本帖最后由 糯米甜甜 于 2015-2-12 14:30 编辑 - Y& A3 E& s U/ U
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我就是认为男孩养育要周游列国而又物质匮乏,前者让他认识世界的高度,后者让他了解自己的现状!生存,首先要有生的欲望,而后才有存在的价值,最后才是活着的质量。而我们是他们的引导者、支持者、陪伴者,还有重要的还是约束者--建立正确的价值观世界观以及行为导向是成功的基础之一。 , Y1 d+ v6 M6 z
. P9 ~: A. h5 |3 W1 v& E先生说我的这套自己归纳的所谓观点,其实质就是我为自己想玩找的借口…我问他怎么看出来的,他说他就听到了四个字“周游列国”... $ D/ ~$ q c. d) G2 L9 y
好吧好吧,不得不承认,我就是贪玩,必须和宝贝一起愉快的玩耍!
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言归正传,我个人认为0-2岁前,早教班并不是必需品,只是锦上添花而已。这个期间,可以让小宝宝在不同环境中去玩耍,接触不同的人,去做想做的事情,充分放权。当然前提一定是保证安全和卫生。
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因为啥?看上面第一句,我就是遵照我的想法去做了! . p8 [- u0 t7 h
1 P3 R) l- [" [7 S! m }' W" ]' @先说说我带宝贝在2 岁前都玩了啥:飞过天空(坐飞机)、游过大海(海里游泳)、爬过高山(海拔1723米)、出过海洋(做轮船)、“混迹”于北京各大小宝宝的主题游乐园、行走在清爽的乡间小路、骑在树上吃樱桃、钻到野鸡窝拿鸡蛋、追过小鸭子、喂过大斑马,吃过小西餐、啃过大面包、和黑人小朋友一起玩过,也曾被“毛茸茸”的白人哥哥吓哭过…. 虽然咱没有什么所谓的高大上的“贵”生活,但是我也尽可能的让他接触个各种不同的新鲜事物……' [. |8 _& P) I, P2 H/ T. j4 Q! @* }! U0 F
老百姓嘛,就是有老百姓的活法~
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2岁以后我们报了早教班….当时也被一堆朋友质疑,说都要上幼儿园了,你还报这个做什么? ' e7 Q9 b2 r6 Y3 c4 M9 v& y
我的想法其实很简单,觉得家里没有纯英文环境,想给宝宝找个老外聊天。可是不想去那种让孩子规规矩矩的学英语的地方,太磨灭快乐的童年;请私教回家又没有玩伴…所以只有英文早教班里的英语班最合适。啥,你问:为啥不选国际幼儿园的国际班?那个…我能说我们上的是公立幼儿园吗….因为先生说了“小子想要好的,就得自己凭能力去挣去…”唉…
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# d" G; B6 w X! C+ [基于我“贪玩”的观点,我家宝适应能力还是满强大,以至于我们几乎就没出现过所谓的“分离恐惧症”,而且宝贝吸收东西还是很快的,但是中间他总是自己用小脑瓜先“琢磨”好长时间,之后才是井喷式的输出,可能这点与我“慢养”的小懒习惯有关…. , H6 a& m7 n! S! m/ R- @ X& N' U. F
以上是仅为自家宝情况,不存在对比,不存在照搬,仅为与大家交流~~
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