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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 20# 月饼妹 4 U0 a4 a, t6 y  R1 c" U7 l/ b

  Q# i% e. [, f9 w+ ^# v) x4 g& O( Z
  谢谢亲的回帖哈!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
孩子任性怎么办?! }7 G2 b4 D# q0 |

7 p- n& ]5 k/ ~; q3 u    周三,冰冰妈妈到幼儿园接冰冰,在超市遇见佳佳和佳佳的妈妈。佳佳正在哭着、闹着要妈妈给自己买雪糕。佳佳妈妈看着懂事的冰冰,看看又哭又闹的佳佳,无奈地摇着头。只见冰冰妈妈走到佳佳身边,蹲下身来,对佳佳说道:“佳佳,为什么哭了?佳佳是个懂事的孩子,你能告诉阿姨,为什么哭吗?”
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    “我要吃雪糕!妈妈不给我买!”佳佳大声嚷道。* y2 Y9 k) W4 i2 x

$ U7 R* T9 Y0 j; w% |0 g- K7 u% H“噢,是这样啊。”冰冰妈妈说,“佳佳,先不哭。阿姨知道佳佳是个讲理的好孩子。阿姨和你说说话,我们再决定买不买雪糕好吗?”# i1 N3 |, D' x9 \

# S$ m) V" w3 t* v1 [佳佳委屈地点点头。
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2 K6 d( f% c. W( Y8 x3 I' f“佳佳是个懂事的孩子,知道许多问题。你能告诉阿姨,生病的时候难受不难受?”
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0 z: v9 r/ v3 P+ J$ b0 x" g“难受。”
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2 }% j7 l+ C- U; N9 @' a1 a  X( e, }    冰冰妈妈又平静地问道:“打针、吃药舒不舒服?”% F6 `; Z2 ]" h5 D' |: y

( V) W7 W; x; e- z+ C1 d  D' u    “不舒服!”佳佳答道。
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! |' |3 s( @3 @7 S    “佳佳喜不喜欢吃药、打针?”                           
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; C5 k3 ?- v1 _& u' q1 Q    “不喜欢。”$ E" R7 X* C* ?: s1 ^
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    “对呀,佳佳真懂事。今天天气这么冷,吃雪糕容易生病。生病后既难受,又打针、吃药。佳佳是个聪明的孩子,知道天气冷的时候,吃雪糕容易生病,一定会知道今天该不该买雪糕。”看着渐渐平静的佳佳,冰冰妈妈又对佳佳说道:“佳佳真懂事!阿姨就爱懂事的孩子。走,到阿姨家和冰冰玩去”. f2 G" q$ y* P4 o/ n

& h  L" ^2 V7 k! Y: _$ L    到了冰冰家,两个孩子在客厅玩玩具。, U/ ]( W3 Z. m3 f/ W( ^' B
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    佳佳妈妈问冰冰妈妈道:“冰冰有没有任性、固执、不讲道理的时候?”冰冰妈妈把佳佳妈妈叫到书房:“许多孩子都有这个过程,冰冰也有过。关键是第一次,家长处理得好,孩子以后就不再这样了。如果处理不好,就会造成孩子任性、固执、不讲道理。”
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$ O; t! K2 N3 W+ j$ j/ K   “如果今天你跟她讲完道理,她还哭、还闹,怎么办?”佳佳妈妈问道。
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   “首先把道理讲明白,其次是看大人的态度和决心。如果她还闹,我就会告诉她,阿姨和妈妈喜欢懂事、讲理的好孩子,如果不讲理,我和妈妈就生气了。我们走,你自己在这里哭,一边哭,一边自己想想,这样做对不对。什么时候想明白了,知道自己错了,再出来找我们。如果是在家里,可以让她到卫生间或阳台上哭,直到她认识到自己的错误再出来。让孩子知道,在原则问题上,没有商量的余地。有过这样的几次过程,孩子就会知道,无理取闹是不能达到目的。孩子自然就会讲道理,守规则。但是家长也要注意两个问题,一是,当孩子对了,家长错了,要勇于向孩子道歉。二是,面对孩子的不良习惯,家长的意见一定要一致。不能爸爸管,妈妈护;或者父母管,爷奶护。这样孩子就无法判断是非、对错,教育就失去作用。真理面前只有对错,没有大小。平等才能沟通,沟通让人心服。这样,孩子既不需要骂,更不需要打!家长对孩子的教育就会逐渐轻松起来,孩子对家长的信赖、尊重也就建立起来。”1 }1 h  Q4 [; X3 I- Z- z

