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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 20# 月饼妹 * j# @2 d% y, S# B) F

# }1 X. n9 Z3 m  O2 e: K$ Z
0 i- A1 m! \& j  Y' V  谢谢亲的回帖哈!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
孩子任性怎么办?9 Y: X2 G% [2 y  k2 ^6 y! B8 }
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    周三,冰冰妈妈到幼儿园接冰冰,在超市遇见佳佳和佳佳的妈妈。佳佳正在哭着、闹着要妈妈给自己买雪糕。佳佳妈妈看着懂事的冰冰,看看又哭又闹的佳佳,无奈地摇着头。只见冰冰妈妈走到佳佳身边,蹲下身来,对佳佳说道:“佳佳,为什么哭了?佳佳是个懂事的孩子,你能告诉阿姨,为什么哭吗?”
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# K: ?$ F& Y  ~; q+ [    “我要吃雪糕!妈妈不给我买!”佳佳大声嚷道。
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+ C8 O! w0 z8 R! V“噢,是这样啊。”冰冰妈妈说,“佳佳,先不哭。阿姨知道佳佳是个讲理的好孩子。阿姨和你说说话,我们再决定买不买雪糕好吗?”
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佳佳委屈地点点头。1 L" J* Z( ^2 F1 J
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“佳佳是个懂事的孩子,知道许多问题。你能告诉阿姨,生病的时候难受不难受?”) b, Q6 P7 _6 a) Z4 i
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“难受。”
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1 B8 Z  }& @7 U7 H7 O$ a    冰冰妈妈又平静地问道:“打针、吃药舒不舒服?”  T) e; t  O2 S
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    “不舒服!”佳佳答道。
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! Y" C/ O  o, g    “佳佳喜不喜欢吃药、打针?”                           
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    “不喜欢。”& \" [  ?- Y$ V5 L% B' \, }

* `1 x6 u4 r5 ]" Y    “对呀,佳佳真懂事。今天天气这么冷,吃雪糕容易生病。生病后既难受,又打针、吃药。佳佳是个聪明的孩子,知道天气冷的时候,吃雪糕容易生病,一定会知道今天该不该买雪糕。”看着渐渐平静的佳佳,冰冰妈妈又对佳佳说道:“佳佳真懂事!阿姨就爱懂事的孩子。走,到阿姨家和冰冰玩去”
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    到了冰冰家,两个孩子在客厅玩玩具。
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6 o3 D# v4 s, G7 ~2 k    佳佳妈妈问冰冰妈妈道:“冰冰有没有任性、固执、不讲道理的时候?”冰冰妈妈把佳佳妈妈叫到书房:“许多孩子都有这个过程,冰冰也有过。关键是第一次,家长处理得好,孩子以后就不再这样了。如果处理不好,就会造成孩子任性、固执、不讲道理。”6 y$ U3 g5 k3 D

! m& e+ X+ e$ Z' ]   “如果今天你跟她讲完道理,她还哭、还闹,怎么办?”佳佳妈妈问道。
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   “首先把道理讲明白,其次是看大人的态度和决心。如果她还闹,我就会告诉她,阿姨和妈妈喜欢懂事、讲理的好孩子,如果不讲理,我和妈妈就生气了。我们走,你自己在这里哭,一边哭,一边自己想想,这样做对不对。什么时候想明白了,知道自己错了,再出来找我们。如果是在家里,可以让她到卫生间或阳台上哭,直到她认识到自己的错误再出来。让孩子知道,在原则问题上,没有商量的余地。有过这样的几次过程,孩子就会知道,无理取闹是不能达到目的。孩子自然就会讲道理,守规则。但是家长也要注意两个问题,一是,当孩子对了,家长错了,要勇于向孩子道歉。二是,面对孩子的不良习惯,家长的意见一定要一致。不能爸爸管,妈妈护;或者父母管,爷奶护。这样孩子就无法判断是非、对错,教育就失去作用。真理面前只有对错,没有大小。平等才能沟通,沟通让人心服。这样,孩子既不需要骂,更不需要打!家长对孩子的教育就会逐渐轻松起来,孩子对家长的信赖、尊重也就建立起来。”4 U! R2 |3 J4 T2 l' U* g

