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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 20# 月饼妹 , \3 ~- \3 |2 f. ?6 o+ f! Z8 w
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  谢谢亲的回帖哈!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
孩子任性怎么办?
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    周三,冰冰妈妈到幼儿园接冰冰,在超市遇见佳佳和佳佳的妈妈。佳佳正在哭着、闹着要妈妈给自己买雪糕。佳佳妈妈看着懂事的冰冰,看看又哭又闹的佳佳,无奈地摇着头。只见冰冰妈妈走到佳佳身边,蹲下身来,对佳佳说道:“佳佳,为什么哭了?佳佳是个懂事的孩子,你能告诉阿姨,为什么哭吗?”1 e) @1 q4 @3 k8 f/ b

1 f: g/ o. B) W0 T# B+ l    “我要吃雪糕!妈妈不给我买!”佳佳大声嚷道。
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, E2 a- Q' ~: f2 e“噢,是这样啊。”冰冰妈妈说,“佳佳,先不哭。阿姨知道佳佳是个讲理的好孩子。阿姨和你说说话,我们再决定买不买雪糕好吗?”
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佳佳委屈地点点头。
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8 n! z7 |3 a& m, e$ F6 d$ k1 G“佳佳是个懂事的孩子,知道许多问题。你能告诉阿姨,生病的时候难受不难受?”& T' {( i0 U* b% V5 Z5 ?1 c
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“难受。”
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    冰冰妈妈又平静地问道:“打针、吃药舒不舒服?”2 F7 `, u# Z6 Z: g3 {7 K& h
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    “不舒服!”佳佳答道。- ^4 p4 P; n& \# x
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    “佳佳喜不喜欢吃药、打针?”                           
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    “不喜欢。”
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    “对呀,佳佳真懂事。今天天气这么冷,吃雪糕容易生病。生病后既难受,又打针、吃药。佳佳是个聪明的孩子,知道天气冷的时候,吃雪糕容易生病,一定会知道今天该不该买雪糕。”看着渐渐平静的佳佳,冰冰妈妈又对佳佳说道:“佳佳真懂事!阿姨就爱懂事的孩子。走,到阿姨家和冰冰玩去”; |  `6 _; U: U$ ?. `/ V& C( q
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    到了冰冰家,两个孩子在客厅玩玩具。
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( ^2 ~( X4 U+ D    佳佳妈妈问冰冰妈妈道:“冰冰有没有任性、固执、不讲道理的时候?”冰冰妈妈把佳佳妈妈叫到书房:“许多孩子都有这个过程,冰冰也有过。关键是第一次,家长处理得好,孩子以后就不再这样了。如果处理不好,就会造成孩子任性、固执、不讲道理。”5 A% d$ s0 L% S) k5 R# ^
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   “如果今天你跟她讲完道理,她还哭、还闹,怎么办?”佳佳妈妈问道。
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   “首先把道理讲明白,其次是看大人的态度和决心。如果她还闹,我就会告诉她,阿姨和妈妈喜欢懂事、讲理的好孩子,如果不讲理,我和妈妈就生气了。我们走,你自己在这里哭,一边哭,一边自己想想,这样做对不对。什么时候想明白了,知道自己错了,再出来找我们。如果是在家里,可以让她到卫生间或阳台上哭,直到她认识到自己的错误再出来。让孩子知道,在原则问题上,没有商量的余地。有过这样的几次过程,孩子就会知道,无理取闹是不能达到目的。孩子自然就会讲道理,守规则。但是家长也要注意两个问题,一是,当孩子对了,家长错了,要勇于向孩子道歉。二是,面对孩子的不良习惯,家长的意见一定要一致。不能爸爸管,妈妈护;或者父母管,爷奶护。这样孩子就无法判断是非、对错,教育就失去作用。真理面前只有对错,没有大小。平等才能沟通,沟通让人心服。这样,孩子既不需要骂,更不需要打!家长对孩子的教育就会逐渐轻松起来,孩子对家长的信赖、尊重也就建立起来。”
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    佳佳妈妈听完冰冰妈妈的话感触颇深,感叹道:“看来是我们的教育方法有问题,不是孩子有问题。我不够细心,也不够耐心。以后有时间还要多和你交流”“时间不早了,该回家做饭了”“再见,老同学!”5 K$ m% u" z( l! n% `5 D$ G
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                                                          没有坏孩子,只有坏方法!8 ], I1 B' r; S% J$ W" u- O
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文章摘自《智慧教育123 》

