本帖最后由 懵懂傻爸 于 2014-1-23 15:39 编辑 . ?# W3 ?0 }+ `+ T- O) q$ {
+ J/ B6 x; D9 ~
在给孩子贴上“记忆力不好”的标签之前，家长们其实应该问问自己：“我了解什么是记忆吗？” 6 w7 n! J* V% m# p6 U
-
5 q% ?+ A* F) ]& G) E8 _) w
6 e3 A p& Y. W: P) R; V5 @
Q' u Y0 C! o4 X* _+ o
1.再认——对学过的知识有熟悉感。" s8 x! t Q. x+ [
, H L. S; Z7 Y4 N; f+ {
做个小试验：把一首孩子不能顺利背出来的儿歌念给他听，他肯定会大叫：“我学过的！” 其实，记忆有两种表现形式，一种是回忆，即他背诵出了这首儿歌。而记忆的第二种形式：再认即对学过的知识有熟悉感，就可用段首的例子说明。在再认的基础上稍加努力即可达到背诵的程度了~此时家长一定要给与鼓励！ / P1 [3 G" {/ J! P; ^2 ?
2.记忆不是一成不变的。
* q3 R% m: o7 {. [0 A8 C2 z & ~) j4 k c. W, R5 K0 @
我们常常会发现：明明已经记住的东西，可过段时间再检查的时候发现忘记了。其实这是在提醒家长：复习对巩固孩子的记忆非常重要。 4 B! [) Y6 M; z4 I) L: S1 Z4 U
$ ]0 B: L! y" l. M% z( |. v# J
3.总是将孩子的记忆力与“学习”联系在一起。2 {3 d! n; T: r% W$ z# ?9 a& `
2 {8 G" t/ C/ u! q3 z" {( F2 c
如果孩子记不住老师教的东西，家长就会觉得孩子的记忆力不好。实际上，如果家长细心地观察，就会发现：有一天，孩子突然毫不费力地背出了一首在孩子中很流行的童谣。其实，这主要看您怎么理解“学习”这两个字的含义了。 o- X ]- ^' m# }
! r+ ^: j+ s4 V& _ v: y4 D
4.年龄越小，脑子越管用，小孩子的记忆力应该比大人好。
5 L! ]9 H) c0 x" [2 ^6 Q/ s
2 E% R) _# \2 x8 W1 g6 n- m J
然而，心理学实践证明：由于孩子常常不能有意识地识记，所以在同一时间注意到的信息量要比成人少，他们主动运用联想、分类、组块等记忆策略的能力还有待发展。也就是说，孩子的记忆力实际上是不如成人的。所以，爸爸妈妈千万不要经常和宝贝儿开玩笑说“我都记住了你怎么还没背下来……”，或许他们已经很努力了。 - v( o% A+ u$ d& f
3 l0 Q% @; u7 x8 G4 J8 C
5.不好好学习，就知道睡觉！0 d0 B K8 z! h. }9 {' b' t; `
+ s" j; ~6 ~4 m4 p" B5 |
先不说孩子，你肯定有过这样的经历：白天数学题做多了，晚上做梦也梦到都是数学；白天英语学多了，晚上做梦说梦话都用英语来说。这种情况，一般都会用“日有所思，夜有所梦”来解释。其实，睡眠有助于大脑吸收新的知识，很多研究表明，在我们睡觉的时候，大脑也没闲着，忙着巩固这一天所发生的事情的记忆，并且将这些记忆与我们已经知道的事情联系在一起。所以说，好的记忆力一定要有好睡眠作保障的！
2 ?( \. A( N2 H' g; A! k0 E8 t+ u. C
, p( d: v' Y5 J! O' @8 j
| 
发表于 2014-1-23 15:39