+ [4 r* N$ j3 a, }3 M    佳佳妈妈听完冰冰妈妈的话感触颇深,感叹道:“看来是我们的教育方法有问题,不是孩子有问题。我不够细心,也不够耐心。以后有时间还要多和你交流”“时间不早了,该回家做饭了”“再见,老同学!”' ~3 W0 |, k' ~" u
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8 R( U; a: [4 J* B                                                          没有坏孩子,只有坏方法!& J8 G, ]1 m8 K6 X* v
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2 _% d+ Q/ b* t- B$ c$ s. n/ N9 K文章摘自《智慧教育123 》

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宝宝生日
2010-05-24 
帖子
2459 
回复 14# syj3168 : Q8 }0 v! W9 {4 k5 M

7 l6 Z, u& U, {& b' ?) o9 N+ Q" F6 b1 \- J& j! t
    那我家孩子还小,再等等再说吧!
团长编号:(MW10710 )

高 二

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宝宝生日
2013-02-12 
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1822 
不错 很受益的

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宝宝生日
0000-00-00 
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373 
恩  说的有道理。。

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
怎样培养宝宝的好习惯
& E  X' R  Z. i1 M' ^/ y0 F2 }2 g  v; h/ R5 f) l( N
    周五,冰冰妈妈在冰冰入睡后,想想一周发生的事,感慨颇多。走到书房拿出书认真地阅读起来,看到故事“牙刷的位置”,感触颇多,随手记下些读书随记。下面是这个故事和冰冰妈妈的读书随记,家长看后一定会有很大的收获。
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2 K/ Z. Y- P6 ?% b" R; o: _                               牙刷的位置, d! c) T% U* h1 L# o( ~
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    洗手间里,妈妈看见儿子布朗的牙刷被扔在漱口杯外面。妈妈非常生气,把布朗叫到身边,不满地说:“布朗,你的坏习惯怎么老是改不了?看,又把牙刷放在外面了。我不是对你说过,牙刷用后要放到杯子里吗?”2 Q3 Q! F9 i0 Q- n* [9 C( o4 S7 E
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布朗正在想问题,听见妈妈的话心不在焉地回答:“知道了。”妈妈见儿子反应平平,知道刚才说的话并未引起他的重视,于是冲他喊道:“听着,布朗,你必须把牙刷放进漱口杯里!”) A2 O' g. k6 \" I5 y) H

- M  M! l5 i. M9 u0 o布朗极不情愿地走进了洗手间,放好了牙刷,转身就走。
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* L" L0 x- a3 h) r. p7 Y; y$ d   “记好了,以后再也不要忘了!”妈妈再次强调道。2 r. {2 i( C5 e

( S4 K; ?' P1 e1 [1 J. A   “知道了。”* t' s+ |- B0 m1 `% R# r
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    第二天,布朗刷完牙后,将牙刷认真地放到杯子里了,但这并没有引起母亲的重视。到了第三天,牙刷又被扔到杯子外面。0 e7 N5 P9 c: L4 _
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   “喂,布朗,怎么搞的,你又忘了把牙刷放回去?”妈妈生气地说道。
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   “我以为你忘记了。”布朗说道。
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1 _/ J9 Q1 w  _   “怎么这么说呢?”母亲疑惑地望着儿子。
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   “因为昨天我把牙刷放在杯子里了,而你却什么也没有说!”
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     冰妈看完故事,沉思良久,然后记下了下面一段话。
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在冰冰的教育过程中,切记:
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    1.孩子的成长是一个不断学习的过程,需要家长耐心细致的告诉孩子,什么是正确的?什么是错误的?为什么对?为什么错?提高孩子的理解力、是非判断力,帮助孩子建立正确的观念,培养良好的习惯。' I' ^3 t9 |; C5 H* Q. a' O
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    2.孩子做得好,及时给予鼓励,给孩子心灵输入更大动力,让孩子体会到家长对他进步的关注、欣赏。
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- {8 C$ a8 W: C3 Q6 T% @6 t    3.发现孩子的进步,及时适当的鼓励才能巩固孩子的良好习惯。6 `( t, f" O  i1 G8 h) h
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    4.细心一些,耐心一些,与孩子心灵的距离就近一些,教育的效果就会更好一些。6 l, V: U6 L2 u0 h) Z9 W