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宝宝生日
2010-05-24 
帖子
2459 
回复 14# syj3168 4 d  n' u- L) Y5 |# {. O
4 D! U5 |. S, W2 `

" B% w, S* k7 _4 R$ j    那我家孩子还小,再等等再说吧!
团长编号:(MW10710 )

高 二

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宝宝生日
2013-02-12 
帖子
1822 
不错 很受益的

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宝宝生日
0000-00-00 
帖子
373 
恩  说的有道理。。

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
怎样培养宝宝的好习惯
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    周五,冰冰妈妈在冰冰入睡后,想想一周发生的事,感慨颇多。走到书房拿出书认真地阅读起来,看到故事“牙刷的位置”,感触颇多,随手记下些读书随记。下面是这个故事和冰冰妈妈的读书随记,家长看后一定会有很大的收获。! k2 R! T/ L* a

6 |& \$ g4 r/ ?" ]9 M" y                               牙刷的位置
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    洗手间里,妈妈看见儿子布朗的牙刷被扔在漱口杯外面。妈妈非常生气,把布朗叫到身边,不满地说:“布朗,你的坏习惯怎么老是改不了?看,又把牙刷放在外面了。我不是对你说过,牙刷用后要放到杯子里吗?”2 ~) a& s2 p6 y+ h

3 _& p3 H* H* G4 T2 n布朗正在想问题,听见妈妈的话心不在焉地回答:“知道了。”妈妈见儿子反应平平,知道刚才说的话并未引起他的重视,于是冲他喊道:“听着,布朗,你必须把牙刷放进漱口杯里!”9 J; E* f) s' q( K# k% u

: b* |5 o8 O. p% }3 @2 g( Z布朗极不情愿地走进了洗手间,放好了牙刷,转身就走。; I/ @0 k8 y. T. Q) u
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   “记好了,以后再也不要忘了!”妈妈再次强调道。& F6 u2 Y3 E: J9 B- P* A- l
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   “知道了。”* S4 O, Y1 l/ O. v

4 c* m2 M  d  m" Z    第二天,布朗刷完牙后,将牙刷认真地放到杯子里了,但这并没有引起母亲的重视。到了第三天,牙刷又被扔到杯子外面。
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: ~6 x) D, P( [. H/ v. L9 ?   “喂,布朗,怎么搞的,你又忘了把牙刷放回去?”妈妈生气地说道。
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   “我以为你忘记了。”布朗说道。5 P3 ~  ^% Y2 J4 j! G+ H4 _& x0 J

5 q3 P% v0 z& M* m8 b   “怎么这么说呢?”母亲疑惑地望着儿子。
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   “因为昨天我把牙刷放在杯子里了,而你却什么也没有说!”
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+ Q" o$ F/ P9 n& B! b% x     冰妈看完故事,沉思良久,然后记下了下面一段话。
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在冰冰的教育过程中,切记:
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  _8 h4 }# V8 ~  ^  E; j% T    1.孩子的成长是一个不断学习的过程,需要家长耐心细致的告诉孩子,什么是正确的?什么是错误的?为什么对?为什么错?提高孩子的理解力、是非判断力,帮助孩子建立正确的观念,培养良好的习惯。
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    2.孩子做得好,及时给予鼓励,给孩子心灵输入更大动力,让孩子体会到家长对他进步的关注、欣赏。
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    3.发现孩子的进步,及时适当的鼓励才能巩固孩子的良好习惯。
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    4.细心一些,耐心一些,与孩子心灵的距离就近一些,教育的效果就会更好一些。; r" R- `+ C' Y5 U( }1 k: v
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    5.用心的父母,耐心的父母,一定能培养出优秀的孩子。
MW10658

高 二

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宝宝生日
2007-08-29 
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1418 
要去看看这套书

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 25# tulip24 0 l7 P7 w4 a6 _" k/ y. P

: W( Q+ L3 m9 f6 ], X. R( o- H谢谢亲的回帖哈!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 26# pl123456
  a2 D3 f/ N7 D2 Q# f- X8 D" Y9 p% Q& g2 `6 T! G

