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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： 4 x: p+ g3 ~' Q/ L7 P) s4 v
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1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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/ z' A3 P4 x* p 2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。 , A3 Q# P6 p) ^8 A2 q- h
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3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 1 H7 c9 r7 ~% B# O$ [" J% I
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4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。 1 s% H: M( g" m& F+ M
& d* A* x% w( b% U2 d 5）会猜测一件事发生的原因。 5 j* l, S$ M5 f% p2 X
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6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？” ; @. p' @8 ` E: T8 m1 b5 S
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7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 $ Q$ d8 I6 z/ F o
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8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。 5 c) _' @2 B1 b1 p: U+ n( S* Z
; e9 o0 P, i. | 9）有区分运动和静止的能力。
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/ ?. I5 k/ A& |& @, q, L. ^- c* J 对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。 l5 Q/ V" X. s- v+ s5 E+ F( C/ y1 l5 n
! F7 M4 s1 w a5 z) u/ r5 |' O! w3 K （1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。 * F Q. F7 r: o
4 W: }2 X8 b5 ?- f( W0 i （2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。 0 K6 m& J) q# Y6 S
2 v1 D+ x, l. y: _! D （3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
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/ W1 c; _' d* C （4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。 ' r2 ?, ]2 l0 V! \5 `( c
) l% c: T) W/ \/ C3 W/ n0 G. N" `4 E （5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。
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, H+ r! Q% s9 G$ o2 S- p （6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
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（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。 3 R6 O9 B! t0 L Q# T
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（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。! D) E _, _! G6 z% h
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3 c/ |* Q7 C0 n. F 来自【新课堂】专家团队---------thinkdoor
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发表于 2011-7-18 15:37
