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双语问题
前，对于双语学习上有大概有两种不同意见，一种认为孩子过早第二语言会造成与母语的混淆，另外一种是第二语言越早越好；
& Q6 r. ]* l9 T$ w( ?7 q
- _3 ~( o+ e M3 q仁者见仁，智者见智。说说我的观点：
! l: `9 Y' y. X, ?孩子从6个月开始，进入第二语言关键期，就是说对第二种语言的敏感期，我们知道不同语言，比如中文，日文，英文---都有不同的语音语调，那么孩子听见了，就对于他们的语言细胞有不同的刺激作用，所以认为孩子越早接触第二语言越合适，但是学习过程中，要注意避免一个事情，就是中文和英语相互对应翻译的说。第二语言就是提供这样一个学习环境，就像学习中文一样， 我们成人之所以会很多的话语，并不是小的时候爸爸妈妈一字一句交出来的，而是重复多了，我们自然就知道的多了。
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1 a! z# c1 E- `4 y" X+ }# ?" h家长如果问，为什么我们小时候没有学习英语，现在也很好 ？3 i) g* W( `2 J" Q4 _
. l1 v7 l) Y! K/ p请家长注意，本人也是经过10几年的英文学习，因为不是英语专业，CET-6也早已经通过，但是在某些方面，总有些不如意的地方。比如听力，比如发音。所以如果小时候给孩子提供语言环境一定要是声音正统的是最好的。而且上面妈妈说的很好， 越小的孩子模仿能力越强，学习速度越快。
! t8 C+ F: o# F: e% n" Q& ?$ r; Y4 U* a0 E* D. s
最简单一句话，越小培养第二语言，孩子会对这种语言的感觉越好，以后学习起来会很轻松。
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发表于 2009-12-4 17:52