0 e( c7 C8 C! g4 O    谢谢哈

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
父母的信任创造的奇迹!! d3 ^) V5 I+ s" p) P$ [3 F, R7 z

- f9 _4 I& \" P    有一个女孩,没考上大学,被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题,不到一周就被学生轰下了讲台。
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    母亲为她擦了擦眼泪,安慰说:“满肚子的东西,有人倒得出来,有人倒不出来,没必要为这个伤心,也许有更适合你的事情等着你去做。”' ]: S5 I  f8 s3 M& ^, V0 `

4 [' ]5 b) E' a$ q& z    后来,她随本村的伙伴出去打工,不幸的是,她又被老板轰了回来。原因是剪裁衣服的时候,手脚太慢了,质量也不过关。
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    母亲对女儿说:“手脚总是有快有慢,别人已经干了很多年了,而你一直在念书,怎么快得了?”) }% e* z2 f' j: a% s& G) X
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    女儿后来当过纺织工,干过市场管理员,做过会计,但无一例外,都半途而废。然而,每次女儿沮丧地回来,母亲总是安慰她,从没有抱怨。
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3 r/ R' T5 M" M4 l( Y$ t) L% P    30岁时,女儿凭着自己的语言天赋,做了聋哑辅导员。后来,她又开办了一家残障学校。再后来,她在许多城市开办了残疾人用品连锁店,拥有几千万资产。! v; q' X* K- N6 Z2 E* y

- G. d5 y1 X# z    有一天,功成名就的女儿来到年迈的母亲面前,问道:“前些年,自己连续失败,自己都觉得前途渺茫,为什么妈妈对我还是那么有信心?”" V9 W( J7 K  b2 A6 k. E1 h: P
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    母亲平静地回答道:“一块地不适合种麦子了,可以试种豆子;豆子长不好的话,可以种瓜果;如果瓜果不济的话,撒上一些荞麦的种子也能开花。因为一块地,总有一粒种子适合它,也终会有属于它的一片收成。”& z6 w; E) ]9 I1 w: O1 y( ?6 N+ v

$ D* n+ N' C: d- ]  F: d    听完母亲的话,女儿落泪了。她明白了,实际上,母亲恒久不绝的信念、伟大的母爱,就是一粒执著的种子,她的成功,就是这粒执着种子生长出来的奇迹。
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4 |) j& m1 p& f7 \               天生一人,生一人有一人之业!
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               地造万物,造万物有万物之用!; I7 r7 J- v3 C3 s9 V

4 M. {* |( p" N; q5 Y               横批:精彩各有不同
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  D5 x2 J% b4 x" M教育感悟:* k5 Y0 M% f: ]! C$ B5 Y! Z( j) r" \
       作为父母,如果我们成天抱怨孩子,这不行,那不中,好像孩子浑身都是毛病,孩子得到的心里暗示都是负面的,孩子怎么会有自信心?孩子怎么能把事情做好?如果卡尔威特整天念叨“孩子你天生就是弱智”,怎么会有后来的天才少年小卡尔。孩子如果不需要我们耐心的教育,细心的引导就能成才,那我们还需要谈什么教育呢?做个有心父母,做个耐心父母,每天一点一滴的积累,我们的孩子一定会很优秀!现在家长文化水平都比较高,就拿学英语来说吧,每天教孩子三个单词,日积月累,三年幼儿园下来,孩子的英语水平会差吗?根本不需要发很多钱去上课外班,孩子既轻松,又培养了孩子每天学习的好习惯,同时又加强了亲子关系,何乐而不为呢?现在许多家长动不动就让孩子去上这个课外班,那个课外班,主要是图省事,图自己省心,发点钱把孩子交给别人完事。自己不愿承担应尽的教育责任,那个成功教育的典范不是父母长期不懈的付出才取得的?做个细心父母,耐心父母,6岁之前付出多一点,让孩子养成良好的习惯,良好的品行,培养健康的心理,往后几十年孩子轻松,家长轻松。孩子快乐,家长愉悦!如果6岁以前,图身心,让孩子养成不良习惯和个性,我们将轻松几年,费心费力几十年。这个帐大家一定要算清呀!+ |4 |, K6 [4 V" s" P
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7 t0 X  c0 N- w/ ?, f  r, ?文章摘自《智慧教育123》

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
亲们多回帖呀,后面还有好文章哈!