* t! @( N( X3 J) J% E* N. z    佳佳妈妈听完冰冰妈妈的话感触颇深,感叹道:“看来是我们的教育方法有问题,不是孩子有问题。我不够细心,也不够耐心。以后有时间还要多和你交流”“时间不早了,该回家做饭了”“再见,老同学!”: u# o  a. O, p" e7 g$ i
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                                                          没有坏孩子,只有坏方法!% J0 v% W' f$ k% d7 z3 e% g
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2 W* Y4 J; j+ [0 l5 X4 j* ~文章摘自《智慧教育123 》

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宝宝生日
2010-05-24 
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2459 
回复 14# syj3168
" q$ [1 z# [* w6 k) V) c" F: L' z) B! x# x8 f
  D0 A( `" \  Q( F9 }! r) |
    那我家孩子还小,再等等再说吧!
团长编号:(MW10710 )

高 二

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宝宝生日
2013-02-12 
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1822 
不错 很受益的

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宝宝生日
0000-00-00 
帖子
373 
恩  说的有道理。。

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
怎样培养宝宝的好习惯$ p. O7 ?' D0 p% S7 S, \
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    周五,冰冰妈妈在冰冰入睡后,想想一周发生的事,感慨颇多。走到书房拿出书认真地阅读起来,看到故事“牙刷的位置”,感触颇多,随手记下些读书随记。下面是这个故事和冰冰妈妈的读书随记,家长看后一定会有很大的收获。
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                               牙刷的位置+ f6 `( N" F! o* d

+ S; r/ o& G. a) H    洗手间里,妈妈看见儿子布朗的牙刷被扔在漱口杯外面。妈妈非常生气,把布朗叫到身边,不满地说:“布朗,你的坏习惯怎么老是改不了?看,又把牙刷放在外面了。我不是对你说过,牙刷用后要放到杯子里吗?”
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布朗正在想问题,听见妈妈的话心不在焉地回答:“知道了。”妈妈见儿子反应平平,知道刚才说的话并未引起他的重视,于是冲他喊道:“听着,布朗,你必须把牙刷放进漱口杯里!”
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+ g% K2 E9 k/ U2 R布朗极不情愿地走进了洗手间,放好了牙刷,转身就走。
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/ e' C1 p3 J, n% ~3 {( |: r   “记好了,以后再也不要忘了!”妈妈再次强调道。
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   “知道了。”0 U" B" m, _3 G# C9 k

# _; _9 Z5 G3 Q, e    第二天,布朗刷完牙后,将牙刷认真地放到杯子里了,但这并没有引起母亲的重视。到了第三天,牙刷又被扔到杯子外面。5 H" s* ?3 H- {3 c
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   “喂,布朗,怎么搞的,你又忘了把牙刷放回去?”妈妈生气地说道。/ c4 l2 q+ W- A3 {
8 x1 z# o/ L: ^- n4 o. {
   “我以为你忘记了。”布朗说道。# ]. r# v4 ~; ]! v
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   “怎么这么说呢?”母亲疑惑地望着儿子。
# A: v- I4 L! h7 C" t6 E& O+ b1 D/ d/ j& z7 x2 n, \
   “因为昨天我把牙刷放在杯子里了,而你却什么也没有说!”) j. e9 _  ?# S8 `) X

