- 妈米
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父母不在身边的孩子确实很容易出现问题，尤其是性格，极为不好。我们家孩子跟你家孩子年纪差不多大，跟你讲的情况有些类似，主要是很贪玩，依赖性很强，脾气还大，我也是一直苦恼不已，不过最近在跟一位专做这方面教育的老师咨询过后，觉得受益匪浅，这位老师从事了多年的幼教工作，还出过好几本书，记得有一本叫《妈妈有办法，宝宝就聪明》，主要就是讲孩子的品格教育的，对孩子性格塑造这一块儿很有帮助。她建议我用危机教育让小公主理解生存压力。这里可以把我跟她的部分聊天记录发给你看看，相信对你会有所启发。
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sunny ：
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' X( w0 [1 l4 v+ R# W% m5 _4 p有个问题想请教一下，关于孩子教育的问题。由于我们长期在外地工作，孩子一直是爷爷奶奶带，孩子现在上小学二年级了，依赖性极强，做作业几乎都是爷爷直接告诉答案，成绩一塌糊涂。' f! J! K. g, y3 A( @9 m; }' B" c
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李卓 ：
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5 [1 c q4 F& B, V5 O4 a: j! j$ l% R是男孩子吗？
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sunny ：
# C- m" \& W# g9 L
4 i7 _; a% i* h" e女孩。对了，她在玩的方面是很能够动脑子的。就是学习上不行。我想这个问题不解决，将来会越来越麻烦 。5 u8 l0 l2 U, i; h" \! s
. ~4 d4 ]. R* M4 Z4 R. _李卓： k0 q0 B) }% W$ D2 d
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是这样的，不爱动脑子只是现象，是形式上不喜欢或者是一种习惯，还好解决。如果是主观想学好但学习方法或者是一些学习技能没有掌握就有些麻烦了。根据您所描述的，孩子在玩上很有办法只是不爱学习。那是因为“玩”通常是很轻松很愉快的，而学习则是有挑战的是枯燥和辛苦的。所以这应该是心态的问题，我想这个年龄段的小朋友，你可以跟她讲道理了，不用再以铺垫和引导的方式，及时调整孩子的心态是最重要的。
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sunny ：
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, x6 D3 a8 \0 `$ w! w0 P我现在尝试把解决问题的方法教给她，有一些效果。但是如果不跟踪，发现她很快就忘记了。
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李卓：
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2 o& ^' _/ h$ F: l/ e' i3 k ~7 t对家长有依赖，主观上有惰性。建议你直接跟女儿谈谈。主题围绕两方面，一是当家长不能帮她的时候，她要怎么办？二是讲一讲你和她妈妈求学、工作、在生活中遇到的竞争和困难，是怎样解决的。不是只讲解决问题的方法，而是从心态上去讲。面对挑战、困境，你们的态度和意识。
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0 ^4 _. @1 ]0 ?7 z. M我表姐的孩子已经13岁了，平时比较娇气，牛奶要插好吸管递到面前才喝。水果要洗好了削好了才吃。就连吃面条，也要妈妈把菜码、炸酱、醋等调料放好、拌匀端到面前才吃。吃鱼要大人给摘完刺、吃虾要剥完皮才会自己吃。所有事情都得别人为她准备好了才行。$ @) r: C+ h# e* M& l
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去年孩子寒假跟我一起住，我把每天在工作中遇到的事情讲给她听。比如，遇到家长投诉、学生打架、老师有情绪、下属不服管越级挑事，同级之间相互挤压非良性竞争，而上级领导处事不公正以及办公室战争等等，都讲给她听。
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先开始，她很震惊。原以为我们这些白领衣着光鲜亮丽整天坐在写字楼格子间里幽雅从容地工作，挣钱很轻松，没什么压力也没有付出多少辛苦。听我讲了以后才知道我每天工作中会经历到什么。开始她是当故事一样听，后来她还帮我分析，还跟踪我在现实中是不是用了她的方法去实战，效果怎么样。
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- g4 g, l3 D, w7 Q7 W: o在这个过程中，她理解到任何人要想生存想要达到目标都得付出。一餐一茶、工资奖金、别墅汽车都是个人辛苦努力才能实现的。 # n5 I: S- y- ]; l8 A
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Sunny：% s$ n2 g P! P/ ~8 A3 Y
6 C! o0 K0 _, [7 i) O确实是这样 / a) _& ^. N. u6 c4 ]8 p
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李卓：
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让孩子理解“付出”的真正含义，搬砖头是一种付出，付出的是力气。然而生活中不是所有的问题都靠力气便可以解决。智慧、学识、才干...... 于是，她便自己努力学习了。 这其实算是一种危机教育吧。现在的孩子最缺乏的就是这个。3 \9 p j9 f7 ?7 _
* ~+ U; O( I6 ]8 _Sunny：
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! S: n$ B# @8 F! j# H是的，我也知道让孩子理解“责任”的重要性非常必要。以前我给女儿聊天交流过，我鼓励她养电子宠物，让她知道电子宠物具有赚钱能力的方法与其付出相关。不过，现在想想我的教育方法还是不够直接和明确，您的思路和方法是非常有针对性的。
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' R4 L$ ?; g7 L李卓：1 u7 a" X4 X0 d9 l m
8 c6 U. M* C8 ~. L# W因为现在的社会就是现实而残酷的，很多问题是没办法避免的，孩子可以纯真的生活，但是要具备解决问题的勇气与心态。
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% V7 n0 S9 ^9 ^4 OSunny：& B, ^4 L! l5 G4 R, w
/ s6 {3 Q4 z& V) T+ M和您交流，感觉解决问题的思路比较清楚了，谢谢您。- l9 }' D& _. r6 J
2 \; J- a' S7 ~4 {. ~ u李卓：
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对比日本孩子的早期危机教育，我们虽然不用让孩子光着脚踩石子路，也不用刻意地让孩子在冬天穿短裤，但是学习计算用同样数额的零用钱怎样花才能买到更多的东西，上学时自己提着书包而不是爸爸妈妈爷爷奶奶代劳，在面对危险和困难时，除了找家长以外还能够自己冷静地思考解决困难的方法是相当必要的。, v3 U u# m, I
7 y A' t; p( x" s 尽管很多时候家长都会觉得孩子还小，我们不需要让他们知道在生活中其实原本要面临很多的责任承担很多压力，我们总是尽可能营造一个宽松、健康、舒适的环境让她们无忧无虑地成长。我们可以营造温室帮助孩子躲避风雨，但是却不能剥夺孩子学习抵挡风雨的方法和能力。适当的危机教育更有利于孩子良好性格的培养，也有利于促进孩子健康全面的成长。
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发表于 2011-6-7 17:17
