- 妈米
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三、灌输填鸭不是我们的风格,授人以渔才是我们的宗旨" ]. m% J5 D: A( B7 q. z
“比起直接告诉孩子们这个问题的答案,我们更希望孩子们知道该如何靠自己寻找答案。”这是与耀华国际教育幼儿园的老师交谈时,让人印象深刻的一句话。与我们传统里“授人以鱼不如授人以渔”的观点不谋而合。8 T- I& T& c2 x7 {/ a

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5 _0 j0 m, `3 K5 j8 c4 b特别是项目教学,非常符合孩子们当下的年龄段的特点。老师并非给出固定的观点来定向输出,而是如抛砖引玉般,先引发孩子们的思考,提问,再带着孩子们继续深入探索,发掘,自己去回答问题。
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这种方式的培养,使得孩子们慢慢养成了良好的学习习惯,较高的专注力,创造力等。 {. Q' c+ X% Z* c; J
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# v, ?9 f, o5 c从简单的自我认识,再到自我认可,最后到自我表达。让孩子们在日常中慢慢形成良好的认知,情感,表达,和创造。: ~5 Y; x8 d' x' [$ k& O8 W4 Y

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在一个研究课题结束时,老师会将孩子们的成果整理成册,并且制作成纪念册,留给每个孩子。1 F( N6 i+ \! V" ~3 R
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虽然只是孩子,但他们的成果和作品,同样值得珍藏和记忆。& u; U2 E- v# W, G
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