, u, n( ^- c  I8 J3 a: i2 E1 D2 J     冰妈看完故事,沉思良久,然后记下了下面一段话。1 t" w( |: |0 I1 L; {& j. w" \

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在冰冰的教育过程中,切记:3 y, x: ?1 h% y

/ }( ?( R1 s" C) r- X0 V    1.孩子的成长是一个不断学习的过程,需要家长耐心细致的告诉孩子,什么是正确的?什么是错误的?为什么对?为什么错?提高孩子的理解力、是非判断力,帮助孩子建立正确的观念,培养良好的习惯。2 b( Z; q1 |+ u. ]0 H, F

6 V# a7 s7 G8 f. h, f  L7 c    2.孩子做得好,及时给予鼓励,给孩子心灵输入更大动力,让孩子体会到家长对他进步的关注、欣赏。, ~  }8 Z" a3 k; h$ O; w
" P0 K& h. U( _5 ~; x& _
    3.发现孩子的进步,及时适当的鼓励才能巩固孩子的良好习惯。
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    4.细心一些,耐心一些,与孩子心灵的距离就近一些,教育的效果就会更好一些。
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    5.用心的父母,耐心的父母,一定能培养出优秀的孩子。
MW10658

高 二

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宝宝生日
2007-08-29 
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1418 
要去看看这套书

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 25# tulip24
1 ^* F7 j# Y6 d+ e# N/ ~: u! ^( |, R. K8 \, j7 u# [
谢谢亲的回帖哈!
【育儿手册】新生儿红屁股肿么办?哪种方法最管用!跟随小编一起进入知识讲堂吧!

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 26# pl123456
1 l1 n0 d/ x8 K, j8 o* X8 |# e8 e/ a- v- _4 F  J) j# P

* f0 @; y; I: Y! O% G, t( n    谢谢哈

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
父母的信任创造的奇迹!8 [) C; p, v: S# @
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    有一个女孩,没考上大学,被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题,不到一周就被学生轰下了讲台。0 j' ~- [! r* {/ n/ X) x/ O4 I

9 l+ }/ ?* ]) W0 l    母亲为她擦了擦眼泪,安慰说:“满肚子的东西,有人倒得出来,有人倒不出来,没必要为这个伤心,也许有更适合你的事情等着你去做。”4 H" W8 U, V7 t' b6 n' z
; K6 z! L: N/ I. [6 b. d
    后来,她随本村的伙伴出去打工,不幸的是,她又被老板轰了回来。原因是剪裁衣服的时候,手脚太慢了,质量也不过关。
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    母亲对女儿说:“手脚总是有快有慢,别人已经干了很多年了,而你一直在念书,怎么快得了?”
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    女儿后来当过纺织工,干过市场管理员,做过会计,但无一例外,都半途而废。然而,每次女儿沮丧地回来,母亲总是安慰她,从没有抱怨。* b& p  K1 r" i* Q; h! d- k
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    30岁时,女儿凭着自己的语言天赋,做了聋哑辅导员。后来,她又开办了一家残障学校。再后来,她在许多城市开办了残疾人用品连锁店,拥有几千万资产。4 q, Q* Z1 O% \: U$ L) t7 l" G: N

4 Q5 s- `4 W* t) O2 |" a1 K2 [    有一天,功成名就的女儿来到年迈的母亲面前,问道:“前些年,自己连续失败,自己都觉得前途渺茫,为什么妈妈对我还是那么有信心?”
% Q; M% Y3 R: P0 D+ h
- O$ ]0 d6 E% j* v: z5 t0 y! q    母亲平静地回答道:“一块地不适合种麦子了,可以试种豆子;豆子长不好的话,可以种瓜果;如果瓜果不济的话,撒上一些荞麦的种子也能开花。因为一块地,总有一粒种子适合它,也终会有属于它的一片收成。”
% ^1 g5 p5 W. u% f7 V- W$ {7 V  Y& M. S" Y: O; O7 Y# S' u" Y
    听完母亲的话,女儿落泪了。她明白了,实际上,母亲恒久不绝的信念、伟大的母爱,就是一粒执著的种子,她的成功,就是这粒执着种子生长出来的奇迹。! `" X; z1 W, w# N& n9 V7 M

