天月冥羽

子“告状”是一种常见的儿童行为现象。孩子“告状”的动机和目的，一是受了欺负想寻求大人的保护；二是检举他人，希望成人对他的是非判断作出肯定；三是追求自我表现，想从成人那里得到肯定的评价；四是做错了事想逃避责任，免受批评或惩罚；五是嫉妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。
2 s* d( H. f9 {+ c% { # }* {: O/ `: ?8 ~  R
9 i6 p& J# y, l# Y) i& S- p
　　对待“告状”的孩子，必须持慎重态度。; q! H% P( Y/ M! d8 B* N$ o! F
/ |, d8 ]( O" f/ l, y% P! B2 z3 F
　　如果对孩子的告状不予理睬，或不分青红皂白批评“告状”的孩子，这可能使一些有危害的事得不到及时的补救，而且会混淆孩子的是非界线，挫伤孩子的正义感和同情心，并给其他儿童带来消极影响。0 J+ b- B4 O6 a

8 J/ S3 }" h/ V# _6 p　　如果鼓励孩子“告状”，则儿童会争相模仿，什么鸡毛蒜皮的事也告到老师、家长那里，孩子独立处理一些小朋友之间的小纠纷的能力会被削弱。更严重的是会使一些小孩子养成时时窥视他人秘密、监视他人行为、检举揭发他人的极不正常的心态。
% v( X9 S" ?! k. O" u
5 o/ J, D1 j8 p) z6 T/ L9 q- H % k, a3 ?& F4 z9 [

. m# N: G5 k$ L　　那么，如何正确对待儿童的“告状”呢？9 U) P2 x: g8 W; s3 S' P

: `- r, m/ x& N  b' ^9 d9 J  ?$ z7 U- n, d　　一是要使孩子体验与小伙伴友好相处的快乐，会耐心善意地帮助别人，也会高兴乐意地接受别人的帮助。
3 ?7 `8 E7 g4 J& d9 `% M1 k/ B2 y% m7 M3 q- K+ L) J
　　二是在游戏评价时，应把孩子的注意力集中在自己的工作成果及取得成果的过程上，集中在称赞别人的优点和成绩上。
! v" r/ [6 k0 o0 F; u) Q1 Y9 y# d; E9 B2 V5 `! R# Y
　　三是少数经常无故欺负同伴的孩子，要进行批评教育，千万不能迁就。7 N& x, Q2 B3 F# U
$ }" H% w. U6 |6 r! |
　　四是对孩子实事求是的告状，要认真对待，及时予以正确的处理，若置之不理或处理不公，就会使孩子感到迷惘、沮丧、打击其积极性，损害自信心。% ^7 d' z8 V* [) G

" `# c0 r" t& T: H: H  ?3 \" ?$ n　　五是要防止有些孩子因寻求表扬或怀有嫉恨而乱告状的行为，以免滋生不良心理，导致孩子人格的畸形发展。; R7 t2 d: M6 [$ z) w% k( d( C

1 J/ D5 R6 F# Q/ M　　六是常给孩子以自己解决争端的机会，启发孩子寻找自己解决问题的方法，鼓励孩子自己独立分析问题、解决问题的能力。通过对这种能力的充分发展和肯定来淡化孩子的告状意识，矫正告状行为。

龙精精

好！！！！！！

小豆豆/aiq

说的真好