平~

小女六岁半一年级，在班级各方面能力都不错，属于记忆力很好，思维逻辑也不错的好孩子，成语接龙能说100个。课上回答问题很积极，由于性格原因，老师没叫到她时就着急，经常报出答案，我也和孩子沟通过，她说自己也控制不了自己。各位家长有什么好办法呢？我做个参考，慢慢引导。说她急吧，专注力也好，经常看书，玩玩具，画画坐那一两个小时，也很有耐心。多谢各位了

yisiufo

孩子得慢养  首先大人不能有急的

sidanf36697

给亲支持一个啦

大麒520

不要着急，慢慢开导。

shuaishuai2006

你不在意就行，不要给孩子太大压力，每天提醒孩子，但要注意语气

755038021

回复 平~ 的帖子: q/ O, l" p) _9 R+ q) G
6 n3 c4 z9 p- E! x1 I
孩子都想显示自己的一面让老师夸奖，不过这样不太好，有的时候这样会和别的孩子发生冲突，

KAZZA

能这样一直领先就无所谓了。。天才 都这样

平~

回复 大鱼与小猫 的帖子( @6 i/ S: R8 Y# H5 T' v6 e  c& X
告诉孩子，这是别的孩子的机会，去找老师，请他给孩子一些回答机会

) @8 L1 h( c6 f# n/ S8 i. N
我和孩子说过，要给别的同学回答的机会，老师知道你会了，所以才不叫你的。 这周表现还不错，也许是我过于着急，对孩子要求过于完美化了。我自己也要检讨下，谢谢亲

大鱼与小猫

告诉孩子，这是别的孩子的机会，去找老师，请他给孩子一些回答机会

平~

回复 goodyear 的帖子; t0 ]7 g( E- c$ d- n; V, o3 }' }( Z
孩子有答案才会抢着答，没答案的你叫他抢着答个试试，优秀就是优秀，干嘛按住不让露头呀？现在不是都提倡张 ...

) C' {! J% M8 q8 j
谢谢亲

平~

回复 Qxiaoxin 的帖子
8 m3 d. Y' Z. ^8 Q0 W回复 平~ 的帖子
% u9 i1 c, a* o5 K1 x9 L4 s
0 ]0 u  ^& N5 z2 f) q1 r宝妈为什么要纠结这个问题啊？是因为老师给你压力了吗？
  j9 P4 l& X$ R4 q6 i ...

2 Q1 j# Z9 J+ M) n
老师没有任何压力，反而更关注孩子的学习和生活，因为她们是住宿学校，我想培养孩子不要太好强，她只是爱表现，我老公反而说任她内心发现展，所以听听各位妈妈的想法。吸取点经验

平~

回复 米兰阳光 的帖子6 D0 u, K( G2 o9 D6 m; ~% _2 A
我觉得挺好的啊，孩子爱表现说明她有进取心

+ x2 S! @% K( O" w$ v求知欲强的同时爱表现欲也强啊，也不好的

平~

回复 jessie_syn 的帖子% f. A6 F- L0 h/ y" w9 K2 Y7 k
我小时候就是这样的，爱表现。不过没啥啊，老师都喜欢这样哒。长大了就好些了。 ...

; S* C  Q: o# a. |" p外教也说她调皮的同时也是好孩子，我还是想让她内敛点，也许我太心急，慢慢来，谢谢亲

平~

回复 煮妇妞妈 的帖子
3 {  A" \% P  f% F' y! O回复 平~ 的帖子& L2 @/ T7 V1 j% P

% q: r4 {1 N/ \. W# P+ L+ D$ E# s. f8 D我觉得这样挺好的，不要太束缚孩子了，有的孩子你怎么叫他都不开口呢，这两种孩子亲更喜 ...

6 W8 \" X' F8 a7 z/ [
谢谢亲，我老公也说孩子天性不要太约束

平~

回复 酸酸你 的帖子
0 o0 I' [6 L) l3 T7 v& R9 Y+ {+ U0 I! K( ~. g
8 A# [& Z; ?+ i8 l. l# M
孩子的脾气暴躁吗？

( J& D7 W2 F7 D不暴躁，就是急性子，但看书，画画玩玩具等也很有耐心啊，两小时没问题。今儿和老师沟通过，老师判断她求知欲强的同时也很爱表现。哎，不知道怎么引导了

平~

回复 sixuanzhou 的帖子
3 Q  y& Q9 ]' {! v7 B3 ?3 P, r4 i不是急吧，就是爱表现估计。

1 @1 o* ]' Y% D
对，亲说的对，老师说她求知欲强同时表现欲也高

酸酸你

回复 平~ 的帖子; J0 K+ q: p8 x) R) i% s# y
小女六岁半一年级，在班级各方面能力都不错，属于记忆力很好，思维逻辑也不错的好孩子，成语接龙能说100个 ...

& t3 o, r7 {' Q6 {( d; N
孩子的脾气暴躁吗？

goodyear

孩子有答案才会抢着答，没答案的你叫他抢着答个试试，优秀就是优秀，干嘛按住不让露头呀？现在不是都提倡张扬个性吗？挺好的呀，互相竞争才能共同进步嘛。* S3 G+ g- X1 ]2 p' L