爱乐米

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* ]( v+ O. z% U4 L3 ~* D& w$ j孩子想的和大人不太一样是正常的，他们的生活经验较少，而且心理特征也使得他们想的在大人看来是不正确的，例如：
% N6 }0 z! I8 F! \$ j6 \' f# r/ J1.所根据的事实少
$ d4 U: a! f1 V孩子的生活经验有限，只能以极少的经验去解释大部份的事情。有一个老爷爷到班上来说故事，当故事说完后，老爷爷问孩子们是不是有什么不懂的地方?有个小女孩举手微笑地问：“你什么时候要生小孩呀?”原来，老爷爷有一个很大的啤酒肚。因为孩子的生活经验中，发现妈妈肚子大了就会生娃娃，老爷爷有个大肚子，所以也该生娃娃!, T/ V# m. E3 U7 c/ R; @; e& r8 t
好父母、好老师知道孩子们的经验少，会尽力提供丰富的资源，让孩子探索，比如说：旅行、户外观察、室内养殖种植、及更换建构玩具……等。因为他们知道：孩子必须学会思想，而思想不能直接教给孩子，孩子只能从自己的探索中增强这个能力!
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: P# ^: Y* S: g4 _( t: ]4 I7 L2.心理特征的限制4 z; X% S3 F% Q2 O/ W
①从独特事件推测独特事件8 _* _4 m+ \; _% R2 C  L: E& a
孩子有时候会将两件毫不相关，却恰巧同时发生的事情结合成因果关系。婉婷第一次练习用剪刀剪东西的时候，她张着嘴，试过各种方法，但老是剪不成。当她换了另一只绿色剪刀，再试：就在她食指翘起的一刹那，纸条被剪成两段。
6 [0 u( g" C7 G: |2 e从此，她只用绿色剪刀，而且一定要先把食指翘起，她甚至还去指导别的小朋友要把食指翘起来。8 R2 X  {- r) o2 O
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②无法建立保留观念
# ?! H( F: l5 a9 z* L孩子常常不能抓住没有改变的一面，只能注意被改变的一面，“朝三暮四”的故事最能表现孩子的这种特性。有一个孩子老是要妈妈喂饭，为了训练孩子独立，妈妈决定采取“先……再……”的办法。她跟孩子说：我先喂你吃一口，你自己吃一半后，我再喂你吃两口。但孩子不肯，妈妈想了想，就改变成：我先喂你两口，你吃了一半，我再喂你一口。孩子很满意地达成了协定。
2 z8 b3 J8 Z/ s( C1 x& W& i7 Z其实，孩子只看见好像次数增多了，却没看见对整件事情而言，不多也不少啊!9 b2 F4 b; z4 i/ K: _5 A; ^# d8 r
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③拟人化的倾向' F; V5 O5 y; `0 \$ W1 z& q
孩子相信世界上的东西(动、植、矿物)都是像他自己一样，会吃、喝、说话、睡觉、哭、笑等等。因此他会喂娃娃吃饭：踢倒椅子时会认为椅子故意害他：当你跟他解释“你弄痛了叶子”，他会过去鞠躬，对叶子说“对不起”。
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8 R, N5 w* d, V3 }. c" ]④时间观念未成熟% J4 P) {5 O# k
孩子是以预知的活动或将要发生的事情来了解时间，例如在幼儿园里，当一个新生的妈妈要离开时，妈妈会说“下午来接你”，老师补充说：  “睡完午觉，吃完点心妈妈就会来接你了。”结果，孩子就一直问“睡午觉了吗?吃点心了吗?”因为他对下午的认识是以这两件事完成与否来界定的。1 k/ M+ d5 r* M- u7 k

* i5 j5 T) t: E, i# b⑤单纯的接受外界事实0 T! O, Y/ ~& M, g4 y4 R: U
对孩子说用手指月亮，耳朵会被割一个洞：或者说把松叶的叶子折一截，从残段上就可以看出将来会生几个小孩：更或者是当孩子不乖时，说虎姑婆会来抓小孩……等等。这些大人的陈述会让孩子死心塌地地相信。
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4 A  }# M$ j9 X) i* P0 o- y. E2 `⑥非真实的幻想(白色谎话)
% |. V  V; J) B- g+ B2 B1 J小孩会将“幻想”的情节说出，而且好像已经发生了。例如，孩子会说：昨天我去非洲骑大象，其实是他幻想去非洲骑大象：或者将“想有”的事实陈述出来，并且相信自己所想的。例如，他会说：是哥哥弄破花瓶的，其实他只是“想”是哥哥弄破的。2 d( ^/ g' Y0 J" w" S  V

8 [% h- i. d. t9 M; p  w⑦自我中心的限制4 M+ o0 D. ^) U) ]9 U0 D/ ?" c
孩子不能从别人的角度去看事情，会以自己所想的、所看到、所经验到的，认为全世界的人都跟他一样地想、看、以及一样地验证到某些事。例如他说：乌龟会被别人笑。你问他为什么?他可能会回答：“就是会被别人笑嘛!”他认为你也应该知道，不应该问这么多。. F+ c  q1 ]) t, w# J! N: n

) |+ x/ a+ X  r; E! s* s4 u⑨害怕的错误解释, m  S1 S  H: j+ x% e
孩子因为受限于经验的不足，常常会对事情有错误的解释。例如：妈妈想去上插花课，小华哭了起来，因为前阵子妈妈一直说“你好烦呦!”小华以为妈妈去上插花课，是因为讨厌他，而想逃开。此外，孩子也会怕一些特定的情境，例如会怕黑，一关灯就可能有恐怖的东西会从床底下钻出来的恐惧，因此拒绝睡自己的床。, C9 w  z5 h# `( q; Y
上面所举出的几个例子就是告诉我们：孩子的想法就是和大人不同，如果你的孩子想法跟你完全一样，你是不是才该担心呢?7 ^$ k2 F4 W5 l% B) b

逄李妈

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