analphabet

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! c* `' w2 h  V4 k' I( \主角是姐姐的儿子,也就是我的外甥,已经上小学二年级了,是个挺帅气的小伙子,可就是有一些毛病不知道要怎么教育,大伙给出出主意吧.姐姐脾气急,总爱和他嚷,也打他(当然是因为他做错事),我总说她不能这样,孩子大了要讲道理,她现在听我的,什么事先不急,先讲道理,做事给他一定的主权,鼓励他,可结果还是这样....我也不知道要怎么办了2 V% v; K. K/ G0 Q8 D' V; N
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1.最严重的问题,也是刚刚发现的:他偷拿同学放在桌上的两元钱.5 m; y! T& n0 f  ^
这几天考试姐姐没太教育他,先让他还回去了,等考完再算帐.
3 p7 K. G3 M/ Q6 C; H( _4 q, E5 _这么大的孩子是不是应该定时给零花钱啊?可他总是买些卡片啊,不干净的地推小吃啊,让人不放心,告诉他不能买那些也没用.平时姐姐不怎么限制他买零食或玩具,应该不是因为缺钱...
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7 g4 E; |% G) z( l! e4 X2.第二个严重也是最头疼的问题:说谎.9 J; n0 N; b  H; @; E" Q! V
这孩子脑子好使,聪明,说谎话都不带眨眼的,不管发生什么事(打架啊,丢了东西了等等)就别指望能从他嘴里知道实情,他总会把对自己不利的事删掉,比如年前姥爷新给买的优优球,一百多,还没玩两天呢就没了,第二天才发现,问他,他说被小区的孩子借走了,因为他平时手特紧根本不可能把自己喜欢的东西借别人,一再追问,他还是不说实话,幸好有楼上的孩子看到,说是被大孩子抢走的...等开学的时候通过找老师给要回来了.这种事儿多了去了...
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3.胆小,爱哭
/ W+ o& {$ W/ z! k( U这么大的小伙子了,平时挺活泼的,可动不动就掉眼泪,不管是他做错了,还是委屈了,还是别的,大人没说他什么呢他就先哭上了.知道自己错了也从不向人道歉,从不说软话,就连"祝生日快乐,过年好.."这样的话都羞于出口
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1 D2 C  W6 t, [2 {8 `2 z4.不长记性* J9 B+ ^: {9 F* A$ M( L
不管是讲道理还是打他,他从来都不长记性,过不了几分钟照样犯同样的错误,姐说已经无奈了....* v+ p  f5 M/ _
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澜雨心

1. 当时犯的错误，一定要当时教育，小孩忘性很大，不当时教育的话，过后他就忘了！偷拿东西这个是底限，肯定要严厉批评教育的  ~* J( M% K- ~* J2 E
2.说谎有一部分是因为孩子害怕大人说他，所以才说谎。大人平常应该允许孩子犯错，不应该一点小错就大惊小怪的把孩子训一通，这样孩子会因为要逃避挨说而撒谎。相反，他承认错误应该表扬，& Z1 a6 i# U# N- G' }7 M# Q
3. 这个是性格问题，只能多带他出去了，多接触一些人群，鼓励他自己去买东西什么的。大点就好了
- r- C; y& W2 ?1 j4 k4. 这个比较无奈，试试让他犯错误之后自己重复一遍给他讲的道理，先看他是真没记住，还是明知故犯

Joey

这些问题都和家长的教育有很大关系，我就说说我的理解吧，看看能不能帮到你
, D7 Y  w+ a% C1 ]1.关于偷钱，偷钱这个概念是大人的语言，在孩子眼里，他不能准确地区分偷和拿。发生这种情况，第一，妈妈首先不要迁怒于孩子，事情固然不对，但是已经发生的事情多说无益，还需要耐心引导；第二，问问孩子，拿到钱之后想做什么，这才是为什么拿钱的关键；第三，分析一下拿钱的原因，找到针对，耐心开导

Joey

2.说谎
. _' Z8 P: t' ]$ \) u& @说谎的原因有很多种，从这个孩子的行为来看，说谎的目的是怕受到批评。比如，孩子在外面打架了，说了实话，必然受到家长的批评，无论孩子是否有理，家长都会说，不能打架。这样发展下去，孩子为了不受到批评，选择说谎来掩盖事实。这样看，还得从你姐姐的身上找原因啊，是不是平时对孩子太严厉了，多耐心问问为什么，读读孩子的内心吧

zhainv

关于说谎，我觉得可能先要了解清楚孩子是为什么说谎，从你举的例子来看，我觉得可能主要是因为害怕受到处罚。  e8 V5 b/ B) L+ f. g+ V2 `

% U" }3 w/ b/ ^' V, \$ ^摘选一段专家的建议，给楼主做个参考吧。
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　　知心姐姐卢勤老师表示，孩子说谎是一个严重的问题，而且一旦说谎成为一种习惯，就很难戒除了。所以，面对孩子说谎的问题，父母们一要抱着认真的态度去处理。教育说谎话的孩子，一定要注意批评的技巧，切不可一味地批评、打骂孩子。
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　　对于孩子的无意说谎，家长不必过于追究，因为随着孩子认识能力的提高，这种现象会慢慢消失。而对于有意说谎的孩子，则要严肃对待。有意说谎通常带有明显的欺骗目的，因为他们害怕一旦讲出事实真相将受到处罚时，就可能用谎言来掩盖事实。或者，当孩子意识到不隐瞒事实将得不到某种奖励或表扬时，也可能说谎。4 N( q2 P- z& a& C  y3 m1 a
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　　对于爱说谎的孩子应该怎样教育呢？卢勤老师建议：( {5 v$ \/ q0 g! x) P9 U
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　　●不要用成人的道德标准来责难孩子。小孩子说谎的动机往往不是为了损人利己、伤害他人，而是一种自我表现，自我想象，或者就是因为家长曾经答应过他一些事情，而因为结果相反才想到说谎。父母要言之有信，许多做家长的为了诱导孩子完成一件任务，便信口开河许下诺言，却不信守诺言，这样容易给孩子产生抵触情绪。" D9 d. n. u0 A+ }

