- 妈米
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球球是6月30号开始新的学期时候正式上课，周日是第5次课。估计版上好多妈妈都带孩子上的迪士尼，对于课程内容很熟悉，每节课基本是一个字母+一个数字+一个颜色+一个形状。比方说第一次课就是学习：字母Q，数字sixteen，颜色grey，形状triangle;; \2 \; M' Z) R' ~
第二次课就是：T+seventeen+gold+rectangle...
n. a8 t [& \$ D前天的课程是：I'm thirsty! I want some milk. I want some water.
# P3 O/ L8 o( q7 S就是这么简单3句话，上了1个半小时。0 L9 H1 x+ `5 [5 s
最后10分钟，作为家长观摩机会，我们都进去旁观了。体验如下：: ?0 p/ a3 t) L
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1、教室空调真足！孩子还是别穿背心进来；0 p9 \9 t, I! p& g( l& T
2、孩子少挺好，我们那个班只有5个孩子，两个老师，完全顾得过来；0 F: U1 X: [7 \) G5 g. Z
3、迪士尼的老师还是很专业的。她不一定特别热情，特别喜欢孩子，但是她很专业，该做的全都做到，这个我就满意了；/ }% @7 ^+ Y! G- `/ K
4、可惜两个老师一个中教一个外教都是女的，球球更喜欢男老师。比方说“high five"的时候，他就故意特别使劲地打老师的手。要是男老师总是特别配合，假装摔倒，然后说：”you're so strong!" 可是女老师就躲，不是特别有幽默感。1 h& |4 f; M+ p0 Q* k& `% D
5、孩子注意力的管束非常好，家长一进来，孩子们就像小向日葵一样，集体后转找妈妈去了。老师赶紧说：“sit nicely!" 绝大多数孩子们都会乖乖做好，面向老师。
5 x+ O4 c5 x; o1 F3 s; |$ l/ W, {6、教育方式就是老师对着孩子反复说那几句话，让孩子跟着念。我也不知道这种方法到底有没有用。反正所谓输出到现在没有看到。
* [! {, K. G1 R- i. ^7 p7、小孩之间的差异特别有趣：比方说明显女孩语言能力强，也注意力持久，我们班上两个女孩都特别好，学老师的发音，学的惟妙惟肖。男孩子呢，比如球球，他的好处是很感兴趣，一说做游戏，玩命举手。其实无非是跑过去拍某个字母。做完了他还回来问他身边的小朋友：”我赢了吗？”那个小朋友非常配合，严肃地点头说：“恩，是你赢了！”然后该那个小朋友跑了，回来他再问球球：“我赢了吗？”球球也庄重地点头说：“是你赢了！”给我乐得！) ^# i* Z9 g* [1 \9 Z K3 d3 _- c
可惜，他们全程说的还是中文，要是啥时候两人说：“did I win?" "yes, you did!" "yes, you won!" ---那我这个钱可是没白花！
h! Y6 {& C) }/ @* }1 u6 Z( i B3 E1 B* Q4 J, H0 U/ X9 T
8、昨天周一，球球一早上起来表示：不要上幼儿园，要去迪士尼！----我还是挺感动的，好歹孩子还是有兴趣的。
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发表于 2013-7-30 10:46
