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也许有些父母会问,在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢?我们认为,对于3岁以下的幼儿来说,他们的生活经验很少,训练记忆力,可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是:
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1 e0 d3 _% P: r 1)知道父母的工作单位名称,家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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0 _) a- W/ c! J$ Q: V 2)对吃过的饭菜大部分能叫出名字,能认出20种动物,并能模仿几种动物的形象。 ! J9 N9 c& m6 Q: c, G: b
: s8 O3 i8 l4 U O: M3 R 3)懂得上下前后,能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 , e0 M! p, n. F+ R
- |6 e1 q: K1 H" v/ P& l0 W5 z' E! z! k 4)对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵,猫的眼睛不见了。
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4 I% m3 [9 B. ~! w+ ]8 t 5)会猜测一件事发生的原因。
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" R4 O2 n! i5 R/ K. ~- v 6)能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的,为什么不会掉下来了?” + v9 p# s5 n g+ _6 O+ E" H; N6 K
$ p! m% N. @, Y& B' t: { 7)掌握时间和空间的基本概念,如,今天、明天等。 ! ]8 V! j+ b* Y, E: @ x# ^
7 F0 X9 o& H) } 8)认识颜色,能说出身边物体的颜色,如树叶是绿的。 7 \: t/ _6 H4 r! b, i
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9)有区分运动和静止的能力。
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对于3岁以上的幼儿,父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力,这里有一些方法供大家参考。
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(1)带幼儿去购物时,让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下,看谁数得对,数得快。也可以增加一点难度,幼儿记住橱窗里商品后走开,过一会再回忆,看一看记住了多少。
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(2)让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量,最好在交通高峰期。 8 w* G4 W) E# ^( M
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(3)让幼儿看家长做某种家务的全过程,如杀鱼、做菜,或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 9 x, }8 R8 c. I4 x3 q1 E. I( O/ \
. o, Y) D2 E4 n1 {; @+ } (4)让幼儿数天上的星星,至少数30个。数星星是件很难的事情,要求孩子的注意力高度集中,才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星,结果数重了。此时家长要告诉孩子,数重了要重新数。 * M: d) Q# o3 l2 R
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(5)让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例,家长可让孩子分类回忆,如,说出红色或黄色的花,说出黄色或红色的衣服等。
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3 c; ], U8 ~5 B. W (6)制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情,例如,早晨什么,中午干什么,晚上干什么。第二天,家长不要提醒幼儿,到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
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4 w+ W$ y9 S; p (7)带幼儿去做一次郊游,或到一个他从未去过的地方,给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
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7 Z# M! Q- |6 _0 t3 ~ (8)在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子,让幼儿看1分钟左右,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。; K0 f/ z: ]% @2 o! B( I% S
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) @7 j0 R9 _5 F$ s1 Z) q7 X$ w/ y 来自【新课堂】专家团队---------thinkdoor
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