- 妈米
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开始
2 J/ k: @. U( G; e今天的活动我最有感触的地方有两个环节,和大家分享一下。
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第一个环节篇
7 n3 N8 y4 h s* M! L" P给每位家长一张纸,上面有很多圆,请爸爸妈妈们发挥想象,在这些圆上面画上几笔,变成另外的一幅画。( D* j8 K9 f& G
我画的是:笑脸,太阳,西瓜,QQ,樱桃,车轮。8 ?+ e ]( n# {5 y8 m$ Z
全部都是写实的。
7 s) K8 E9 S& t1 ^虽然在规定时间内都完成了,而且画也不错,但是我不可能象宝宝那样画出具有真实想象力的画了。
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平时宝宝画的画,几根线条,不闭和的圈圈。
\2 p3 c0 J8 T! E5 D' {! X她会告诉我“妈妈,我画的是房子,我画的这么大的鸡蛋...”/ s) I1 t, S6 Z, m) ^
宝宝画得很开心,很自信。
( ?1 E7 G1 ~; }3 v- L4 k6 A我觉得非常好!6 l. M# n1 d1 g( D) ^0 V+ U0 G
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虽然在外人眼里,这些只是一些乱七八糟的线条。! h1 a, |( i3 w# l- i T8 C
但在妈妈眼里,这是孩子的创造力,这是孩子自信、自在的快乐!
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正如李卓老师书里摘要的“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少
7 _, X3 B! Q3 o/ b* z得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。”
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第二个环节篇7 _" y: _! Q/ ^' f. i; q! g
“我做动作,你来猜”的游戏中,妈妈做动作,宝宝来猜。
, ?: S7 ?* o. P, o2 c第一个,“火车”
% q" V8 j; W* g( I Q6 N& A+ U+ T! m 妈妈说“轰隆轰隆,呜。。”5 s* k" P, k9 \. g7 y9 t+ Y
宝宝其实已经说出来了,
; M& a. H0 ~ T1 c& C* a8 P 可是妈妈太心急了,说了句“什么车”犯规了。1 j7 X) w' h7 ?
第二个,“吃鸡腿”
2 Z0 g, D- K5 G6 D. c( O9 w 妈妈说“你最爱的,今天中午我们吃的”
( D- @7 g0 }/ T6 c& `7 q4 N 妈妈又犯规了.& [2 B8 h. {, H1 t1 ]/ d7 y
第三个,“狐狸” @( \$ I: J4 B- r
妈妈只是说了“狡猾的什么动物。”
% U4 G, k- k S+ A 宝宝说“狡。。猾。。的。。”(思考中)" z7 A7 }( W8 j; H( `
妈妈不知道怎么表示才好。这道题过了。3 l+ S, v' ?3 T0 T* E4 ^ p' D
第四个,“开门”2 t+ l6 Z" L) r, ~) g& l% [$ O% e
妈妈说,咚咚咚,需要怎么样?$ V+ G, T! |1 }! r. M- u
宝宝说“钥匙”
2 ~% k. V$ l% Y; k# V 妈妈做了个打开门的动作,) z+ z5 x8 Y+ G4 ?+ M6 w. ]- E
宝宝说“出去”
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0 T' v- p: E2 G' u- H- W总结,不是宝宝不会,而是妈妈的方法不当。' H1 _6 A4 U& J* u2 K: ]
宝宝自信有想象力,妈妈却有点措手不及。
% ^; C# y. K2 f/ E. Z看似简单的游戏,有很多需要妈妈学习的地方。妈妈有办法,宝宝就聪明。
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1 C9 M- K$ G- o! x2 _! _“孩子的成长过程是漫长而不可重复的。在这个过程中,很多时候需要父母有“空杯”的心态,放弃自己固有的偏见与执
) f& N1 r3 h+ [# G6 ]: e' ~. Q着,让自己纯真一些,还原本色和孩子一起成长,做孩子的朋友。不仅仅是和他们一起疯玩。要用童真的心态去感受他们的内心,体会他们的想法,这样才能真正地融入童心世界。”
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* P- e5 F, n( y: u6 v. q, f( `感谢篇; V; M9 G; ^- j. h( J
很庆幸自己参加了今天的交流会,很谢谢李卓老师的讲解。谢谢李卓老师的书,还有签名。(恨不得今晚就看完,明天就2 V/ C. N+ T# ^" v1 {. ^, ]
变得更加聪明了。)
1 |2 A2 G" B S5 [7 I' q- P& m谢谢妈网组织的活动,很有意义,很开心。6 I5 U2 G& ?: u6 D4 t+ K3 Q
谢谢场地,很舒服,孩子们很喜欢,家长们也很喜欢。(会后还给孩子们准备了玩具,酸奶和点心,真的很贴心。)- r; h! F- V% m# Z/ F
很喜欢“HAPPY”老师教的手舞。(要想学好还真是不容易。)
, F+ a! E3 |/ T! J! A$ c谢谢各位爸爸妈妈。
# Y3 D: s6 k& W. [这个周末我和宝宝过得很有意义。~4 J; G$ Z0 k( ~
最后6 w1 q( s. z* W6 a& t
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