8 l2 p) S2 [! V# p; T& L# I9 K" u: m- N% C; u1 L

* U6 ?) }' ^& z/ P9 i+ }               天生一人,生一人有一人之业!9 K8 s3 H& J, O& a% r& z. i

5 j7 Q" Q' S" O$ {! N$ ~               地造万物,造万物有万物之用!  `0 @% N7 S1 X5 C) Z/ v

5 N. b% `6 h' d% R# C  v) l" i               横批:精彩各有不同8 N! p( O4 z/ w5 ^, h! q- S

/ L, s' S/ u$ y, F3 [, m6 n教育感悟:2 {1 Z8 f6 b  P7 k4 Y  j: o
       作为父母,如果我们成天抱怨孩子,这不行,那不中,好像孩子浑身都是毛病,孩子得到的心里暗示都是负面的,孩子怎么会有自信心?孩子怎么能把事情做好?如果卡尔威特整天念叨“孩子你天生就是弱智”,怎么会有后来的天才少年小卡尔。孩子如果不需要我们耐心的教育,细心的引导就能成才,那我们还需要谈什么教育呢?做个有心父母,做个耐心父母,每天一点一滴的积累,我们的孩子一定会很优秀!现在家长文化水平都比较高,就拿学英语来说吧,每天教孩子三个单词,日积月累,三年幼儿园下来,孩子的英语水平会差吗?根本不需要发很多钱去上课外班,孩子既轻松,又培养了孩子每天学习的好习惯,同时又加强了亲子关系,何乐而不为呢?现在许多家长动不动就让孩子去上这个课外班,那个课外班,主要是图省事,图自己省心,发点钱把孩子交给别人完事。自己不愿承担应尽的教育责任,那个成功教育的典范不是父母长期不懈的付出才取得的?做个细心父母,耐心父母,6岁之前付出多一点,让孩子养成良好的习惯,良好的品行,培养健康的心理,往后几十年孩子轻松,家长轻松。孩子快乐,家长愉悦!如果6岁以前,图身心,让孩子养成不良习惯和个性,我们将轻松几年,费心费力几十年。这个帐大家一定要算清呀!  q2 X6 r* T! T/ S* y8 n
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9 O# |# v/ z& C1 y# r
文章摘自《智慧教育123》
【育儿手册】新生儿红屁股肿么办?哪种方法最管用!跟随小编一起进入知识讲堂吧!

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
亲们多回帖呀,后面还有好文章哈!

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宝宝生日
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宝宝生日
2009-11-18 
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1344 
谢谢分享

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
本帖最后由 syj3168 于 2010-9-13 11:28 编辑 $ ^) M, A- T6 g4 ], ^5 }
. S) o9 _# x( b2 g/ x
会赞美,我们都能成为优秀的教育家!+ h! I6 ~5 L- E' v: e# X* P4 E8 e
# l% {" C) k: b3 g
    现在许多家长、老师看过大量的育儿方面的书,已经接受了鼓励式教育的理念,但在实际教育过程中往往收效不大,为什么呢?6 U+ k2 X. B7 o$ f
" r: d' t, P7 `. T. A! z
    下面是一个教育故事,我们读后感觉很好。在实际教育过程中使用,效果常常大打折扣。我们不妨再来读一遍,看看问题出在哪里,探讨一下怎样才能达到理想的效果。# a* E: z" B8 H. E- R; E& O; z