  h' E! c4 q" Y" L1 ?. K1 a+ T    5.用心的父母,耐心的父母,一定能培养出优秀的孩子。
MW10658

高 二

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宝宝生日
2007-08-29 
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1418 
要去看看这套书

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 25# tulip24
4 ?" t) B" R6 ~" f
2 U* p" M/ N+ a# a谢谢亲的回帖哈!

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 26# pl123456
3 G; o' D9 E: }- O! S. x6 F0 ^  y0 ]" ?" N- r0 F2 \- S( x

; o% G: Q1 A+ I2 I* o$ x" B    谢谢哈

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
父母的信任创造的奇迹!; q) `# I: o7 d. A4 R$ t- h
7 `7 M( K  e& A. y* w6 m
    有一个女孩,没考上大学,被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题,不到一周就被学生轰下了讲台。
" U9 K8 l( s- F) L7 k; N: ^
# P9 V, k" V1 ^    母亲为她擦了擦眼泪,安慰说:“满肚子的东西,有人倒得出来,有人倒不出来,没必要为这个伤心,也许有更适合你的事情等着你去做。”
9 K. C; M" F+ \
! \9 u$ g$ ]7 z  T6 R( G+ _    后来,她随本村的伙伴出去打工,不幸的是,她又被老板轰了回来。原因是剪裁衣服的时候,手脚太慢了,质量也不过关。
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8 e! S# W3 i2 `6 s9 g. T9 c    母亲对女儿说:“手脚总是有快有慢,别人已经干了很多年了,而你一直在念书,怎么快得了?”
6 Z( Y: }) [1 @% M* {! ~7 @9 ]7 s* A
    女儿后来当过纺织工,干过市场管理员,做过会计,但无一例外,都半途而废。然而,每次女儿沮丧地回来,母亲总是安慰她,从没有抱怨。/ B* K  c* }3 o

: r8 X5 \; o6 S9 I  Q    30岁时,女儿凭着自己的语言天赋,做了聋哑辅导员。后来,她又开办了一家残障学校。再后来,她在许多城市开办了残疾人用品连锁店,拥有几千万资产。* d5 |. m5 N: X' S' }, U. F  u7 H

" Y  ?4 Y7 u8 T( v0 m" j! _; d# A) i3 r7 t    有一天,功成名就的女儿来到年迈的母亲面前,问道:“前些年,自己连续失败,自己都觉得前途渺茫,为什么妈妈对我还是那么有信心?”
+ T) E$ Q! N: f  O2 T; e6 \; X: Q, U8 i
    母亲平静地回答道:“一块地不适合种麦子了,可以试种豆子;豆子长不好的话,可以种瓜果;如果瓜果不济的话,撒上一些荞麦的种子也能开花。因为一块地,总有一粒种子适合它,也终会有属于它的一片收成。”1 `0 h) |* U( ~; `2 v6 H4 p

' D" I8 O% l: |6 L    听完母亲的话,女儿落泪了。她明白了,实际上,母亲恒久不绝的信念、伟大的母爱,就是一粒执著的种子,她的成功,就是这粒执着种子生长出来的奇迹。* ]! y( h7 M( M" H6 \

