- 妈米
- 2102
- 经验值
- 1841
- 在线时间
- 28小时
- 宝宝生日
- 2009-09-25
- 注册时间
- 2012-10-17
- 帖子
- 415
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 1868
- 精华
- 0
- UID
- 515720
 
- 宝宝生日
- 2009-09-25
- 帖子
- 415
|
, W+ v% M l! r1 X5 u
现在的孩子大都是独生子女，比较怎么，不愿意与别人分享，以下是一个专家总结的经验，分享给大家！
" c! \; H& D& P1 v0 f5 Z: E' c+ A宝宝不愿意分享，主要原因是孩子的年龄特点和已有生活经验有关有限，宝宝学会分享需要一个渐进的过程。
" ~2 B4 O/ F, j) n3 P
' s7 b Q" z' X( {' b2 v- }) Z! v% T
影响宝宝分享的四大因素* e# V& h/ R% g+ w3 S/ B
8 Y' ~1 j6 j3 l$ p; V% R! _
! E4 d& `- J2 n B: c( {* h: R" |
1、日常生活经验少，分享意识不到位
, z) w" h. P2 H( a+ {! k& L! d7 ] 孩子不愿意分享，与日常生活经验较少密切相关。三岁以下的孩子知道分享食物，食物就会被吃掉、不可能再还原了，误以为分享玩具也是一样，自己就失去了对玩具的控制权。孩子还不能做到完全平等、自愿地、非功利性与人共享资源，孩子以为应该先分给自己、确保自己有一份、分给自己多的、大的、好的那一份，会把自己多余的、不喜欢的、不需要的分给别人；分享的时候会以交换为条件，渴望得到成人的表扬。0 G4 S W! u' `0 n: f! ]
! B. ^3 T6 ^* x; z4 w" b4 y0 _& N* ^
2、心理发展水平有限，分享对象有选择
k8 n6 ~6 Z4 l* n# z 与小朋友相比，孩子与成人分享行为更多，其中与家里人分享比与外面人分享更多；与陌生小朋友相比，孩子与熟悉的小朋友分享更多；孩子上幼儿园以后比上幼儿园以前分享行为更多；与男孩子相比，女孩子分享行为更多；与新颖玩具相比，孩子更愿意分享普通玩具；孩子的分享观念水平比分享行为水平更高；在家长和老师的要求与教育引导下，孩子的分享观念与行为都显著提高。
6 A \% w$ F5 K* Y4 y5 l% T
5 o1 p% g) V v( @7 y; d: |6 x; r* ~* s* G
3、成人逗孩子不得当，分享意识被误导
( j1 i1 W- \7 n1 T) u4 r7 i 小孩子惹人喜爱，很多成人都喜欢逗孩子，但是逗乐不当会误导孩子。有的成人提出要分享孩子的东西，如果孩子不答应，成人就佯装争抢，孩子吓着了，以后更不愿意与人分享；如果孩子答应，有的成人又不分享了，而是“独享”了孩子的心爱物，结果孩子哭了，成人就乐了：“看看，小气吧，还是不愿意吧，我是逗你的，不要了，还给你--”而孩子觉得一点都不好玩，反而面色尴尬，成人出尔反尔的行为更让孩子不可思议；也有的孩子爽快地答应分享之后，成人马上说：“宝宝真乖，我是逗你的，你自己留着吧。”孩子就误以为分享只是一个游戏而已，不但别人会原封不动地还给自己，还能得到成人的夸奖，却不明白这是“伪分享”。$ ~$ }1 f/ H1 Y
0 q2 I) J# d6 u8 s* a$ R
/ r' n" N, H" _# [& P4、家长围着孩子转，分享锻炼机会少
" @% [- I1 I5 ~8 n4 _0 ~: V/ Y& O 现在的孩子大多数都是独生子女，有条件从小就独自拥有所有的食物、玩具、空间，没有和兄弟姐妹分享的机会，如果还有爷爷奶奶、爸爸妈妈支持孩子独享，搞特殊化，孩子很容易变得一切以自我为中心，只知道自己有需要，不知道别人也有需要，结果只顾自己不顾别人。/ A" ~% Z p# Q/ H% |2 U
5 Q) M$ Y$ F- l. j- B
引导孩子分享的五大良策
7 B2 V: ]4 d' b/ G5 }- k5 u5 ]! |2 o" w9 P+ R) L
1、平时积累有借有还的生活经验0 X8 W8 n$ w: e$ b) F1 h# ~
分享玩具有时是与小朋友共同玩，有时是暂时借给小朋友单独玩，后者需要孩子有安全的归还意识才能做到，在家里家长很少借孩子的东西，所以孩子很少积累有借有还的生活经验，一旦出门了，尽管家长费劲地解释：“小朋友是借你的玩具，玩一会儿还会还给你的。”孩子还是不愿意，就是因为他不知道有借有还的操作意义。因此，可以在家对此进行模拟练习，故意借一借孩子的画笔、皮球、积木，答应10分钟之后还给他，还的时候突出：“宝宝，这是刚才妈妈借你的画笔，现在还给你，谢谢！”久而久之，他就明白了所谓分享其实就是暂时离开自己一会儿，过一会儿还会回来的，自己没有什么损失。