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2 Q& t2 _$ C+ g( B' ^
* O! j1 p: p4 X3 L                     教育家铃木的故事(原文用楷体字)
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9 p8 t2 k1 v; ^0 J" \
; Y, m( W% l2 G4 G    日本著名的教育家铃木,每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童,一下子,他在日本成为了家喻户晓的人物。
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- ~6 p* K6 j& S4 m& a$ G    一天,一位年轻的母亲千方百计地找到铃木,跟他说:“你认为所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已经练了几年了,也没有长进,你若能把他教好,我就服了你。”( w3 h! i2 J+ i% T) E1 c

$ U( P) [; \0 z! i* M% t    铃木跟着那位母亲到了她家,那孩子只有五六岁。4 I1 ]* c6 l0 w' L

6 o9 X* _/ N; u* o    母亲让孩子把小提琴拿出来,演奏一段给铃木听。小男孩一看是铃木大师来了,心中发慌。吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到哪里去,还不如平时的水平。# H1 L2 q3 ?" o4 N
+ q& c+ d9 M# X# v/ E1 L! `
    母亲拉长了脸。
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% j0 e- l8 `/ {9 g, ]    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听。”
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    孩子激动得脸都红了,接着又拉了一段,比第一段好一些。- M. Q5 D: A+ s/ b3 G; x/ F! k

5 W1 P0 J5 a$ W/ c6 a    母亲在一边看得目瞪口呆。
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    拉完了,铃木又是鼓掌又是表扬。到走的时候,孩子已完全沉浸在小提琴神童的感觉里了。母亲送铃木走的时候,说:“铃木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前说假话呢?明明我儿子拉得那么难听,你还夸奖他?”) j0 ]. l+ o9 o, d2 E2 q& ^
% P5 }  L2 z& t" l6 h0 H
    铃木回答道:“你要知道孩子的心灵已经受伤,我在治疗他的心病。你有没有发现,我3 [% ^9 `7 Y; l" y5 _8 M' l
4 f. b5 g9 A0 `; }
第一次夸奖他时,他的眼睛一亮,这说明孩子受到了震动,心灵开始转变了,感觉找到了。”, ~% V( c! r- O

( l$ q1 J" h6 n% m* j/ l7 D3 e, h5 U    后来,铃木专门辅导这个孩子。不到两年,这个孩子就举办了独奏音乐会。
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    人生哲理:不是聪明的孩子被夸奖,而是夸奖使孩子更聪明。在适当的时机,适当的场合,可以无中生有、小题大做、无限夸张,以唤起孩子的自信心。
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    看完上面的故事,我们常常会产生如下感觉:
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9 s; _7 ^% k+ v: L    在教育孩子时,我们要多给孩子鼓励、夸奖。: l& `  D5 ]  ~! q0 @/ m7 y

7 \' W8 B4 k$ p# u    在实际教育过程中,往往会困惑地发现,有的孩子刚开始有一些效果,后来效果不大了;有的孩子,甚至没有一点效果。孩子并没有表现出得到承认的兴奋、得到认可的激动,甚至有时候表现得很冷漠。
+ {$ X7 B( [+ i# {6 K5 Q6 N
/ h2 T$ P2 r% d. ]& r' i    难道是鼓励式教育没有用? 是孩子不适合鼓励式教育?
$ N! \$ t4 i$ i; M. [2 h8 g% ~6 g- Q
    不,是我们的夸奖方法,鼓励方式出了问题,鼓励式教育应用得当,会有惊人的效果。
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/ w7 y# z3 W% B( M( x    我们先来看一下,现在经常采用的方法,就会有所发现。
! L& C( f  X: t, F6 {# w! \, ~# C# X5 A
    现在常常听到比较典型的夸奖方式有以下几种,“你真聪明!”、“你真棒!”、“你是最聪明的!”、“你是最棒的!”、“你又进步了!”、“好好干,加油!”……
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  当我们说完这些话后,我们认为我们已经做得很好,达到鼓励、夸奖的效果。而此时,我们有可能伤害了孩子,或者失去了孩子的信任。
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  为什么会出现这种情况?# {) ~1 C" x$ c! ]