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- H6 ~7 j: Z$ R  i6 x; i- _               天生一人,生一人有一人之业!. ^0 U8 W: `6 y( X8 `

8 A6 t' F9 P) Y+ o* X3 N# e               地造万物,造万物有万物之用!6 R2 m$ D) s2 X7 v1 C
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               横批:精彩各有不同" b# ~, v1 a5 T8 E

2 {7 j$ W# a5 N+ n0 c教育感悟:& d6 i, O/ [* Y& _1 @0 U
       作为父母,如果我们成天抱怨孩子,这不行,那不中,好像孩子浑身都是毛病,孩子得到的心里暗示都是负面的,孩子怎么会有自信心?孩子怎么能把事情做好?如果卡尔威特整天念叨“孩子你天生就是弱智”,怎么会有后来的天才少年小卡尔。孩子如果不需要我们耐心的教育,细心的引导就能成才,那我们还需要谈什么教育呢?做个有心父母,做个耐心父母,每天一点一滴的积累,我们的孩子一定会很优秀!现在家长文化水平都比较高,就拿学英语来说吧,每天教孩子三个单词,日积月累,三年幼儿园下来,孩子的英语水平会差吗?根本不需要发很多钱去上课外班,孩子既轻松,又培养了孩子每天学习的好习惯,同时又加强了亲子关系,何乐而不为呢?现在许多家长动不动就让孩子去上这个课外班,那个课外班,主要是图省事,图自己省心,发点钱把孩子交给别人完事。自己不愿承担应尽的教育责任,那个成功教育的典范不是父母长期不懈的付出才取得的?做个细心父母,耐心父母,6岁之前付出多一点,让孩子养成良好的习惯,良好的品行,培养健康的心理,往后几十年孩子轻松,家长轻松。孩子快乐,家长愉悦!如果6岁以前,图身心,让孩子养成不良习惯和个性,我们将轻松几年,费心费力几十年。这个帐大家一定要算清呀!4 D9 o. v8 C+ N; ]! f

9 v0 @% P  k1 D5 @9 V) N3 }" f& o" J0 w' M
文章摘自《智慧教育123》

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
亲们多回帖呀,后面还有好文章哈!

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宝宝生日
0000-00-00 
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23 
留印学习!
团长编号MW10438

高 三

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宝宝生日
2009-11-18 
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谢谢分享

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
本帖最后由 syj3168 于 2010-9-13 11:28 编辑 + I- i1 z7 C% |2 g: N+ h$ g

# \6 ]0 e. S/ \8 O4 l) `; ^5 x  u会赞美,我们都能成为优秀的教育家!. H2 f: M. D/ N- v' z; Z' R
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    现在许多家长、老师看过大量的育儿方面的书,已经接受了鼓励式教育的理念,但在实际教育过程中往往收效不大,为什么呢?- Q& P8 Q" [8 T' Q9 P1 V, h) v1 s1 {

$ t/ |* d  x2 r7 K6 e- ]- X7 X1 `6 p- U    下面是一个教育故事,我们读后感觉很好。在实际教育过程中使用,效果常常大打折扣。我们不妨再来读一遍,看看问题出在哪里,探讨一下怎样才能达到理想的效果。
3 r: P: `( T  d" X: }* ]6 v% f: s; o" ?% T7 V+ L8 w
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2 S. ^) Y' ~: o2 R, U* `
                     教育家铃木的故事(原文用楷体字)
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0 ^! Y& \# F" ^8 f) D) f, U    日本著名的教育家铃木,每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童,一下子,他在日本成为了家喻户晓的人物。$ O6 w4 v  O1 S: l# @# V* Z
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    一天,一位年轻的母亲千方百计地找到铃木,跟他说:“你认为所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已经练了几年了,也没有长进,你若能把他教好,我就服了你。”
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    铃木跟着那位母亲到了她家,那孩子只有五六岁。- G2 D' X$ N8 {0 G
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    母亲让孩子把小提琴拿出来,演奏一段给铃木听。小男孩一看是铃木大师来了,心中发慌。吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到哪里去,还不如平时的水平。& `( h* s0 S  T9 c

