- 妈米
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& S/ s8 T0 K6 D孩子的英语学习对于中国妈妈们来说似乎是一个永远聊不完的话题，无论教委颁布什么法令，无论小学几年级才允许开设英语课，无论英语分数在高考比例中怎么调整，这些似乎都丝毫不能动摇中国妈妈让孩子从小学习英语的决心。
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今天，我还是想聊聊自己的经历，算是分享经验也好，算是总结教训也罢，总之希望我的帖子对你有些帮助，如果能让你少走些弯路就更好了。俗话说“吃一堑，长一智”，我认为“看别人吃堑，自己也能长智”，今天我就分享分享我的堑，帮您长长智。: d9 V+ u% `. [* H* P
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% N* `( `+ ]* ~* N) e6 r ~我主要总结在过去的一年里穆萨的英语学习经历，他的学习效果，我的花费以及我的感想和接下来的计划。
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经历以及费用（过去一年）
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& W# `8 s9 w% ?2 l; j7 A3 M+ w1，一年的迪士尼英语学校学习，12个孩子一个班。 （每周一次，每次2个小时，合计96课时，外教授课） 费用：15000元左右（不含交通和时间成本，不可小视的成本呦）
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9 m! [6 f( X5 p) H2，两个学期（相当于7个月）的幼儿园英语培训课程 ，25个孩子一个班。（每周两节课，合计56课时，一节外教，一节中教） 费用：1200元左右
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0 r7 b, J, i5 z- j: m& a3，暑期报了一个国际幼儿园的“十天纯英文暑期夏令营”课程，15个孩子。 费用：3600元
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4，易倍乐英语“十天暑期夏令营”课程，12个孩子。 费用：2800元/ S1 @2 z* o6 q6 }# B
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) }4 U; J7 u m7 [2 ]1 ]5，办了一张借英文绘本的借阅卡，每周借2本小英文绘本，自己在家给他读。 费用：0
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6，偶尔在家和他说说英文，比较偶尔。
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费用合计：22400元 （该费用不含送穆萨去上课的时间和交通成本）1 l0 A' i: I* r% }% g9 V- {0 Q( F
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; z8 M' y! q4 ]+ s$ K效果及感想：1 O& w7 g$ V: k7 A' R# ~8 T
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这一年的英语学习如果说一点效果都没有，当然是不可能的，但是这个学习效果却无法用一个很规范的指标来衡量，也就是说，对于我这个“金金计较”的妈妈来说，很难来判断这个银子和这个效果之间是否存在着某种合理性。如果非要量化穆萨的学习成果，我的感觉就是“在听说方面，单词不超过200个，句型不超过20个，而在读写方面除了26个英文字母，**基本为0.”# H$ q, z& Z+ q1 p/ y7 ?( d3 ]
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我的感想和计划：
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8 ~" x( ~' u& n, ?4 y/ d! P现在迪士尼课程要结束了，那里的销售、课程顾问、副校长、校长轮番对我进行“地毯式轰炸”，因为我早早就暴露了不想再继续学的意向，其理由也不复杂，路程远，每个班孩子多（15个，穆萨性格内向，锻炼机会太少），似乎我的理由听起来也合情合理。
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: Q" p; s0 x; }$ m: a本来我的计划是找一家离家近的英语学校，他们班很多孩子都是在瑞思上的，于是我又去试听了一次瑞思的课程，回来后觉得是时候该认真思考这个问题了，（在有些事情上可能我是个挺较真儿的妈妈）。0 W8 ?0 z* A6 S. \
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其实我们很多中国妈妈包括我自己大部分时候喜欢随大流，也就是不愿意思考分析，或者说是懒得思考分析，看大家报什么自己就报什么，别人学什么我们也学什么，甚至别的小孩吃什么我们也跟着买，总之一句话“跟着大部分人总没错”，可其实还有一句话“真理往往掌握在少数人手里”，我们往往就忘记了。