8 ~1 Y# w0 R2 I( w9 V( U    我们用上面的故事,做一个演示。如果全部按照上述方法做,会有什么结果?2 o* r2 ?; [5 L0 n4 l/ w) D! e( o- o6 H

$ B0 `" ^' A' u8 C  R
1 f. s5 ]1 m5 P
; t. A, m5 @5 D7 X9 V+ i: \    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听。”
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: A% a: K6 ?& H- z  当你读到这句话时,站在孩子的角度,你会有何感想?
9 y+ N" \. s7 V6 f! J, ]3 w; m0 k, V5 ?* S" ?
    母亲送铃木走的时候,说:“铃木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前说假话呢?明明我儿子拉得那么难听,你还夸奖他?”
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" `  _0 w7 R& i# n( a% j  这句话,你又有何感受?* z' b0 m- x. O; q% m
& x! f7 z) W( e+ d) d
    在适当的时机,适当的场合,可以无中生有、小题大做、无限夸张,以唤起孩子的自信心。' S: Q3 t1 D* a, z& r
& R  x) G8 m' c$ z
  这句呢?/ e: I! S, v2 j+ [
6 O+ C6 B' Z* G6 A/ y$ j- G
    我们不妨换个角度,把夸奖鼓励的话稍作调整,会是什么结果?
) I5 X9 x5 c# T; k+ x8 J/ U! z6 w# Z5 I% d
    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“孩子,你有点紧张。可以听得出你以前付出了很多努力。你的基本功很扎实,很有天赋,坚持下去,一定会成功!你再拉一段给我听听。”  [4 @: N- h7 c. V9 q! g
7 r- r* a* L' Z/ O
    站在孩子的角度,我们又会有何感受?
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    第一种说法,很难打动孩子的心,家长能听出来是在骗孩子,孩子同样也能听出来。孩子能得到鼓励吗?只能失去孩子对家长的信任。失去了信任,还如何谈教育。& Q6 i7 ^8 l. f# j  h
2 Q2 l; {2 ]. ]0 F9 D
    第二种说法,抓住孩子的特点,真实、可信有说服力。在信任的前提下,鼓励就会起到加倍放大作用。信任是教育成功的前提。  J4 q* k) h  S2 G; a! F9 @# n
1 b. z; i) a- B
    鼓励式教育非常简单,就是一句鼓励的话。赞美是一种艺术,发自内心,懂得欣赏,为孩子取得的点滴进步感到骄傲与自豪。真心欣赏孩子,看到孩子的点滴进步,并及时给予恰当的鼓励,就可以达到出乎意料的效果。孩子就在每天一点一滴的进步中,给你带来惊喜和回报。# k* N7 ~( k0 J, S  n& y

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( \( S. W/ O4 d) q8 F' O! a        总之,用心去教育,用真爱去教育孩子,我们都能成为优秀的教育家!* h( K7 T) b+ L9 W0 _

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" i  N3 Y- `: o' y4 J教育感悟:; |5 l9 x9 c: T8 i4 @

4 U  N4 U$ T0 X      “学而不思则罔,思而不学则殆。”用这个故事做例子,不是挑错,而是想说明一些问题。从故事中,有所思有所想;有所感悟,有所收获。“与其尽信书,不如不读书。”书中的精华我们汲取,不足之处加以改进,何愁教不好自己的孩子?何愁教育不出优秀的孩子?/ r+ o! g: J' f3 S2 E
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文章摘自《智慧教育123》

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宝宝生日
0000-00-00 
帖子
106 
很棒的书哦,很受益!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 39# cjp111333 2 o. X3 @4 X6 y! R' j

# ~* R. {* B: H5 p+ h5 p& p, R& z6 w( S. P3 w) f
    谢谢亲的回帖!快下班了,抽时间再给亲们发一些好文章看。

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宝宝生日
2010-03-15 
帖子
1513 
亲辛苦了,继续等着看好文章。
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