听课总结——2010.05.22关于孩子的早教（海妇） - 早教幼教

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荷兰水

初一

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宝宝生日: 2009-12-27
帖子: 393

楼主

上周六，海妇跟圣元合作在通州搞了一个讲座，关于孩子的早期教育。不知道他们怎么弄到我的联系方式，不过，听听无妨。第一，我最近正在关注早教的问题；第二，通州新华大街，离我家不远；第三，早上9点，习惯早起；第四，最重要的，此类讲座一定又奖品拿，哈哈。
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回来把听课要点复习一下，BTW，奖品是圣元提供的两个小背心和两个小围嘴，给卡宝用正好。- U+ P- b3 D' X" x* }

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1.对于孩子的发声要鼓励，让他多开口，如果他不管要什么，只会用手指，表达能力会被抑制。) O8 l" `% E  y! g
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2.儿童的潜力和对他的投入是恰恰成反比的。小时候，投入少，回报高；长大了，投入高，回报少。

3.大脑分区：前部主管情感，后部主管视觉，顶部主管身体协调，两侧主管听觉。

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4.儿童感觉统合能力失调的表现：1 [; {- T+ ?7 B' @

视觉：分不清bp，不认真听讲（忽略主要刺激），经常写错（抄都能抄错）。9 o6 J$ C* S- @4 G  e* j) N

听觉：听写表现差。

触觉：不让洗头，注意力不集中，不会整理书包。' h! m- {: H/ ]& |$ V

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5.感觉统合能力失调原因：营养不良，爬得少，抱多坐多运动少，哭多，家长保护过多，游戏少，缺乏大自然接触，缺少伙伴，学步车（？），电视机游戏机。/ g) J( w6 W( V5 c' Z. b* V! c9 ?

6.儿童行为发展规律：

0~4月：吮吸、眨眼、抓握。
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4~8月：动作转向外部世界，够取、操纵物品，练习翻坐。

8~12月：动作有目的性，会模仿。  p7 C  `4 q9 k7 ]% V

12~18月：动作有探索性和创造性，促进观察力、思维力、认知力。
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7.关于是否让小孩子玩微小物品？可以玩，如果不给他玩，手指得不到锻炼，以后手指会表现笨拙。但要在大人的看管下玩，不然会噎着容易出危险。- a: ^! B1 `6 X- {( q/ z
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8.要教孩子练习发音，练习顺序：元音--辅音--叠音（爸爸、妈妈）--儿歌  ?# J) R+ L8 ^/ P

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9.孩子过胖--影响智力发育
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10.1岁内的孩子不适合吃鱼油，含有EPA、重金属。

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11.坚持母乳到1岁。营养配比合适，好消化。
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12.1岁内缺钙的孩子只占2%。枕秃、肋骨外翻等实际上是缺VD的表现，而不是缺钙。尽量食补。. @* L3 |$ Y3 Y

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13、孩子第一年的喂养很重要，如果基础没打好，以后会反复生病。吃固体食物要从10个月开始。, j; D4 F8 U3 p6 h. H& E0 E
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14.终身服奶：1岁前母乳，1岁后配方奶。

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15.自己做的辅食（最好的食物）--瓶装菜果泥（其次）--米粉（也可以）--菜粉、果粉（添加剂太多，最差）: h/ o, {& A/ @, [. G& M& A

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16.孩子的敏感期，是指在某一时期内，专注于某种事物或行为，不断探索，反复实践。* V. F1 Q+ X5 A2 }; L" e. W
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比如，6个月咀嚼，8个月分辨大小多少，1~4岁视觉发育。8 D: [2 S' H$ A0 J" o* E( Q% O" d2 d7 y

顺利通过敏感期的孩子精神专注，思维清晰。
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17.早教的几个原则：, o* w2 {  @/ {
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A.越早越好

B.按照孩子的兴趣来，而不是按照家长的兴趣。

C.反复养成，重复记忆。/ Q. W# `+ Q( p2 V2 H# g% E

D.从简单到复杂。, a1 w) M- l* K+ A; P, [* k5 B: i
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E.用真实的教具，一个红苹果好过一张苹果图片。2 D! X, Y" r# h% {" h3 E0 e
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18.研究发现，北大学生平均智力水平一般，但他们中的多数人具有“勤奋”、“坚持”的品质。& \4 Z# }; X7 O: a- F
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本次课程的主讲老师是海淀妇幼儿童早期发展中心副主任医师盛晖。
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敲字好累~~辛苦辛苦~

[ 本帖最后由 amy_gm 于 2010-5-25 17:52 编辑 ]

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