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宝宝生日
0000-00-00 
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23 
留印学习!
团长编号MW10438

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宝宝生日
2009-11-18 
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1344 
谢谢分享

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
本帖最后由 syj3168 于 2010-9-13 11:28 编辑 & V6 O; |9 V. w, z

3 M! j/ w- }% B0 N; H会赞美,我们都能成为优秀的教育家!2 d% P3 _1 g4 [) n9 z& j; J

6 L" ?/ u; G7 B) ^9 \5 T/ S8 Q    现在许多家长、老师看过大量的育儿方面的书,已经接受了鼓励式教育的理念,但在实际教育过程中往往收效不大,为什么呢?
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    下面是一个教育故事,我们读后感觉很好。在实际教育过程中使用,效果常常大打折扣。我们不妨再来读一遍,看看问题出在哪里,探讨一下怎样才能达到理想的效果。
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1 e: G# ~9 x- T/ ]) V                     教育家铃木的故事(原文用楷体字)- ^% A  T! t% Y% }
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% P. i+ I& }. o- X8 N2 I3 `( U    日本著名的教育家铃木,每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童,一下子,他在日本成为了家喻户晓的人物。  A3 F% T. v/ ^3 O
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    一天,一位年轻的母亲千方百计地找到铃木,跟他说:“你认为所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已经练了几年了,也没有长进,你若能把他教好,我就服了你。”, @' @$ S* ^) Y. Z, k% q) M$ C

3 b+ Y+ F) ]1 `) q; R( I    铃木跟着那位母亲到了她家,那孩子只有五六岁。& O# Y- e; Q, o( `7 A2 q

0 m# [( A$ z2 [3 O5 X: |    母亲让孩子把小提琴拿出来,演奏一段给铃木听。小男孩一看是铃木大师来了,心中发慌。吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到哪里去,还不如平时的水平。! N8 A% O+ x4 F1 m: S2 I) p- N
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    母亲拉长了脸。
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0 z; _- c* M! i    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听。”& l. Z& g4 k$ B% K! W+ d
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    孩子激动得脸都红了,接着又拉了一段,比第一段好一些。
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! G0 h4 u& I' W; v    母亲在一边看得目瞪口呆。
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& L" V" c8 ?* r* D/ N: M% z, b    拉完了,铃木又是鼓掌又是表扬。到走的时候,孩子已完全沉浸在小提琴神童的感觉里了。母亲送铃木走的时候,说:“铃木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前说假话呢?明明我儿子拉得那么难听,你还夸奖他?”2 \4 a2 ?" @/ G: k1 T
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    铃木回答道:“你要知道孩子的心灵已经受伤,我在治疗他的心病。你有没有发现,我
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第一次夸奖他时,他的眼睛一亮,这说明孩子受到了震动,心灵开始转变了,感觉找到了。”
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( J3 V& |1 |- K1 P6 u, s# K* m    后来,铃木专门辅导这个孩子。不到两年,这个孩子就举办了独奏音乐会。
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    人生哲理:不是聪明的孩子被夸奖,而是夸奖使孩子更聪明。在适当的时机,适当的场合,可以无中生有、小题大做、无限夸张,以唤起孩子的自信心。
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    看完上面的故事,我们常常会产生如下感觉:8 L' r$ e- |7 ^4 [
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    在教育孩子时,我们要多给孩子鼓励、夸奖。
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    在实际教育过程中,往往会困惑地发现,有的孩子刚开始有一些效果,后来效果不大了;有的孩子,甚至没有一点效果。孩子并没有表现出得到承认的兴奋、得到认可的激动,甚至有时候表现得很冷漠。* C6 u' j% S, j% B

' j' X# Q' ~. W1 g7 O$ d# U    难道是鼓励式教育没有用? 是孩子不适合鼓励式教育?/ @( V$ E  k3 A% Y+ f
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    不,是我们的夸奖方法,鼓励方式出了问题,鼓励式教育应用得当,会有惊人的效果。8 r+ q' Z9 S" K5 U

