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回复 米多_Kevin 的帖子; J& l8 A% d" W: d
G. A5 v, `, H$ Z8 f重要补充
4 R7 Q) f& a X: r9 a8 [& R% E1 N0 I- I( J- N: {" y8 ~+ y
; l4 C; F \# ~- ^) _5 Y3 K) G
今天方庄课堂上了第一堂课,我立刻看出了问题,也在这里和大家分享一下:
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4 K( y, Y' e) E/ |, `
1,四个孩子虽然都学过英文,但水平还是比较参差,幼儿园学的(公立幼儿园的课外班)明显质量差很多,所以2个孩子对于课程内容完全厌倦,而另外两个属于基本听不懂的状态。所以找到英文水平差不多的孩子凑班非常之重要。: z% g } s. x. u, P5 z- g; G
; q, l8 Q) D0 m. k" @. _: p- S& R1 g e9 T/ w8 f' {
2,和老师要做好提前的沟通,尤其是课程内容的沟通,因为很多内容(句型,对话)孩子们都会,要选择一个合适的水平开始讲。4 l- p. J s0 @8 Y
* i r" v4 w$ ~2 f
) d8 V/ [4 x" `8 O+ ]% s
3,孩子之间如果互相认识有好处,但是坏处就是课堂秩序比较难控制,毕竟没有幼儿园老师在场。
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9 I, o( z/ e4 S8 k, ^% `
U8 R7 ]& ]( T1 m/ v4,必须得有一个妈妈或者爸爸做助教,否则不会中文的老外讲课,对于孩子理解来说还是有一定困难的。
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* z+ x+ m4 P" B" }4 E+ E# L$ [我们方庄的课堂还将继续,有一个孩子已经退出了,因为首先他比较淘气,我们这些非专业老师比较难控制,二来他基础比较弱,可能需要加入另一个低级别的班儿。
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