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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： : w' A) q) L2 X, x1 ?) M
  
  [$ i5 {% F2 d: U' @* g2 Y8 H　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。
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　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 ; ?& |1 E# N4 |- @

5 L; O5 Q  @' z( h5 `- A9 c$ @/ Y　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。 , B7 t( {) d) t7 i2 ^8 p

+ k$ O  I) `% s% v　　5）会猜测一件事发生的原因。
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　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
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$ F( I- W( r2 b/ k3 X  U+ c. I　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 $ G" t; f: m' z/ ]* Q" `
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　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。
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　　9）有区分运动和静止的能力。 . H( o3 ?2 W3 m/ x( e5 h( C  _, `
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　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。
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" ~6 _2 n4 c: J, q1 w5 ]　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。 5 X, G3 |* }' ?/ y  }0 w
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　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
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　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 % s& @: E- A7 o( |' D1 a, E4 s) |
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　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。 1 b, z& Q1 {! ?( O
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　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。 $ ~* B1 r) {- [" h" Z% e9 z. @
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　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。   ~2 N1 T& d, y% l

* l1 J" s' h3 y* G3 `9 y; d% y　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
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& W8 w) E& O& i/ d6 j　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。8 Z3 u, k8 i; X

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中华娃娃01

楼主说的有道理!