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也许有些父母会问,在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢?我们认为,对于3岁以下的幼儿来说,他们的生活经验很少,训练记忆力,可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是: $ d+ J8 j5 q/ G7 S$ i
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1)知道父母的工作单位名称,家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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2)对吃过的饭菜大部分能叫出名字,能认出20种动物,并能模仿几种动物的形象。
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3)懂得上下前后,能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 + Q9 v' F+ [) R- G! W. i0 P9 U, H
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4)对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵,猫的眼睛不见了。 - Q4 Z1 f, i w0 q2 Z+ T9 W, b: L
- q- A8 _6 z9 |7 a 5)会猜测一件事发生的原因。
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% C5 [5 d3 H8 Q 6)能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的,为什么不会掉下来了?” ! e2 ]7 d( r3 }
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7)掌握时间和空间的基本概念,如,今天、明天等。 * k3 P9 S* X) h; A! K
/ W& r; ^# u/ C4 X1 T2 P+ C 8)认识颜色,能说出身边物体的颜色,如树叶是绿的。 ' f0 f$ _7 _2 i/ @# H; w
( E, s7 T: z" V! ~0 A# L/ b 9)有区分运动和静止的能力。
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对于3岁以上的幼儿,父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力,这里有一些方法供大家参考。 ( F$ s' Y* S6 \) k: j
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(1)带幼儿去购物时,让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下,看谁数得对,数得快。也可以增加一点难度,幼儿记住橱窗里商品后走开,过一会再回忆,看一看记住了多少。
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) k, k6 X2 C+ l. x" _/ f7 }# i (2)让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量,最好在交通高峰期。
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- g: A/ k p" b (3)让幼儿看家长做某种家务的全过程,如杀鱼、做菜,或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 - E& f! {. T5 k0 o, R+ ^! ^5 q- ^' l. }
) d+ V! p6 l7 ~6 {; p$ C9 j (4)让幼儿数天上的星星,至少数30个。数星星是件很难的事情,要求孩子的注意力高度集中,才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星,结果数重了。此时家长要告诉孩子,数重了要重新数。 ' N0 n, Y* Z% k
) p2 s" ^9 A6 f( ^; A (5)让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例,家长可让孩子分类回忆,如,说出红色或黄色的花,说出黄色或红色的衣服等。 5 c1 V& q- ~" m7 u+ b
$ |& g5 K. f8 k, t (6)制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情,例如,早晨什么,中午干什么,晚上干什么。第二天,家长不要提醒幼儿,到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
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* q9 ?8 Q/ H" E (7)带幼儿去做一次郊游,或到一个他从未去过的地方,给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。 * j3 g2 l; _* {8 A; F
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(8)在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子,让幼儿看1分钟左右,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。
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来自【新课堂】专家团队---------thinkdoor4 S5 ]: q* e# ]( Z* X6 p9 G
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