. ]% A6 S# I& g0 \6 U- F: i    母亲拉长了脸。% B1 n4 p3 P$ B3 _% D3 ^
, h, d8 {; r" {
    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听。”
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    孩子激动得脸都红了,接着又拉了一段,比第一段好一些。+ C! K& n* S1 l& o& u

; R. f5 L* a; T$ j    母亲在一边看得目瞪口呆。( W. E1 v& g' I) Z$ Z1 m

# e+ i5 A5 U9 t8 W    拉完了,铃木又是鼓掌又是表扬。到走的时候,孩子已完全沉浸在小提琴神童的感觉里了。母亲送铃木走的时候,说:“铃木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前说假话呢?明明我儿子拉得那么难听,你还夸奖他?”/ X, J! f9 V/ Z) \+ ^3 {

! A) F% G' r* r& o    铃木回答道:“你要知道孩子的心灵已经受伤,我在治疗他的心病。你有没有发现,我
5 Q- R5 M  V, r8 b, w' S5 A" g8 N. I9 b& ^
第一次夸奖他时,他的眼睛一亮,这说明孩子受到了震动,心灵开始转变了,感觉找到了。”
9 a( F  P& D/ ~+ ^# z
9 C" W/ g  A: _1 [3 C    后来,铃木专门辅导这个孩子。不到两年,这个孩子就举办了独奏音乐会。
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. b3 V: ]( N1 y( {    人生哲理:不是聪明的孩子被夸奖,而是夸奖使孩子更聪明。在适当的时机,适当的场合,可以无中生有、小题大做、无限夸张,以唤起孩子的自信心。+ M9 J  t. G* e1 I% T

% p6 d7 w5 L. V' g2 P( n7 W' b+ r; a6 a

- W) o' v7 a+ i: c, s
( j; L' c2 U1 D2 c: y/ Z. l4 y1 w' x% v+ r% e  `1 j; o9 w3 G
    看完上面的故事,我们常常会产生如下感觉:
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. S( r. Q: J( \    在教育孩子时,我们要多给孩子鼓励、夸奖。! g# p5 N* e. l* V+ B( }
- n; V. g: b4 y; n
    在实际教育过程中,往往会困惑地发现,有的孩子刚开始有一些效果,后来效果不大了;有的孩子,甚至没有一点效果。孩子并没有表现出得到承认的兴奋、得到认可的激动,甚至有时候表现得很冷漠。
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    难道是鼓励式教育没有用? 是孩子不适合鼓励式教育?
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    不,是我们的夸奖方法,鼓励方式出了问题,鼓励式教育应用得当,会有惊人的效果。
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7 \) ]% I  {" N2 D4 N    我们先来看一下,现在经常采用的方法,就会有所发现。  }/ H! _0 e/ H4 C; x* D" _9 k
, U# m1 O: T9 n) [
    现在常常听到比较典型的夸奖方式有以下几种,“你真聪明!”、“你真棒!”、“你是最聪明的!”、“你是最棒的!”、“你又进步了!”、“好好干,加油!”……
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7 p# R- j, j4 a* [# H: I  当我们说完这些话后,我们认为我们已经做得很好,达到鼓励、夸奖的效果。而此时,我们有可能伤害了孩子,或者失去了孩子的信任。
; q' M0 ^. f+ _* Y
- u9 t; \8 F7 R; H) g+ s& D  为什么会出现这种情况?
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    我们用上面的故事,做一个演示。如果全部按照上述方法做,会有什么结果?+ U) [6 }: I8 P# P: h
; b  d4 M1 C" T8 e: [# L' C