, N/ n2 y% ]$ d- s& z# A3 B5 t% M7 d
2 U: w( M) f+ U. S
+ ^4 @( N1 V2 }+ E/ @2、做分享游戏，体验分享快乐
0 l) R$ x2 {3 _* t 与孩子多做一些需要分享合作才能完成的游戏，孩子体验到分享的快乐就乐意分享。例如与三岁以下的小孩子玩相互传球的游戏。孩子都还喜欢穿妈妈的鞋、戴爸爸的领带，当他玩得正兴奋的时候，及时地启发他：“这些都是爸爸妈妈的东西，爸爸妈妈愿意和你分享，你愿意给爸爸妈妈分享你的东西吗？拿你最喜欢的玩具让我们玩一会儿好吗？”让孩子体会分享是相互的。
# G/ W5 }& w/ a1 I# s! k 节假日邀请小朋友到自己家里玩，先征求孩子的意见邀请谁来，准备拿什么玩具给小朋友玩。为了避免有的小朋友不会分享，家长可以主动与其他家长联系商量，让每个小朋友都带两三个好玩的玩具，然后相互交换玩，让每个小朋友都有分享的意识和分享的机会。考虑得周到一点、准备得充分一点有助于孩子消除戒心、体现公平，更放心地体会与小朋友一起玩的快乐。可见，分享教育是一门艺术，有些家长采取软硬兼施、连哄带骗的方法效果并不好，平时应该加强锻炼，孩子才能获得更加成熟的分享意识。! N' ]3 |; K* G7 M X4 R
$ A' |+ ]# s2 P9 i, x; }! ~1 H& F ~5 Y5 u3 Y; v! O$ J
3、主动创造锻炼孩子分享的机会
; a ^/ q3 M+ d; g: [: {6 m1 Q3 v/ ~: N" T1 x
分享之前学会分配，上街买东西的时候要照顾所有家庭成员的需要，孩子不但要知道自己最喜爱的，还要知道爷爷奶奶、爸爸妈妈最喜爱的，平时买回来水果、糕点时，让孩子进行分配，观察孩子能否分配合理；家庭平时养成大家一起分享好吃的食物、不吃独食的好习惯；爸爸妈妈与孩子一样过生日，家长给孩子操办生日活动，孩子也要为家长过生日表达心意、准备礼物，体会一家人分享快乐的亲情。2 C6 }6 R8 L7 ^$ @% N; u: U
2 t3 m: o4 @' F8 o8 Q+ n
0 t1 Y j+ k% `
4、引导但不苛求真正意义的分享3 \6 ]! ~% z& y. ^
j7 r$ I c) C: ~; U真正意义的分享是愿意与人分享自己喜欢的东西；即使自己也不富余也能拿出来分享；是心甘情愿的、主动的分享，不是因为表扬、交换或者别人的要求才做的；分享之后是感到快乐，而不是失落；不但愿意与人分享物质，也愿意与人分享欢乐、幸福、好处、机会和爱；分享不分对象，能够一视同仁；分享成为一种行为习惯，不是偶尔为之。
: R, }' T/ }0 K
: m- w P9 Y+ B( s- Y但是，孩子的心理发展水平有一个从不成熟到逐渐成熟的过程，期间会出现与孩子自然发展特点相关、分享意识还不完全到位的各种“伪分享”，家长不要苛求孩子一下子就做到真正意义、成熟的分享，在相当长的一段时间，孩子处在慷慨与吝啬、大方与小气共存的状况，家长可以根据孩子的实际表现水平，逐步提高和锻炼孩子更高水平的分享。4 h7 E6 `" Y# k9 I
/ ]" U& w1 I9 C1 j9 P5 S- n H
1 ~" q( \2 }$ b: G% X' c5、尊重和倾听孩子分享的意愿2 |: Q- M5 ` m1 D' K
3 J4 i( a, b5 z( `
分享是孩子应该具备的情怀，但是不要急于强求孩子。因为分享对孩子来说还是个很难理解的观念，分享会给他带来不舍、犹豫、酸楚、挣扎、忍耐、克制和坚持等复杂情绪，给自己所带来的快乐与满足却姗姗来迟，当看到别人分享他的东西所产生的愉悦时，他担心自己不再是物品的主人。更加关键的是，孩子正在发展物权和所有权意识，通过对物品的掌控权和操作自由来体会自我的力量，三岁以下的孩子甚至认为自己喜欢的别人的东西也应该属于自己，所以他有可能随意就拿走、争抢别人的东西。所以在要求孩子分享之前，要使他有足够的时间欣赏、玩弄自己的玩具，维护孩子的所有权意识，物权和所有权作为孩子自我意识的一个部分，是通向分享的必经之路。
: j, z* i1 ~1 C" |% T8 S5 x& ?+ i& ?% ]
注意事项：! e @8 f' X4 B- e) P1 i1 C+ ]& e; J
分享还要倾听孩子的心声，有时孩子不愿意分享是担心别人把自己的心爱物搞坏了，如果是家长送给自己的最珍贵的礼物，也想保持独享的权利，这些意愿应该得到家长的尊重。其实也不是所有的东西都能分享，需要告诉孩子牙刷、水杯、手帕、内衣裤等东西不能与小朋友分享；引导分享还要适度，不要还没做到分享，就让孩子谦让，对孩子来说，谦让比分享更难以接受。" O Z. D/ x" g' u, U8 F
' F, e2 p1 n l
. q3 _! T( s0 Y
. n7 b6 @2 f8 b1 X$ |7 k, Z8 Q& G- h: W
/ U) E" c1 J; w: B' I
|
|
发表于 2014-4-25 15:05
