童宝宝虫

作为国际通用语言的英语越来越显示出其重要性。英语教育作为素质教育的重要组成部分,从幼儿阶段抓起,这是时代的需要,也是社会的需要。现在越来越多的家长，特别是“80”后的年轻父母，更加意识到宝宝学习英语的必要性。那么宝宝应该从什么时候学，怎么学呢？这些都是让家长们困惑的问题。
* o% G/ L! i# j9 e* R9 b/ U: W( f3 @" q: q
4 t" d% M" K' [4 {
宝宝学英语确实是一个争议很多的话题，父母们对此也有不少疑问。那么宝宝学习英语是否越早越好？上了早教英语班的宝宝将来英语能力就强吗？父母在宝宝学英语的过程中又应该扮演什么样的角色呢？0 l  G- Y- }% y& |1 B% r
" Q5 y8 a9 K( z
* q( y5 X; |  N9 d$ U% u* b
宝宝及早学习英语，是有一定优势的。
7 A* Y) }- h  u这表现在——) C4 N% D; d6 G5 a; j
1) 宝宝尽早学习英语，在发音、听力、语感上的表现较占优势# W! Q% F, \0 H0 z" D/ ]! |
如果在宝宝很小的时候就给他提供英语的语音环境，给予他不同语音的刺激，可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础。
8 w8 q, X: z% [! p! c- Z2 I+ {
# s) \3 f- C1 n$ v1 ^4 U, W- j" A5 B  i% h
2) 年幼的宝宝记忆力好、模仿力强
2 }8 Y) |9 [' Z/ A, w7 @宝宝从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一两岁时，宝宝就能模仿大人的发音，逐渐进入“语言爆发期”。' B: K* q1 I$ C/ a& a$ p- Y

- T7 Q" t6 n8 \, E1 W9 v. w8 ]* j/ p' G6 e* o
3) 可以给脑细胞丰富的刺激' X# h. _4 \' X# S

' C$ o# Z( c" y; V; |! O
9 N0 Q4 X9 h" }: |7 |/ _美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。因为语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素，在幼儿时期给予宝宝两种语言的刺激，能促进他大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。
6 t: Z: H3 G' V
2 W- B  `; _/ N, u& u
* e2 W# f+ O) N5 ]: g  I但这也并不代表晚学英语的孩子，就学不好英语。因为个人语言发展的不同阶段对语言的理解并不相同，较晚学习英语的孩子，可能对句型结构较为清楚，有益于日后的深度阅读。0 n* \( ^3 f' e" l" x1 p- z4 |
6 d: @6 v8 T5 U8 a) {& F
2 n  F0 W! j& d3 d* v/ U5 W3 ]
另外，语言是思维的基础，没有一门语言作为基础，宝宝思维的发展就会受到影响。因此，父母从小让宝宝学习外语需注意方法得当，才能带给他更多的益处，否则就会得不偿失，甚至会适得其反，导致宝宝的语言发展出现以下问题——6 W& J$ s* q" N6 E% K; j! R4 b
* 语言发育迟缓，正常说话的时间比同龄宝宝要晚。' I. Y2 k/ d5 [2 [
* 语言表达混乱，把两种以上的语言混着说，出现交流障碍。2 L) q) A! R2 S* c* X# x
* 妨碍宝宝思维的发展。1 q& u8 G" }# j$ V  k
因此，宝宝什么时候学英语不重要，重要的是：教宝宝学英语的方法合不合适，宝宝自己喜不喜欢学英语。
4 I1 Q4 V. L2 X5 A& s! F: {; Y  Q: m
8 e5 P: p& o$ w- c2 }- k5 H" c% C+ y8 D( {
1)英语学习以培养兴趣为主9 k" l; y# Z# A7 P9 ?- n
如果有良好的双语环境，宝宝很快会熟练掌握第二种语言。如果没有良好的双语学习环境，即使宝宝背了很多单词，会说简单的对话，其实对英语的掌握也是非常有限的。因此在婴幼儿阶段，应以培养宝宝英语学习的兴趣、获取语感、养成大胆开口说英语的习惯为主要目的。对于年幼的宝宝来说，学习英语应该也是在“玩”。如果宝宝对学英语很感兴趣，学起来就不会吃力。
8 a0 K# \+ f; }5 E- y$ I4 o6 B" ?# S

0 P0 h) A9 F. `# \. N同时，婴幼儿学英语的特点是可以只读不拼，以听说为主，培养基础的英语交际能力。如果采用成人学习英语的方式强迫宝宝拼写、背诵枯燥的单词，就会泯灭宝宝学英语的兴趣，今后再让宝宝学英语就会事倍功半了。
: l9 Q8 s& k% x& t* H  n# _4 \
5 {& m' J7 k9 |" ]/ G& x
2)爸爸妈妈不可急于求成! [. o" ?& G: j& F
宝宝学习语言需要经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，即经过一年多的“输入”才开始有“输出”。因此，父母不必急着让宝宝说英语，可以多为宝宝提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。( F% m& V: w) V
还有不少给宝宝报了英语特色班的父母，总爱在接宝宝的时候，急着问宝宝“今天学什么英语了”，“你会不会说”，“会唱什么英语歌”等等。宝宝也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是如果父母总这样催问，久而久之就会降低他们学习英语的兴趣，同时也会让宝宝不自信，从而越来越不愿意开口。' S% s, Z0 k/ N/ i

