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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： ' m) S% B- S6 P0 F
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　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。 5 F, C! F' ?2 t% |' f

) c8 a( o* _- C　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。 1 v* ^' p$ \- t

* d  R3 |$ L$ d6 s0 n　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 , ~' l+ q: Y8 v

1 a8 V# g( G! G3 @0 ^& i　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
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6 O$ ^  J# P; C3 a　　5）会猜测一件事发生的原因。
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　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
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　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 ) l+ r( i% F8 t% H5 q8 p

4 E8 K1 ~* X1 s# d; \% s& V4 R- R! C　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。 / E2 H9 _  B) g! q, n- M
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　　9）有区分运动和静止的能力。   J$ w- S9 c. p" g( c+ N/ }
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　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。
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8 f: ]- P8 ~7 }1 x( z$ A1 m　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。 7 C, F$ x# l/ w( D$ {6 L- T0 {) a
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　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
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　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 ( f) G% H( e3 y- N! c

9 m) t3 Z# _! B, |0 m2 g　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。
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( G* [0 Q: Z2 ~1 h2 D5 c　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。 8 i3 N9 H/ n8 n2 u

. [3 H4 U, C$ `' i* L0 A# o　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
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. v2 e4 N& ^3 m% ?　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。 & g5 E' \9 K# @: h: s. T  l

' e" r/ A: L2 b( Q& x' o5 y　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
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中华娃娃01

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