* c. G" W* p. T- B( C( s    我们先来看一下,现在经常采用的方法,就会有所发现。
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- m' C- Q* Q# U1 i3 h    现在常常听到比较典型的夸奖方式有以下几种,“你真聪明!”、“你真棒!”、“你是最聪明的!”、“你是最棒的!”、“你又进步了!”、“好好干,加油!”……
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* H2 x* v# r; b' k: C7 Q' t! q  当我们说完这些话后,我们认为我们已经做得很好,达到鼓励、夸奖的效果。而此时,我们有可能伤害了孩子,或者失去了孩子的信任。& \+ t" `7 w+ u
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  为什么会出现这种情况?) i& e) I8 |0 v8 p: ]& w# \

7 l# `2 c; }/ |  }% u# h    我们用上面的故事,做一个演示。如果全部按照上述方法做,会有什么结果?8 u3 ~* {; ?# W
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: ~2 n3 K" v, W+ S9 k. T2 z% h; c+ k2 X$ C1 \+ C
    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听。”
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  当你读到这句话时,站在孩子的角度,你会有何感想?: a! `% M" A& q* z2 D2 }

+ X' ?0 V. `8 j# n' B, y    母亲送铃木走的时候,说:“铃木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前说假话呢?明明我儿子拉得那么难听,你还夸奖他?”
4 w, N5 D  Q, Z% d7 {7 P

( O4 J) [/ U  V/ y6 @  }  这句话,你又有何感受?
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. ^+ Q3 j5 {% @2 _1 h1 u) ?0 |    在适当的时机,适当的场合,可以无中生有、小题大做、无限夸张,以唤起孩子的自信心。
  m  z. i9 }' u4 ^# F6 K7 I+ f2 ^
+ `& u; W2 i3 t# O
  这句呢?: ?; }0 ?0 D* @

3 v$ I5 s9 Z  {    我们不妨换个角度,把夸奖鼓励的话稍作调整,会是什么结果?- Z) }7 B: D2 V4 ]' i0 \
0 l- V1 k4 ]3 ]# h
    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“孩子,你有点紧张。可以听得出你以前付出了很多努力。你的基本功很扎实,很有天赋,坚持下去,一定会成功!你再拉一段给我听听。”' `  [0 \: r: v" _3 |  T

7 f9 z: F4 g# U% |1 d2 O% C8 n    站在孩子的角度,我们又会有何感受?
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    第一种说法,很难打动孩子的心,家长能听出来是在骗孩子,孩子同样也能听出来。孩子能得到鼓励吗?只能失去孩子对家长的信任。失去了信任,还如何谈教育。4 W% c8 p& m0 e: s6 W6 A+ `

+ s4 n1 T6 l( t3 ]' [) S    第二种说法,抓住孩子的特点,真实、可信有说服力。在信任的前提下,鼓励就会起到加倍放大作用。信任是教育成功的前提。
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    鼓励式教育非常简单,就是一句鼓励的话。赞美是一种艺术,发自内心,懂得欣赏,为孩子取得的点滴进步感到骄傲与自豪。真心欣赏孩子,看到孩子的点滴进步,并及时给予恰当的鼓励,就可以达到出乎意料的效果。孩子就在每天一点一滴的进步中,给你带来惊喜和回报。
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- X5 X4 N) k# @* ]8 o        总之,用心去教育,用真爱去教育孩子,我们都能成为优秀的教育家!% ^$ [1 p- ]0 h% }0 Y; y
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教育感悟:9 O5 B* U! }6 ?; `" B- y% a

5 M) Z2 ]/ N* O7 m$ o( A      “学而不思则罔,思而不学则殆。”用这个故事做例子,不是挑错,而是想说明一些问题。从故事中,有所思有所想;有所感悟,有所收获。“与其尽信书,不如不读书。”书中的精华我们汲取,不足之处加以改进,何愁教不好自己的孩子?何愁教育不出优秀的孩子?( A8 _/ F$ p) [: R
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. ~% z. `; S; x6 T; x# i( g文章摘自《智慧教育123》

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宝宝生日
0000-00-00 
帖子
106 
很棒的书哦,很受益!

Rank: 5Rank: 5

宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 39# cjp111333
9 T* [4 r& w$ H% }4 a
) \  _, C" |" p" [6 Z' y0 s: v2 Y8 G% R: A, {) c% K
    谢谢亲的回帖!快下班了,抽时间再给亲们发一些好文章看。

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宝宝生日
2010-03-15 
帖子
1513 
亲辛苦了,继续等着看好文章。
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