- 妈米
- 8001
- 经验值
- 7576
- 在线时间
- 225小时
- 宝宝生日
- 2010-01-15
- 注册时间
- 2009-6-24
- 帖子
- 3099
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 7801
- 精华
- 0
- UID
- 687266
   
- 宝宝生日
- 2010-01-15
- 帖子
- 3099
|
亲们,我刚看到这个东东,转载来供大家参考下
- {6 q* P/ P, Z
: a) ^' n& e. R% Y# s: v& S杜曼闪卡的背后& Y: y, V' v4 O' d' v; n
" k; r/ K7 |( V" E( Z. t
昨天,我在某个场合“有幸观摩”到了所谓的早教成果,一两岁的孩子在接受闪卡训练后能准确地指认国旗、数字等。一个一岁多的小宝宝在台上表演时,面对闪卡心不在焉,却执着地盯着主持人手里的话筒——那个他从没见过的新鲜事物,这个本能的反应让我心酸——这么大的孩子正是对世界上的万事万物有着无比浓厚兴趣的时候,可是他的父母为了追求“早教结果”,用卡片和符号取代他对真实世界的认知,坚持每天把一些枯燥的符号塞进他的记忆,并给这个做法贴上开发右脑、培养注意力和学习能力等好处,殊不知,孩子天生就具备自主学习的能力、天生就对感兴趣的事物具备注意的能力,而且孩子6岁以前就是处在右脑的形象思维阶段,这个时候充分发展孩子的感官就是最好的右脑开发,而这一切并不需要去教给孩子什么,是孩子的本能。如果人为地把这个过程阻断,人为地把孩子放在一个抽象符号的世界中,很可能就让孩子丧失了他一生中最宝贵的成长时机。
4 A$ l: k& l; K% Q$ g3 y/ w
$ q' ^$ X9 `& S5 J' \5 @( k3 Q
5 |) o8 f% h$ K9 O! m5 O, V, r$ Z
. {9 N$ N" a- B7 j. ^当时也在场的《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师当即毫不留情地指出:“闪卡根本不是什么教育工具,这就是商品!它不仅开发不了儿童智力,反而会损害孩子。”其实闪卡的做法一直是非常有争议的,其主要的理论基础源于杜曼(Glenn Doman)的研究,而杜曼的方法本是帮助大脑受损儿童恢复,其原理是利用人类大脑中在婴儿期尚具备功能但是后来逐渐退化的“动物脑”部分,这是违背人类大脑自然发育规律的,如果“动物脑”的作用对人类那么重要的话,在进化过程中自然就会让它保存下来而不是退化掉。这个应用,到底对正常孩子的发展会不会造成危害,目前没有对比研究,因为科学家不可能用有风险的事情拿到孩子身上做实验。 我在网上看到,已经有一些父母发现,在经过一段时间的闪卡训练后,孩子的表情发木、眼神发呆,还有的孩子语言功能明显受到抑制,本来已开口讲话的孩子经“闪卡”训练后又不讲了……。
7 T! [2 Z, n0 G" u& ]: I& S1 t1 ~9 D2 s% o2 Q' ^! B! C
' s2 o9 p+ p, S$ G$ {: q, V! T$ |# Y) y* G! R8 ^! |
如果长期对婴幼儿某一部分大脑进行超常规的强刺激,可能会造成两方面的危害:
) s$ B B/ i; v$ ?. X6 `# r
0 P, S2 g' g& F" Q& q 6 }6 w9 a9 c' C6 g8 k( \4 L, x
# n6 l U# j: l, w1 R- m) j
其一,可能会影响孩子正常的大脑发育和感官发育。孩子从一出生开始就通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等所有的感官来认识世界,吸收各种相关信息促使大脑的发育,如果人为地使用闪卡单一去刺激孩子的视觉,他自己感知世界的机会和能力都被剥夺了,他只能被动地接受视觉刺激,那么,很可能使孩子正常的大脑发育和感官发育受到阻碍。# m7 h1 ^, u- Q- _1 @' K' G
# l, ?3 \& V1 u
- G6 S8 c5 F" A/ i1 R
; k& J) W1 q0 Q
5 z$ h% ~) Z6 S, S6 e4 {其二,可能会影响孩子心理健康。人类和动物相比,是理智的、不情绪化的,而开发了“动物脑”,孩子的直觉能力大增,甚至有感应能力、预测能力,这些会带给孩子什么呢?很可能使孩子对周围环境的变化变得过于敏感,导致神经质和心理异常。7 C: Q' M1 ^5 \( j( _
% t9 C9 m, U3 x/ } 4 g- o5 j# o6 r
( Y+ v2 J3 J/ X4 _8 p( U另外,迄今为止并没有相关的跟踪数据表明,被使用闪卡的“杜曼宝宝”长大后,到底和正常成长的孩子到底有何不同。而且,就算是被开发的孩子中有成功的,自然成长的孩子里也有大量成功的例子,而自然成长是没有风险的。我一直觉得,孩子的成长不是高风险投资行为,任何可能会对孩子造成内在伤害的事情,还是尽量避免为好。
|
|