我不擅长表达，也不太会流畅的朗读，所以我陪孩子看绘本的时候，几乎都是凭的看图说话。虽然我理解的内容经常和文字表述的不太一样，可我到觉得不要紧，无论我们说的对不对，其实只要看得开心就好了，不是么？～～ W# N8 N# g0 ~+ `3 u) m2 z' J
( Q% o- ]4 o8 W5 e$ i) j + s/ J: y3 B8 `& m9 ]; V
1 L d- g* ~) B
拿出这本《太阳公公》，翻开第一页，看见了海上的日出。秃秃是个急脾气的孩子，不等我看完文字，就催着我赶紧给他讲故事！我来不及看文字介绍，突然灵机一动，对着书就开始夸张的大喊“哇！大海啊！海上还有太阳呢！真好看！”，然后转头问他“你看见过大海么？”，他十分自信的回答说“看见过”。我接着又问“大海美么？”，他继续回答我说“美！”……' d! I( L8 V+ X/ L3 U) D2 v
: r% a( y5 e5 I+ @; | 我又指着书中海上的太阳说“你看，这儿还有太阳呢！海上的太阳可漂亮啦！你去大海的时候看见太阳了么？”，他一脸正经的回答我说“看见了”……我猜测，他这句话是乱说的，虽然今年夏天的时候，姥姥他们确实带秃秃去过海边，可好像没听说带他去看日出了呀～～
3 O2 ^$ E+ E1 j/ c' ^/ {( G: L, @
1 X+ Z. n# r' C
f9 _4 m+ p1 @& H; A8 R1 [! @ 我们又接着往后翻，看见一只海鸥站在杆子上远望，秃秃指着海鸥说“这儿有一鸟”。小家伙接触和了解过的鸟的种类还不是很多，我怕给他讲是海鸥，他接受不了，于是就顺着他的思路和他一起管海鸥叫鸟“对，这儿有一鸟，你看那页上，鸟还在天上飞呢！在大海上面飞呢～～”。“小鸟飞呢”，秃秃说，对于鸟能飞这点，秃秃已经记得很清楚了……  6 ? {% G8 ?6 z7 H' k
再翻过一页，看到半山腰有辆小轿车在行驶，我假装不知道的问他“哎，小汽车在哪呢？我怎么没看见呀！”，小家伙特别热心，赶紧伸出手去给我指在小汽车的位置上～～我告诉他，那一大片绿色的是山，小汽车在山上跑呢……  " H/ R8 |, o$ r3 `$ y8 k; t& |
再翻过一页，还没等我发问，他就先激动的说“小猫！这儿还有小猫呢”，我说对，这还有小猫呢，可当我问他右手边那只小猫在看什么时，他愣住了，估计他以为我只会问他这页里有什么动物，没想到我会问其它问题吧？～～我告诉他，小猫背对着我们，正在看天空上的云彩，又指着云彩告诉他“这个，就是云彩”。听他重复着我的话，知道他对云彩已经有了最初步的认识…… 
! [4 K& F: W! \ K, @/ p 再往后，他陆续说出蝴蝶、花、小螃蟹、小松鼠、小狗等，貌似他对这些动物名词很敏感，一看到就忍不住想说出来。可当我问他有几只蝴蝶或小松鼠在做什么时，他却不作答了，他是不知如何回答？还是不愿说出自己的想法？不知道……也无所谓啦，不用一下子就记住很多内容的，那样会很累、会不开心～～小家伙还是最喜欢看前面海上日出的那页，总翻到那页让我给他讲大海的事，还总和我炫耀他看到过大海，总是很开心的和我说“睿睿还看见大海呢！”……  5 w+ t# S4 c+ G h( p% y
 % w7 j) C- b Z- G- B8 c. j
% @. i! L4 ?' Q Z% p: t
| 
发表于 2012-2-9 13:00
