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1 带颜色的强弱记号4 J h! N5 q: N5 m5 q
$ ^6 P2 P) U+ j7 I0 F) |, A6 W 今天奇奇回课的内容有一首是《知更鸟罗宾》，哇，我把书一打开，实在是太鲜艳了，所有的强弱记号都用水彩笔勾了一遍。最绝的要数“〈”（渐强）和“〉”（渐弱）记号，每一个记号都用三种颜色标出来，渐强是从天蓝色到黄色再到红色（冷色调到暖色调），渐弱是从红色到黄色再到蓝色（暖色调到冷色调），真是太有才了！感谢妈妈与孩子的一起努力！9 @: D$ k/ {, }, r8 c; n2 t7 R
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今天的课我们把乐谱画成了一副美丽的图画，也把乐曲弹得强弱分明，原来，音乐也是有颜色的，是的，还记得上堂课，有个小朋友给我讲强弱是这样说的，蜜蜂老师，我知道渐强就是，从手心的红到指甲盖的红，再到脸蛋的红，再到嘴唇的红，最后是太阳的红！”
, z: i. X9 F) J! h) ]5 l) y8 y% _ 原来音乐在你们心里是这样美！1 z% |; G9 d, J1 q( p( A0 N+ p
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2 耶!终于可以教我弹<<感谢母亲>>了
2 v$ h% g! g9 C# t9 H 灵灵是个乐感很好的孩子,现在六岁半,学习也比较有灵气,在入读小学前就考过了钢琴四级,上课也特别活泼,刚带她时,她过几分钟就要喝一次水,后来我告诉她,上课只可以喝一次水,现在这个规矩遵守了,但她会趁着我做示范的时候,赶紧下去再偷喝第二口水,偶尔还会趁我不注意的时候,从包包里拿一个小糖果什么的放在嘴里,真是见缝插针,但要开始弹琴的时候,又会有和大孩子一样的专注与不怕困难." L a6 I# g0 U1 n- m1 y! t A3 p" c* p
她有一对弯弯的耳朵,我刚刚注意的时候,是冬天,以为是冻着了,然后问她,她很自然,然后不无得意的告诉我:”我长了一个回型的耳朵,我们班小朋友喜欢摸我的耳朵,我就给他们看,老师,你看 我的耳朵好玩吧”让人忍俊不禁,是的,这样一说,真的很美,谁说不是呢,你的乐观与开朗自信深深感染着我.
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# n4 }' j( `5 y 弹完今天<<波罗捏滋>>的最后一句,灵灵如释重负,说:”老师,终于通过了,我努力了三个星期,这个曲子太难了,现在我终于成为钢琴高手了(我告诉她,能很好弹出巴赫作品的人都是钢琴高手),现在你答应我可以弹<<感谢母亲>>了吧?”(注:该曲为她学校合唱团的曲目之一,很久以前她就想学,但考虑到她手上还有几首曲子没通过,我告诉她,连续三个星期表现得好,作业也完成得好,就可以弹)5 f" ~( j; v) F: J& n2 T5 S
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“可以了!”
' A' n/ z/ q; ]) m) F2 f+ {8 E3 v “耶!”) c$ ^% E" q* h
% o4 }% K8 c, o4 Q/ H 3 钢琴课的小段子$ R- z3 i" O# C* m
今天讲四级的<<西西里舞曲>>,讲到跑动乐段时,有两个重复的乐句,清清手一哆嗦,每次都多弹了一个重复,我说,:”人家是两个一模一样的乐句,就象你的名字,清清一样,或者你妹妹的名字,晓晓,结果你弹成了清清清,小小小,多弹了一个.”; L( p* C; A* v8 B6 J9 O
小家伙想了想,说:”我弹成了晓晓小了,就是小小很小的意思.”
/ \/ |- `0 Z, M2 |9 l& ` 我饶有兴致的问,那清清清,怎么解释?2 A& c3 E- ]5 U! x' B4 L: h
“就是清清很轻的意思.”+ L* u$ t$ t. J7 T+ f% }! s4 c
相视一笑,很快,弹正确了.
* H; i8 t# |3 y, G* V 清清轻 ,晓晓小!有点意思!
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4 妈妈,我想哭一下/ y0 C/ K {* [8 d# O
小雪是一个自尊心很强,但又是非常上进的姑娘.爸爸妈妈都是国内顶尖大学的老师,可能受遗传和家教的影响,上课特别专心,对自己的要求也会很高,有时候,下课了,会因为自己做得还不够完美,想一直弹下去,直到自己满意,别以为她是个大孩子,其实现在五岁半.
