本帖最后由 懵懂傻爸 于 2014-1-23 15:39 编辑
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, k" O3 `4 E) d/ U' Z9 ?! ?% U! e, n在给孩子贴上“记忆力不好”的标签之前，家长们其实应该问问自己：“我了解什么是记忆吗？” 0 x4 T6 L* |$ D% m( M2 g+ i2 X7 K
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1.再认——对学过的知识有熟悉感。
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做个小试验：把一首孩子不能顺利背出来的儿歌念给他听，他肯定会大叫：“我学过的！” 其实，记忆有两种表现形式，一种是回忆，即他背诵出了这首儿歌。而记忆的第二种形式：再认即对学过的知识有熟悉感，就可用段首的例子说明。在再认的基础上稍加努力即可达到背诵的程度了~此时家长一定要给与鼓励！ 9 J- `$ z' c! F; y
2.记忆不是一成不变的。7 p, o( m- ]! M$ L. w, q9 Z$ a l
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我们常常会发现：明明已经记住的东西，可过段时间再检查的时候发现忘记了。其实这是在提醒家长：复习对巩固孩子的记忆非常重要。 5 j A& _: q1 y9 W2 k5 ^ Q
3 U0 E0 l, [ K% y+ T0 z! i" ^# o 3.总是将孩子的记忆力与“学习”联系在一起。
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如果孩子记不住老师教的东西，家长就会觉得孩子的记忆力不好。实际上，如果家长细心地观察，就会发现：有一天，孩子突然毫不费力地背出了一首在孩子中很流行的童谣。其实，这主要看您怎么理解“学习”这两个字的含义了。 - P* Q2 y) T: A, L
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4.年龄越小，脑子越管用，小孩子的记忆力应该比大人好。 " q4 R! X: [. Z# H y
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然而，心理学实践证明：由于孩子常常不能有意识地识记，所以在同一时间注意到的信息量要比成人少，他们主动运用联想、分类、组块等记忆策略的能力还有待发展。也就是说，孩子的记忆力实际上是不如成人的。所以，爸爸妈妈千万不要经常和宝贝儿开玩笑说“我都记住了你怎么还没背下来……”，或许他们已经很努力了。 3 R q) F4 D; k% m: T& y! j$ ^; n
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5.不好好学习，就知道睡觉！! j9 X, m3 T( w$ ^: i2 G" ?1 b
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先不说孩子，你肯定有过这样的经历：白天数学题做多了，晚上做梦也梦到都是数学；白天英语学多了，晚上做梦说梦话都用英语来说。这种情况，一般都会用“日有所思，夜有所梦”来解释。其实，睡眠有助于大脑吸收新的知识，很多研究表明，在我们睡觉的时候，大脑也没闲着，忙着巩固这一天所发生的事情的记忆，并且将这些记忆与我们已经知道的事情联系在一起。所以说，好的记忆力一定要有好睡眠作保障的！
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发表于 2014-1-23 15:39
