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回复 米多_Kevin 的帖子
5 |0 w9 r( j$ v- D7 U; t: [
" g3 l1 J5 V! |) O% b- D( h+ x重要补充& [5 k {4 r0 u" W
0 `5 i' ]% o m& }1 r' @, W+ A
& A, y- L8 u& c1 m/ ?* v9 G& m7 K今天方庄课堂上了第一堂课,我立刻看出了问题,也在这里和大家分享一下:% {' @, f) J! b: S( M
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; y$ t8 r) S$ L) C
1,四个孩子虽然都学过英文,但水平还是比较参差,幼儿园学的(公立幼儿园的课外班)明显质量差很多,所以2个孩子对于课程内容完全厌倦,而另外两个属于基本听不懂的状态。所以找到英文水平差不多的孩子凑班非常之重要。
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2,和老师要做好提前的沟通,尤其是课程内容的沟通,因为很多内容(句型,对话)孩子们都会,要选择一个合适的水平开始讲。# r+ n+ Q9 y$ ^2 `& D" f5 I
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- N M5 h1 h, C0 p; v. Q) h. E: ?3,孩子之间如果互相认识有好处,但是坏处就是课堂秩序比较难控制,毕竟没有幼儿园老师在场。: w- Q r: j- p: j( s0 l
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& C" [3 j/ B" L- h/ |4,必须得有一个妈妈或者爸爸做助教,否则不会中文的老外讲课,对于孩子理解来说还是有一定困难的。
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+ _# l1 _, C8 j' X/ V% \我们方庄的课堂还将继续,有一个孩子已经退出了,因为首先他比较淘气,我们这些非专业老师比较难控制,二来他基础比较弱,可能需要加入另一个低级别的班儿。
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