天月冥羽

子“告状”是一种常见的儿童行为现象。孩子“告状”的动机和目的，一是受了欺负想寻求大人的保护；二是检举他人，希望成人对他的是非判断作出肯定；三是追求自我表现，想从成人那里得到肯定的评价；四是做错了事想逃避责任，免受批评或惩罚；五是嫉妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。
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. j  ?9 R- @' G! J" B　　对待“告状”的孩子，必须持慎重态度。0 j( O& D, s6 ]6 t: z0 }
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　　如果对孩子的告状不予理睬，或不分青红皂白批评“告状”的孩子，这可能使一些有危害的事得不到及时的补救，而且会混淆孩子的是非界线，挫伤孩子的正义感和同情心，并给其他儿童带来消极影响。/ l/ R* G9 [0 E: x/ Q# S  I

8 r7 B/ d2 [' {. }/ A　　如果鼓励孩子“告状”，则儿童会争相模仿，什么鸡毛蒜皮的事也告到老师、家长那里，孩子独立处理一些小朋友之间的小纠纷的能力会被削弱。更严重的是会使一些小孩子养成时时窥视他人秘密、监视他人行为、检举揭发他人的极不正常的心态。( P$ F! c# a& N7 ]6 c  A

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　　那么，如何正确对待儿童的“告状”呢？5 K) ^! e% C" Q5 Y7 v* Y
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　　一是要使孩子体验与小伙伴友好相处的快乐，会耐心善意地帮助别人，也会高兴乐意地接受别人的帮助。
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/ t/ G  ?& n& G8 h5 r　　二是在游戏评价时，应把孩子的注意力集中在自己的工作成果及取得成果的过程上，集中在称赞别人的优点和成绩上。0 u$ C- |' a+ z& i8 `3 |8 R, B1 n
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　　三是少数经常无故欺负同伴的孩子，要进行批评教育，千万不能迁就。
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　　四是对孩子实事求是的告状，要认真对待，及时予以正确的处理，若置之不理或处理不公，就会使孩子感到迷惘、沮丧、打击其积极性，损害自信心。
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　　五是要防止有些孩子因寻求表扬或怀有嫉恨而乱告状的行为，以免滋生不良心理，导致孩子人格的畸形发展。
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　　六是常给孩子以自己解决争端的机会，启发孩子寻找自己解决问题的方法，鼓励孩子自己独立分析问题、解决问题的能力。通过对这种能力的充分发展和肯定来淡化孩子的告状意识，矫正告状行为。

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有道理的。

Joey

还真是，孩子确实有时候告状的心理不是真的要告诉大人发生了什么，而是希望得到大人的肯定。

天堂撒

我家不没到这介段　　　　　　　　　　　　　　

木头先生

就像这里所说的正确对待孩子的告状，往好的方向教导孩子就好了

暖颜妈妈

吾家闹闹

恩，多思考思考

ymei046

不错，对家长来说，这种情况还少一点。老师应该面对的更多。

钊钊妈

学习了。。。

幸福追求

谢谢分享 8 \0 V5 p3 f( c! [3 N% i

幸福追求

我孩子就会告状

ws4483

有时候老人带的孩子是有这些问题~我们要多关注~时刻挺高警惕