- 妈米
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我的帖子里写过一段话,你参考
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《儿童发展心理学》里有这样一段话
2 D5 [8 ?' R4 x“(Patterson,1967)这个研究发现当一个儿童猛冲过去,去抢另一个儿童的玩具时,若受害者作出哭、退缩或沉默的反应,那么这个进攻者以后还会用同样的方式去对付别的儿童,也就是说,消极的反应会强化儿童攻击行为。相反,如果一个儿童受到攻击时立即给予反应,或者老师立即制止攻击者的行为,批评攻击者并把东西归还原主,那么,这个攻击者的攻击行为就可能要收敛一些,或者改变这种行为,或者另觅进攻的对象。1 T6 w# Y8 W- c7 }% ^1 E* _
不但攻击的行为可以为受到攻击的儿童行为的反馈而有所变化,而且受到攻击的儿童也可以学习攻击行为。由于他的反击,成功地阻止了别人对他的进攻。这种情况若经常出现,实际上又会强化受害者的攻击行为。同伴间行为的影响是交互的。”
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我们当然不想看到这样的局面,哪个孩子逐渐变坏,都会影响到其他孩子。我的亲身经历,玩伴中,有一个在2岁前后曾经是被攻击者,被别人抢玩具的角色,他没有及时反击,家长也没有及时伸张“正义”,现在2岁3个月,他成为这个群体中攻击行为最厉害的了。- c& g# G# x5 f& P8 |2 I
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所以我们心里要有一个宗旨:不强迫孩子分享,从小学会拒绝。* i8 f8 m& R2 V! Q7 N/ w& K0 P
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有多少人,成年之后会觉得自己不会拒绝,无法表达自己的诉求,都源自我们从小的谦和隐忍的教育。我不喜欢,我为什么不可以说,我应该照顾别人的感受,但是为什么我不能表达自己的诉求。
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如果你愿意分享,我给你大大的拥抱;
^- j7 j/ x9 a; g# \0 `如果你不愿分享,我给你深深的理解。7 g4 a/ y l d' ^" k# y
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所以,确切地说,不是让你教孩子打人,而是教他明辨善恶,保护自己,捍卫自己的利益,主张自己的诉求,这一点无关善良,是最起码的本能。
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