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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是：
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　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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' J7 W0 P: {5 S/ T; b7 m4 R# a　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。 ! _5 {' C7 d  K  o) ?* `) c
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　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 ( Z0 ]( w6 c( M0 u5 {  s

6 D# H% s" B2 q, g2 ?6 A1 c　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
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7 T8 X8 Q. M, t# N　　5）会猜测一件事发生的原因。 + [6 I) O! S3 k9 y  r# V

. j- y  F6 W6 I& Y, G　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
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　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。
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　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。
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" l4 f. _2 ~, J5 i0 j　　9）有区分运动和静止的能力。 ; v; Z5 `1 L, O9 A. L' A7 ?
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　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。
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　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。   D9 Y% W# a1 K3 J- l+ D" F: q

; o; _7 j$ N+ G% J- i/ Z/ L. W　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。 2 }) r- n! X/ W- M) K/ g: {9 H9 t
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　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 3 ?1 k- @4 Z  e9 \* }
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　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。
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　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。 # |9 w6 ~# C2 e

! B- K3 V6 z: ?: E: \4 j　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 ' ?: {& G  t; V& \7 V3 V. Q+ G

1 U' i" }$ |! w$ X* O/ s) C4 ]　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。 " g1 e0 O# K) P  q6 V& j2 {
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　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。3 s0 h% j$ @7 y# q) [

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中华娃娃01

楼主说的有道理!