1 U' o# H: H% j 学习钢琴7个多月了,因为能力较强,也很努力,每周都能完成布置的7到8首曲子,小汤三快弹完了,因为同时学习5本书,题海战术把学习的广度也打开了,视谱能力,手型还有力度都不错.
0 t5 _/ A$ x& O5 J+ a: v F 但小雪有一个特点,就是自尊心特别强,有时候,对比较难的要点,刚开始做不到,一边努力练习,一边听我说着,这时候,会有一个很有趣的表情,一边点头笑着,一边眼睛开始发红,甚至努力睁着眼睛不让眼泪掉下来,真是难为了这么点小人儿.不容易啊!
. L ]/ c$ E* O 基本不对她大声说话,怕吓着她.但今天,弹<<农民舞曲>>时,我不经意大声的说了一句,”重弹.”这下,终于没有控制住自己,一下扑到妈妈怀里:’’妈妈，我想哭.”然后，眼泪就开闸了，妈妈虽然有点手足无挫，但也比较有经验，说行，就哭一下，咱就上去啊！
5 A! F& w( N- ] a3 A“好，我就哭一下。”* K- ^' j' k4 p- i- z
我什么也没有说，想也不能老堵着她。半分钟以后，我给她讲起了农民种粮食的故事，小家伙听得很认真，回来再弹那个有舞曲韵律的三拍子节奏，强弱弱，非常有弹性，《农民舞曲》通过！' U0 @ A1 n$ m/ n
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3 |6 R' h# ]# g 附农民种粮食的故事： 3 ?" |. M: e- P7 {
" p& \) O' Z, g& m4 ^ 有两个农民在各自的田地里许愿.一个农民说要他的田地里不要大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要冰雹,不要虫害.另一个农民说,这些都没事,只要看到我的麦子还存在,还活着就行.结果那一年,天气都随了他们的愿,那个什么都不要的农夫,麦穗果然结得很大很多,但是麦穗里面却没有一粒麦子,全都是空的,而另一个农夫,看上去只是短短的麦穗,但是里面确是丰满的.
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I3 e' x, C; n K: D: n 这个故事告诉我们,温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草,没有经历过风雨的麦苗决对不能获得茂盛的果实。
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3 g6 q3 l( i7 v" e: o 5不信你看摄像头- r8 M, `" e/ A) t0 V+ I% t4 F( X
' R3 Y9 h5 P( V! E( G& H 开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.
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3 A+ a4 F! a& \. l 今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”
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8 b- u6 J/ u* g1 r i" R# y 我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,2 Y& `* p- P3 t6 o, i1 ^' ]2 q0 _
新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.) Y+ Q2 @0 A. E
- i8 n& L9 D8 J$ ?" I6 F- N% C 摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!
% `) e, Y8 V- Y* b3 ? 我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!
* \% I9 Q+ A% b3 X3 j9 a! U 孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!
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* V+ a6 K$ T' Q5 \5 [- H9 N: l8 _' X1 ?" f9 \, f7 W. c
$ Y( C7 [# u6 g9 r3 B$ c原来音乐在你们心里这么美！9 o: ^# W* Z, b, x4 U4 s7 E
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5 不信你看摄像头/ U; T Y9 b) P& Y" n* t2 ~8 [
\+ T5 W$ S% P' a0 b8 U/ K 开心是个小姑娘,平时非常自信,跟我上课也很认真,但有时候看谱子不太仔细,是个小马虎,当然也跟她的年纪有关,7岁.
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; q0 j9 E: z8 f( {3 ^6 V! ~ 今天上课,弹车尔尼的849,有一个地方错了一个音,但是听起来照样流畅,我说弹错了,她说没有,我说应该是la,你弹的xi,她说她: 我弹的就是xi,不信你看摄像头!”
2 d" J# [7 D. a2 U" z/ @4 b9 Y6 s* H- V( g4 W( S
我狂晕,我说,你再弹一遍,我拿手机给你拍下来,% G% L$ n6 Y0 J2 ~: K3 q
新的一遍开始了,这次她注意了,弹对了,但这个弹对很有意思,同样一个地方,是手指已经放到错音了,猛的想起了什么视的,马上改的.给她看回放的摄像记录,她不好意思的笑了.
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摄像头不应该在我这里,应该在你的眼睛和心里!" I7 M _6 Q4 M: F
我希望,在钢琴课上,蜜蜂老师不只是你们的橡皮擦,而更是你们的水彩笔,和你们画出美丽的颜色!: C% R; m- f- \( u7 @5 Y
孩子们,你们的时间很宝贵,请细心,再细心一点!: r( R$ p I, H
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发表于 2013-12-30 14:49
