butterfiy

这里有通州的妈妈么？大家的孩子都是上的哪个幼儿园呢？情况如何大家来分享一下吧

小静蕾82

有没有物资学院地铁，附近幼儿园
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家有儿女各一

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4 K$ J2 ?! t; A  n我是做教学研究的

雨晴沐子

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+ g% a, y0 z* @; _. k2 r: Q. \3 A( m
/ D' O4 C' ?9 \; R+ ?亲，你是不是自己办的幼儿园呀，呵呵

希玄妈妈

回复 家有儿女各一 的帖子) V# C/ ]" S1 p% n
2 ]7 P; o) {" e, v! B& v$ m* v) A
前两天去看了看瑞丁国际幼儿园，性价比确实挺好的，毕竟便宜啊。不过我还是希望能够让孩子接受最好的教育，当然这个最好不是最贵，而是在教育孩子的方式上能跟我的想法差不多，关键是老师有爱心、有素质的园所。

家有儿女各一

回复 田19071够律 的帖子
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+ D( r. f0 p0 ~8 E2 S咱能不发广告吗？

家有儿女各一

回复 田19071够律 的帖子/ A2 u+ U9 }+ a% l5 y5 d( I' ?( O
; h4 q3 P1 z5 m) l" \* S
咱能不发广告吗？

田19071够律

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家有儿女各一

回复 希玄妈妈 的帖子1 x( b# O1 b( J5 ?7 t7 x$ Y4 K
瑞丁国际有了解的吗?

+ r0 t# g( D" R1 a不建议，仍然是比较传统的教学模式。
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希玄妈妈

瑞丁国际有了解的吗?

家有儿女各一

回复 beihuan8084 的帖子
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不要客气，有机会多交流。我一直认为学前教育是孩子一生最重要的阶段，而且也是中国教育落后最多的阶段。
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) v$ t$ s: x& T' @1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是搜索，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。”记者愣住了，又问：“您在幼儿园学到了些什么呢？”老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

家有儿女各一

到底推荐哪个好像还没说啊。前面网友已经说了，月亮河里有几个，比较好的是西门使用蒙特梭利的TF和东门的金宝国际，个人更喜欢金宝国际，学习区加方案模式，原因上面说了。

家有儿女各一

刚才答应的教学模式简单介绍如下：1 i7 t3 L1 m7 s, t# o
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首先最低级别的就是分科灌输式教学，这也是绝大部分（超过90%）的幼儿园所用的。在这种教育模式下，老师是课程的核心，按照教材语文、数学、音乐、美术授课，课题上以老师讲述为主，孩子的作用和主动性很低。
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再高级一点儿的是主题教学，很多的幼儿园都说自己走的是主题，但实际上还是分科，就是披上了主题的外衣。比如讲水果，就是教几个水果的名字（语文）、做几个数水果的游戏（数学）、听水果的音乐跳舞（音乐）、画水果（美术）。基本也都是根据大专院校出的主题课程教材，高控授课模式。还是还是没有任何的主动性。 6 a0 ?# @& ^5 C5 o; v8 @6 c. g$ y

2 @- s* g. h* Q' ]: ^, o( | 目前最好的教学模式就是学习区加方案教学。学习区就是国内说的区角。孩子们在幼儿园可以自由的在任何学习区玩耍，三五成群，或者独自也行。老师在孩子学习区的游戏中，发现孩子们的兴趣，再将其做成后续课程发展的方案。而语文、数学、音乐、美术等都会整合在一起进行。 比如某个教室的几个孩子想做个甜品店，那么经过老师的引导，可能几个孩子在厨艺区做甜品，几个孩子在美工区做宣传画，几个孩子在搭建区做甜品店的设计图。每一个团队都会经历很多次尝试的过程，课程就在这种一次一次的尝试和配合中发展。 而在授课过程中，这种模式下，老师是观察、引导、记录的工作，老师说的少，孩子的团队讨论为主。课程也是从孩子的兴趣发展来的，孩子的主动性非常高。 但这种模式因为对老师的要求太高，再加上现在幼儿园市场比较好，大家没有压力做出转变，国内使用的园所很少。
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4 K4 l" B! g0 l) c 还有国内幼儿园比较流行的蒙特梭利模式，蒙特梭利有其很好的地方，但是在孩子社会学发展和创造性上也被批判（虽然蒙特梭利本人反对这些批评），在其他国家蒙特梭利已经在走下坡路。而且国内轻理论重实操，师傅传徒弟的模式，让老师对蒙特梭利的教育哲学理解较少，容易走偏。比如有些园所甚至将蒙特梭利和华德福融合。

家有儿女各一

今天早上起来一搜索，好像很多人问这个问题。为了能够尽量帮助更多的人，我就来回COPY了啊，都是我自己写的，版主应该不会删帖吧。4 j3 j& D6 x$ Z5 D  G1 d
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我家就住在BOBO自由城，离得很近。正好又是从事学前教育研究的，试着给您些建议，看看是否能有用。
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$ A: P, I" Z5 K选择幼儿园，建筑、装修、外教国籍、饮食等等都不是特别重要的方面，尤其是装修的豪华。最重要的是，这个幼儿园的教学理念和教学目标是否跟自己一样，教学模式是否可以保证教学理念的落实。如果这个条件达不到，就可以直接PASS掉了。
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4 \4 ^; a# r7 M& D0 f但是问题来了，每一个幼儿园好像都在宣传自己“玩中学”、“以孩子为主导”、“主动学习”等等，看起来都很时髦，怎么办。我以前给网友推荐过几个小技巧。2 u& H5 s# ]: d/ P( ~6 @/ @* t
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第一，问问教材。只要是使用教材的，一律是最低教学模式水平的幼儿园。按照固定教材以灌输填鸭的方式，怎么教得出能够主动学习的孩子。: c* U5 @4 o5 \

0 p/ i) V' k) X2 M7 ]4 b第二，进教室看看。教学水平高的幼儿园，第一个要求就是孩子的操作材料极大丰富。大家可能看不出学习区究竟应该如何规划，但是只要看到东西堆的多，基本就可以了。凡是教室看起来很整洁，却只有排放整齐、颜色鲜亮的教具，没有瓶瓶罐罐、各种回收材料的，都不会好到哪里去。6 E: U$ [6 N" X. w. e8 d. Q
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第三，或者再简单点儿，直接数数（估计）一下教室的积木数量就行了。国际标准是小班300块以上，中班400以上，大班500以上。我参观过的绝大多数幼儿园，百八十块就算多的了。! U& \7 h# Y) F& R

$ D! k, c1 f- l9 m# _2 F至于非常复杂的教学模式和理念哲学，家长恐怕掌握不了，我后面贴出来给大家看看，参考一下就行。不过看完之后搞不好比幼儿园老师还专业呢（现在的师资水平真让人头疼）。

lifangfang108

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同问，等答案！