banyongxin

; p- ~: K/ X9 w$ D8 ~

) t. i9 J) z* l9 C3 P& `7 @        很高兴这次的新书试读活动，我们申领到了《幼儿园里的26个开心果》丛书中的斑马、豪猪和牦牛的三本故事。拿到书后，我先自己迫不及待读了一遍，发现这套书文字内容上要比家里的其他书多，于是有顾虑孩子能不能耐心听我读完...
/ J1 _6 {$ L  e' d/ j8 p2 a, q
' X4 x; o5 c7 ^  L6 C
: {; I, Y* J* y4 z& _0 s    于是当天晚上我只拿出一本，先试试看。, J2 ~3 e# J6 N; v3 x
: B+ _5 h' L8 Q. i$ Z* T! ?  q
, B% H0 w2 F2 \, U, k! ]
没想到，孩子听的时候很安静，而且第一本书《话匣子停下来》反复讲了两遍...
9 v$ E+ z/ v, }. l( H* F+ U' P
6 ]0 ^0 C, i) \
' J" J0 h* J, T5 {0 w     当被要求读第三遍的时候，我只好拿出了第二本《第一次得绘画奖》，这一次又是连读两遍...直到她睡觉时间。  i  e7 o/ T5 w( j: X! L+ x
第二天的周末出行，第三本书《找回精力》也被在路上等灯的时间讲了两遍...8 M5 |/ O- z; [6 W& ~3 U3 m% u

) g; t0 z9 e- g4 B
: a" J1 P  G4 z! Y为什么如此多内容，孩子能一直保持安静呢？也许这就是为什么这套书能连续两次荣获美国《学习杂志》设立的“最佳家庭读物奖”和“孩子最喜欢读物奖”的原因吧。
  l" {8 H7 @' {" B
2 j4 Y$ w# Z' c, p
# u+ r6 ]! [% K0 j      这套书以贝蒂老师和班上的26个学生为大背景，用各种动物的可爱形象来代替幼儿园中的小朋友们，让孩子一开始就兴趣十足。其次，幼儿园的场景也是三岁至五岁这个阶段孩子最为熟悉的，很容易身临其近。
! S# ]9 h& E2 F3 V0 X
5 X9 l) `$ Y1 F/ d9 m
# S$ l  n3 V7 N( ^8 `+ p比如，《话匣子停下来》这本书，通过爱唱爱说话的可爱牦牛学会安静的故事，让孩子懂得该安静的时候安静，该说话的时候说话。当天讲完故事后，刚好是晚上八点多，孩子主动就悄声说话，并问我是不是现在该安静。这说明孩子不仅听进去故事了，而且将故事内容应用到自己身上。
4 o  p$ G! t) e* T9 F/ q4 l5 T还有《第一次得绘画奖》，用鼓励的精神帮助孩子认识到只要用心，就可以画好。一直认为自己孩子没有绘画天赋，只要涉及到涂色的，她都是把笔一甩，说妈妈帮我画。昨天孩子玩逻辑狗的时候，突然发现她自己独立画好了两页需涂色的内容，让我很震撼...莫非我也该给她一枚绘画奖章？
" z! R+ }) H5 _9 _3 b* ?/ B- L4 }& r  S0 f, K: f. G
      每本书后还有给爸爸妈妈看的内容，包括亲子阅读的时候如何正确导引孩子，并提出哪些问题。4 `# x8 {0 F: b( [) v
最出乎意料的是每本书的最后一页，是关于动物的知识分享，孩子也很感兴趣，当讲到豪猪可以把刺都射出去时，孩子惊呼好厉害啊！* Q. @; U2 i- R. q4 ~: m

( `( O( q. e( J6 k& g! F) t( ?0 b- ]7 M6 N
最后再补充下我的一点小心得，亲子阅读很幸福，但反复读的次数多了，也是多少有点头疼的，这次读到第三本时，我已经开始边读边用手机录音了...哈哈哈，下次再要反复读时，我就可以省点力气了！也希望各大童书出版商，可以考虑弄个可以下载的听读MP3，解决我们的这点小烦恼，哈哈！

. E7 \5 h- r# r' L9 T: N- N7 K1 c' b; T$ L9 ]0 e' c
2 N  N, L: ^0 }6 F- i) E$ \

& t$ a3 o# w# R7 x; K) I
& j, O! H# ?( F3 ~7 H; R% X4 C1 y! E% v; f- [3 c- M

8 {" B4 [3 O. q' q# i