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( i% u! A8 E% Y! e' _/ i回到英语学习，我觉得自己首先要搞明白的是“我为什么要让穆萨学英语？”4 Z C" A: \% P1 ~' A% R# k
。。。。。。
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好，答案有了“不是为了考试，不是为了分数，而是为了今后碰到外国人敢说话，带他出国玩能和外国人交流，再往远说说真有朝一日自己出去了能独立生存。”（很显然，我的想法和国家政策不谋而合，二年级开始才让开设英文课，高考分数比例下调，注重听说能力。）
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那么接下来当我知道自己的目的后，就该考虑以什么样的方式实现这一目的，很显然最简单的办法是找个老外成天说话，瑞思的课程是纯中国老师授课，并“引以为荣”，他们认为针对这么小的孩子，中国老师更适合。这恰恰和我的目的相悖，我的目的是让穆萨和外国人交流，而不是和中国人用英文交流。OK，就这一点，我就把瑞思否了，当然这还不用说其每年2万的费用。
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& Q5 a# k! x$ M+ Z/ Z( F接下来就要考虑上课人数了，由于穆萨性格内向，慢热型，上课积极程度比较低，属于不会主动发言的那类孩子。所以15人的课堂对于他来说，学习效率一定很低，但据我所知的大部分学校都是12-15人一个班左右。于是我放弃了继续在英语学校学习的念头，那么这就是要找私教的节奏啦？？？，可这价位......
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- y" ?: u5 l7 n1 o! `2 u后来终于想了个办法，找了个幼儿园外教，他自己有专门的授课计划，上门授课，凑了4个小朋友一起教，费用平摊下来每个孩子每小时50元，这样算下来，每周上两次课，一个月每人400元，一年不到5000元，而且没有交通成本，而且一堂一结，相对家长来说自由度高一些。不过要想这么操作，也得有些条件需要满足：: \6 q% |- s. ^& W
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1，几个孩子住的相对近
9 w8 ]& h ^4 q# Q2，几个家长对孩子学习英语的目的需求类似（比如注重听说还是注重读写）5 E* ]# M( x1 t; L
3，几个孩子的英文水平要差不多8 l0 H6 k% I6 D* x. t
4，需要至少一个家长的英文相对流畅，至少能和老外交流
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6 m# s+ b) F1 Q1 V0 X! h$ z很幸运，我在方庄已经凑好了一个小班，准备开课了。同时我还在北七家附近找了一个外教，打算周末上课的，可还没有找到愿意一起上的小朋友呦，有谁愿意一起吗？要住的近的呦，大家都方便。' e6 M1 o2 [3 @1 }/ y4 E/ {9 R6 k
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重要补充 第一堂课已经上了，这是回顾贴 http://www.bjmama.com/thread-1675848-1-1.html( F' n. `: o9 a' F4 t
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( n8 V b: H9 c6 `. `, Z8 {今天方庄课堂上了第一堂课，我立刻看出了问题，也在这里和大家分享一下：
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1，四个孩子虽然都学过英文，但水平还是比较参差，幼儿园学的（公立幼儿园的课外班）明显质量差很多，所以2个孩子对于课程内容完全厌倦，而另外两个属于基本听不懂的状态。所以找到英文水平差不多的孩子凑班非常之重要。
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2，和老师要做好提前的沟通，尤其是课程内容的沟通，因为很多内容（句型，对话）孩子们都会，要选择一个合适的水平开始讲。5 a/ B7 y, [- W* B9 i: w% P, P
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3，孩子之间如果互相认识有好处，但是坏处就是课堂秩序比较难控制，毕竟没有幼儿园老师在场。
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4，必须得有一个妈妈或者爸爸做助教，否则不会中文的老外讲课，对于孩子理解来说还是有一定困难的。 O" A: x. c% q) B
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我们方庄的课堂还将继续，有一个孩子已经退出了，因为首先他比较淘气，我们这些非专业老师比较难控制，二来他基础比较弱，可能需要加入另一个低级别的班儿。. ]* Y+ ?. Z: k5 T
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发表于 2014-9-23 21:05