- o! P$ X; B+ J+ r; f2 ?5 }6 j6 l/ h2 ^9 ^. w2 M0 l
3)选择英语老师要具体情况具体分析
5 F/ ]4 H' r( `2 J) l" J一般都认为外教的语音纯正，语言规范，宝宝跟着外教能够学习到标准的发音和正确的语法。但是除了语言规范，外教还需具有相应的教师资质认证，有的外教不懂儿童心理，也没有良好的教学方法，因此也不一定能开展有效的教学。相反，一些经验丰富、资质良好的中教更能够与宝宝充分交流，及时发现宝宝学习中遇到的问题和困难。因此，父母在为宝宝选择英语特色班时，不一定要盲目追求全外教课程，在老师的选择方面，也要具体情况具体分析。& h( k4 `& x: G; |

* \" }& h8 a' O# \
- l8 b. g# X, w- c: D* w4)切勿偏废其他方面的学习
. C, v2 ?$ Q/ G; M3 e4 O很多父母一心想让宝宝在英语学习方面有不俗的表现，因此，会让宝宝在英语学习方面加大时间和精力的投入，但是别忘了，宝宝的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。
2 K6 u/ e, n. A* F总之，爸爸妈妈们首先应该了解宝宝，观察宝宝，然后努力为宝宝创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时要关注宝宝的全面发展，让宝宝快乐地学习英语。/ X) G) Z# r- y
' }5 |. P' w6 H' I3 K6 p8 v

3 v1 l- z# A7 V9 U0 u2 U  {8 G" H6 U父母在家如何教宝宝学英语% ^# {/ q/ }6 f. e' I  \5 g% Z
年幼的宝宝日常生活中接触最多的是爸爸妈妈和家庭环境，如果父母想要自己在家教宝宝学习英语，可以采取一些寓教于乐的方法。
% L% l9 W2 C& H: Q; {. b- A2 r1)多听
; O3 g' r& S. T0 H* C0-3岁的宝宝，语言学习多偏向于“声音”的刺激，“听”是宝宝快速吸收语言的开端。如何为宝宝准备一个听英语的环境呢？除了经常播放一些英语教材的CD以外，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。除此之外，2-3岁的宝宝正处于“语言爆发期”，语言模仿能力极强，播放CD可以尽早地让宝宝模仿标准的发音，为今后的学习奠定良好的基础。
* o; w. r, x: H* u# L! ]" [8 K" j/ q: a
8 g8 U* U/ Z+ Z: ~8 `: J
2)多看
5 V0 o6 O& O6 E! V/ H4 G+ G宝宝都喜欢看动画片，爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢的动画片反复播放。活泼的动画、可爱的角色以及吸引人的剧情，都让宝宝很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。但爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进地进行。
( q( K, `1 {1 f% `0 r1 W: i# N  ^; b' M

8 l! o/ m5 B) B# k4 C《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》主要针对将英语作为第二种语言来学习的孩子，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。为了最有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看DVD或者聆听CD，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。总之，《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》是非常有趣的英语学习产品，其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学！" g9 ^" H- S1 o1 w6 C
3 _: w% p" c9 u! C, o1 f, Q  V& r

! j6 ^  @. [" E您和孩子可以很放松地在自己家中或者车里，和虫宝宝一起享受快乐的探险和悦耳动听的歌曲；您还可以和孩子一起分享这些好玩又好看的图画书，发现一个全新的英语世界——一个快乐虫宝宝的世界！5 J. M, |4 ]% e# j8 R# e& i
( Z% K4 o% [, B0 k
: i9 @' ~# l. A
3)多玩& K/ l# h4 S) o3 s6 n0 i
“玩”是宝宝注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，能够减少学习的压力，让孩子快快乐乐地、在不经意间就学会了英语。因此，爸爸妈妈可以设计一些英文认物的小游戏，或选择一些有启发性、互动性和趣味性的图书。另外，也可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发宝宝学习英语的兴趣。4 b' w  C) T' [& X9 Z$ {) N, e
: K6 B9 d8 c' Q& U! R. u
0 o' W( B7 s  a
4)多说+ X( h3 W* [6 P3 \0 H
学习语言对于婴幼儿来说，重在有一定的语境，重在有人使用这种语言和他交流。华盛顿大学语言与听觉科学系教授帕特丽夏·库尔曾对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组与讲中文的成人待在一起，玩玩具、说话。经过12次的相处，这一组的宝宝们学会了识别中文语音。而另外一组婴儿则用录像带播放中文课程取代成人说话，小宝宝们便什么也没学到。这个实验告诉我们，宝宝学习外语的能力非凡，但缺少了感情联络，学习效果并不明显，因此，宝宝与爸爸妈妈在日常生活中用英语交流是非常重要的。$ n$ G5 M/ L2 ]4 n% W

. E! Y/ L6 n* N+ |* E/ H5 v9 k* H4 O4 B! _; w' [1 M/ t
5)亲子共读- R9 H2 H0 k1 e0 @  L% S
对于年龄稍大一点儿的宝宝来说，妈妈可以跟宝宝一起读一读英文的小故事。如今有不少绘本都是双语的，妈妈可以先用中文给宝宝讲一遍，再用英文讲，让宝宝体会到用不同语言阅读的乐趣。另外，爸爸妈妈的陪伴与鼓励也可以让宝宝有更大的学习动力，并增强亲子之间的感情。) \* e9 l8 O! J- @: m

梦若临水照花

回复 童宝宝虫 的帖子' f) L' j% _6 C1 I
作为国际通用语言的英语越来越显示出其重要性。英语教育作为素质教育的重要组成部分,从幼儿阶段抓起,这是时 ...

7 L. e1 f* o2 Z: C: n  {9 i1 y. b' i沙发