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双语问题
前,对于双语学习上有大概有两种不同意见,一种认为孩子过早第二语言会造成与母语的混淆,另外一种是第二语言越早越好;& ?* N- b* y$ p- u
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仁者见仁,智者见智。说说我的观点:
5 M8 F( Y) ^; `孩子从6个月开始,进入第二语言关键期,就是说对第二种语言的敏感期,我们知道不同语言,比如中文,日文,英文---都有不同的语音语调,那么孩子听见了,就对于他们的语言细胞有不同的刺激作用,所以认为孩子越早接触第二语言越合适,但是学习过程中,要注意避免一个事情,就是中文和英语相互对应翻译的说。第二语言就是提供这样一个学习环境,就像学习中文一样, 我们成人之所以会很多的话语,并不是小的时候爸爸妈妈一字一句交出来的,而是重复多了,我们自然就知道的多了。
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家长如果问,为什么我们小时候没有学习英语,现在也很好 ? v; p/ }6 o/ R9 s
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请家长注意,本人也是经过10几年的英文学习,因为不是英语专业,CET-6也早已经通过,但是在某些方面,总有些不如意的地方。比如听力,比如发音。所以如果小时候给孩子提供语言环境一定要是声音正统的是最好的。而且上面妈妈说的很好, 越小的孩子模仿能力越强,学习速度越快。
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5 g8 v9 Q X& X$ l4 l" B最简单一句话,越小培养第二语言,孩子会对这种语言的感觉越好,以后学习起来会很轻松。
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