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本帖最后由 janeer1009 于 2014-12-4 15:31 编辑
( H# S1 e4 ~7 t$ B8 j# ?
: f4 J9 s4 n2 ]# Q1 e% c% N$ b% R 谈到小朋友的教育问题,家长们恐怕都不能淡定了,话说,哪个爸妈不想让孩子上好学校啊,教育好,对孩子好,孩子又能玩又能学,残酷的现实是,我们的孩子无论上o园、小学、初中、高中,甚至大学,我们大多数都不是在对学校有百分之百的了解下,而做出选择的,教育资源的短缺和集中,甚至不公,让我们不敢奢求更多,许多时候,只要孩子有学上,有地方待,就是幸运的了,当然这是对我们一般老百姓而言的。。。 y( n8 Q$ [9 ]% E3 d. M) g
. p8 g, A& V9 v) Y7 \ 悠然已经四岁了,o园中班,双语,并没有期待他在语言上有多么大的成绩,我的养育理念是,青少幼儿时期希望她尽情的玩耍,英语只要她觉得喜欢,好玩,那就学去,倒也不必让她每日复习,背来背去的,两年下来,也没怎么过问,只是在她想看英文的时候放放o园里发的英文光盘。。。
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9 y0 }3 i* t: n4 m& H- P! n' v 今年,o园里来了新的英文外教老师——劳润斯,这大男孩,很得孩子们的欢心,悠然回家总跟我说,外教老师今天又怎么怎么样了,回来说英文也越来越多,没事儿就给我们唱rain rain go away,little pig,跟其他妈妈们交流,都感觉到孩子们对英文貌似比中文还感兴趣。。。: y, r+ S0 \8 Z
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我想一方面,新来的英文老师确实很优秀,在玩中带着孩子们学习,另一方面,无心插柳,给孩子选了双语学校,没有压迫式的让孩子学习,让他们带着好奇的心探索着,也是原因吧。。。5 y ^7 N; L) S! K& L) U
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! L2 ]1 Y4 t: l6 E+ \: C8 q. M. U 校园开放日的时候,看孩子跟英文老师互动,全无障碍,热烈积极。。。. N6 k* P4 j! U2 s# A, j$ H$ }# O" q
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