" Q% Z/ e, q# h, G$ v- ]" D7 x2 M# |: l4 V7 t% u2 d/ M" L
    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听。”7 Q- y7 o" \1 n) y7 R  W
3 ^; S9 w1 e9 e1 L
  当你读到这句话时,站在孩子的角度,你会有何感想?
. H6 w6 g2 y% Z2 O) s& |4 H% |; M6 q
    母亲送铃木走的时候,说:“铃木先生,我真的不懂,你怎么能在孩子面前说假话呢?明明我儿子拉得那么难听,你还夸奖他?”$ n2 [* m- u: U: U2 f4 ~
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  这句话,你又有何感受?
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% ^6 s. Z# j) u# |- ^* C+ ~6 f    在适当的时机,适当的场合,可以无中生有、小题大做、无限夸张,以唤起孩子的自信心。! `8 ?2 a/ D7 V1 c2 d
$ S! z1 t) g3 u: i+ \. u6 v
  这句呢?3 {/ |+ I' P7 o% @8 ?: r

0 @7 y8 W6 L2 r" S% U1 r    我们不妨换个角度,把夸奖鼓励的话稍作调整,会是什么结果?) y) L/ U# s% G7 ~

2 u4 a7 s' ~8 z8 ?    谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:“孩子,你有点紧张。可以听得出你以前付出了很多努力。你的基本功很扎实,很有天赋,坚持下去,一定会成功!你再拉一段给我听听。”4 N) D8 F' s6 r. C/ X* U

: B3 B; j& D. K    站在孩子的角度,我们又会有何感受?, C' \+ P6 Z/ I
1 B; B( m7 o: h( c4 v* _$ U7 I
    第一种说法,很难打动孩子的心,家长能听出来是在骗孩子,孩子同样也能听出来。孩子能得到鼓励吗?只能失去孩子对家长的信任。失去了信任,还如何谈教育。( G/ H/ \! |7 Q. j9 F+ U% {: V
0 L4 P* T, C5 E2 ]: f$ c4 x& u1 z
    第二种说法,抓住孩子的特点,真实、可信有说服力。在信任的前提下,鼓励就会起到加倍放大作用。信任是教育成功的前提。
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. h- G) l2 g4 Q1 s$ a    鼓励式教育非常简单,就是一句鼓励的话。赞美是一种艺术,发自内心,懂得欣赏,为孩子取得的点滴进步感到骄傲与自豪。真心欣赏孩子,看到孩子的点滴进步,并及时给予恰当的鼓励,就可以达到出乎意料的效果。孩子就在每天一点一滴的进步中,给你带来惊喜和回报。
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" S- b! X! K) ?   
! f! g8 H1 Q8 @* b; T1 k1 a; W$ }+ ]) C* L; B" p' u4 p
        总之,用心去教育,用真爱去教育孩子,我们都能成为优秀的教育家!# D: e3 ^! k- n: d$ [- u( P

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      “学而不思则罔,思而不学则殆。”用这个故事做例子,不是挑错,而是想说明一些问题。从故事中,有所思有所想;有所感悟,有所收获。“与其尽信书,不如不读书。”书中的精华我们汲取,不足之处加以改进,何愁教不好自己的孩子?何愁教育不出优秀的孩子?4 `8 A- e, P6 m

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9 Z/ `4 c. S1 {- W5 n: a$ \1 j- T) f+ a' C" D6 C  u0 G5 Z

# E; B0 {; i5 [/ `/ [) c& F0 p文章摘自《智慧教育123》

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宝宝生日
0000-00-00 
帖子
106 
很棒的书哦,很受益!

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宝宝生日
1996-01-06 
帖子
98 
回复 39# cjp111333 % u. D$ ]5 Y: D5 c  }
) m2 |4 U6 b" O2 J

: z( |9 A+ H0 }2 b. _8 C6 H    谢谢亲的回帖!快下班了,抽时间再给亲们发一些好文章看。

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宝宝生日
2010-03-15 
帖子
1513 
亲辛苦了,继续等着看好文章。
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