萍萍宝妈

认识“高”
* d. E7 V# K" d* c5 W& e. l( F
- s# |- o; \& t6 W* |& Q9 o    您故意把孩子放在高约10—15公分的平台上，看孩子的反应。大部分会爬的孩子会马上翻下来，没有特别害怕的表情；然后再把孩子放到90公分高的桌子上，家长在一旁注意保护孩子，看孩子爬在桌子上的时候是什么表情，孩子是否会爬到桌子的边缘就停止动作。在游戏结束以后，告诉孩子这很“高”，很危险，宝宝不能爬到上面来玩，如果下不来就要喊妈妈。; D5 j: r5 Y  f4 L! {% ~

- Y+ ~$ `9 B  k( U7 A6 a4 i    认识“烫”
$ y( l$ X# ^- W1 h7 G1 ]; H! X0 i( e6 r1 F: a: S
    用两个一模一样的杯子，在杯子里倒入冷、热两种水，让孩子感受不同触觉感受，并告诉孩子“烫”。然后把水壶打开，拉孩子的手放在水壶口上方，让孩子感受热水气，并再次强调“烫”。您还可以用两块毛巾分别浸过冷、热两种水，当把毛巾给孩子的时候，告诉孩子“烫”。% {/ u  @- @  I0 v% {0 l; `

: B. Y( D) ~: q# s5 U) W5 h    用类似的方式，您还可以教宝宝认识“扎手”、“夹手”、“咬人”、“摔跤”等危险信号。
" p$ `+ H+ C" h2 H% h$ {0 X6 ]/ a: Q9 A! Z! c0 C, V! P3 A. x( i
    温馨提示：在这样的游戏活动中，您需要注意观察宝宝是否能够判断环境和事物的变化，有没有危险意识同时做出身体的适应性反应。这样的游戏可以帮助宝宝理解危险信号概念，建立相应的安全模式，促进宝宝的自我意识发展。

核桃妈

每一条都很实用。
" m" g) E9 A2 ~6 o不过，请尽量多发原创内容