日本有个幼儿园，老师教学生认汉字就是每天上课的时候教孩子们读一首诗，读完之后就挂在后面的墙壁上，也不去管孩子们理解这首诗没。就这样三年过后，每个孩子都可以认的到一千多个汉字。那么日本的老师可以这样教孩子认字，为什么咱们中国的老师反而不去这样做，而要一个字一个字的教呢？如果孩子在上幼儿园的时候家长和老师就让孩子读大量的经典，这样三年下来每个孩子可以记三千多个汉字，那为他们上小学就打好了基础。因为认识字了，上小学之后就可以大量的阅读课外书，不管孩子读的懂不懂没关系，一来是培养孩子的阅读兴趣，二来读了大量的课外书之后还怕孩子的作文和句子会不好吗？这又为上初中奠定了基础。 孩子的记忆力在0-13岁之间是慢慢的增长的，13岁的时候达到高峰期13-20岁最多能保持不变，20岁之后许多人的记忆力慢慢的就减弱了。而人的理解力却是相反的，从0岁开始，越长大人阅历越丰富理解力就越好，理解力与年龄基本上是成正比的。所以这又是为什么小的时候就要大量背诵阅读经典、 另外读经典的孩子不容易变坏，因为经典里都会告诉他们什么事该做的什么是不该做的，就如弟子规总序“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”让孩子小的时候就接受最好的书籍，长大后就有分辨是非的能力，会让父母少操很多心。 所以，希望天下父母都要好好学习，陪着孩子一起成长，一起听美乐、读经典、学赏识、做快乐妈妈、 对国学经典的教育或者推广有兴趣的同仁们可以一起来交流探讨，爱和乐这方面的资源还是比较丰富的
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发表于 2011-8-15 16:32
路过