4 _( @8 x; e' K# I0 E+ i  U　　●家长要在家庭中形成宽容的氛围。不要过于苛求、责难孩子，更不能用体罚来对待孩子的过错，不要让孩子形成恐惧感，是防止孩子说谎的重要条件。对于孩子的有意说谎，要进行认真的调查和分析，用事实真相来点穿诺言，让孩子懂得说谎是要受批评的，从一开始就堵住说谎的企图。此外，要着重从正面教育孩子从小做老实人，讲老实话，办老实事，让他们懂得不说谎的人更可爱，即使犯错，改正就好。
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Joey

3.胆小，爱哭
! G$ b* ?0 y! l9 C& T/ b典型不自信的表现。这样孩子的父母通常都有一个相同的习惯，就是在外人面前夸别人的孩子比自己的好。比如，你看看人家哥哥多懂事儿，你看看你就知道玩儿。不知不觉中，家长就抹杀了孩子的自信，自尊。对策就是，可以表扬别人的孩子，但是不要和自己的孩子比，可以鼓励孩子跟人家学习好的方面。如果孩子不敢在众人面前说话，先不要批评孩子，要鼓励孩子，比如说“如果你跟叔叔说一声你好，叔叔肯定会很高兴的！”

Joey

4.不长记性
% I  h* Y3 s& W5 M9 _8 t' {8 T# \这是孩子的天性，你不能要求一个二年级的孩子拥有成人的思维和记忆能力啊。慢慢引导，多次重复，强化记忆，总会有成效的

Joey

我的建议: r: H; A) M2 ~
做统合训练，你会有意想不到的效果！

幽灵宝宝

啥么意思呢？？？？？？？？？

analphabet

回复 澜雨心 的帖子
% B! N! r5 o/ U1 j( Y) j
. R$ U& s, X  p- m5 @0 |# M4 p多谢亲支招。。。

analphabet

回复 幽灵宝宝 的帖子
4 {) O& Z8 i6 b* _: c+ Y2 K+ }3 Z  I$ J$ j
我也没明白亲哪里不明白呢？

analphabet

回复 Karine521 的帖子
% e7 C0 \* I: M: H
& F9 q2 G" g& }  O呵呵我觉得是这样，讨论别人的事时都很客观，一到自己身上就很难做到了

analphabet

回复 Joey@bj 的帖子
9 F% ^: u. f% L' U" m0 r+ j$ b% r! Q; r- H# ^: c7 H- y/ K2 X
哈哈，亲说的真全面，多谢多谢，我让老姐试着看

analphabet

回复 Joey@bj 的帖子1 s" T5 N- V2 x4 K; j* g7 x
% q- L6 }+ A, e" Q9 p
这个不长记性可不是一般的不长记性啊，比如他算百位加法的时候总是从百位开始算，那肯定总是算错啊，我姐就站他后面告诉他要从个位开始算，他知道了改过来，接着做题，可没五分钟呢又从百位算起了，这样一直反复下去。。。

analphabet

回复 zhainv 的帖子  Y  e2 t9 J* i$ j/ J
6 R* l9 ]2 I$ D/ Y- I& n
谢谢亲，把这段发给老姐学习学习

Joey

analphabet 发表于 2011-4-27 19:09
% X' K7 W: |- y* T* c( W回复 Joey@bj 的帖子
3 h- y5 y* T) F5 ?( b8 U. i2 k! v
这个不长记性可不是一般的不长记性啊，比如他算百位加法的时候总是从百位开始算，那 ...

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如果是这样的话，孩子确实已经存在感统失调，真的需要锻炼了

manfred0319

哎~我脾气也不好，有时发火了也会冲宝宝嚷嚷，真得好好控制一下。家长是孩子的一面镜子，切记啊~~
3 l- B# W/ R1 q感觉lz说的这个问题 应该不是一天两天变成这样的 孩子就像个装水的碗 家长往里面注水 水满了溢出来了才发现问题 可已经晚了 听听专家怎么说吧

我爱魏魏

Joey@bj 发表于 2011-4-27 22:17 1 i& K6 E6 \4 @0 w2 h2 K' R
如果是这样的话，孩子确实已经存在感统失调，真的需要锻炼了

. l* U0 X0 A7 ?9 o5 b2 X9 h给具体的说说那个感统训练不？我很有兴趣

睿瑞妈妈

小学二年级了应该给一点零花钱了

Joey

我爱魏魏 发表于 2011-4-27 22:27 : t/ p" Y6 S  }/ u  O$ i! Z
给具体的说说那个感统训练不？我很有兴趣

$ E- V* i0 i/ z4 x4 P% P1 n
额，这个好难哦，一句两句还真说不明白，最简单的就是走平衡木，先练着，等我有时间了写专题