 j% A. A 我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,
q9 U- U7 r1 G& [ 新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.
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, k" d2 j4 W. f 摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!% \+ G @- q, |+ a' K: u: E5 V/ ]; t
我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!$ E6 {- ?1 r" N+ }6 g1 C9 J
孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!1 A9 f9 `- D1 x$ V
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发表于 2013-12-30 14:49
