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本帖最后由 janeer1009 于 2014-12-4 15:31 编辑
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谈到小朋友的教育问题，家长们恐怕都不能淡定了，话说，哪个爸妈不想让孩子上好学校啊，教育好，对孩子好，孩子又能玩又能学，残酷的现实是，我们的孩子无论上o园、小学、初中、高中，甚至大学，我们大多数都不是在对学校有百分之百的了解下，而做出选择的，教育资源的短缺和集中，甚至不公，让我们不敢奢求更多，许多时候，只要孩子有学上，有地方待，就是幸运的了，当然这是对我们一般老百姓而言的。。。
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悠然已经四岁了，o园中班，双语，并没有期待他在语言上有多么大的成绩，我的养育理念是，青少幼儿时期希望她尽情的玩耍，英语只要她觉得喜欢，好玩，那就学去，倒也不必让她每日复习，背来背去的，两年下来，也没怎么过问，只是在她想看英文的时候放放o园里发的英文光盘。。。9 @ |0 C; u0 b9 l. z( X: J2 ?
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今年，o园里来了新的英文外教老师——劳润斯，这大男孩，很得孩子们的欢心，悠然回家总跟我说，外教老师今天又怎么怎么样了，回来说英文也越来越多，没事儿就给我们唱rain rain go away，little pig，跟其他妈妈们交流，都感觉到孩子们对英文貌似比中文还感兴趣。。。6 R2 y0 m% O; a7 z' g- y! f
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我想一方面，新来的英文老师确实很优秀，在玩中带着孩子们学习，另一方面，无心插柳，给孩子选了双语学校，没有压迫式的让孩子学习，让他们带着好奇的心探索着，也是原因吧。。。- R+ i% c) W& J0 X
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% d0 w! {) V3 J2 m9 S* u# h$ ^6 ? 校园开放日的时候，看孩子跟英文老师互动，全无障碍，热烈积极。。。
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发表于 2014-12-4 15:26
