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时令关注：春季多见“问题儿童”
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! @; w4 X8 q/ \8 r心理专家提出，春季是儿童多动症多发季节。对待这类“问题儿童”，主要应改变老师、家长的教育方法，逐渐培养孩子良好的行为习惯，必要时还要用一些药物。7 V9 P5 ~0 z6 M# r# M" G
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春季万物复苏，人体内神经细胞相对比较活跃，大脑对外界刺激也比较敏感，所以春天也就容易诱发儿童多动症。表现为注意力不集中，不能自始至终地做完一件事;上课时小动作多、话多，喜欢惹事，常与同学吵嘴打架等;易激动、易怒、爱哭，常发脾气;智力正常但学习成绩不理想;动作笨拙等。家长可发现孩子比平日要爱眨眼、皱鼻、张口、点头、摇头、耸肩、踢腿或扭动身体等。* @& S9 w8 e' ?0 b! P' I
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建议：多称赞 少批评3 ~" w6 g" Z  {; F; e

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6 ~# J  ~* S) B专家们提出，以“爱”为重心的亲子文化是孩子尤其是婴幼儿时期教育的一个重要内容，已经受到全世界越来越多国家家长的重视。对于孩子，切忌使用过激的语言训斥，而应多鼓励、称赞，少批评。2 s' n6 J( D' l' R% U/ S

, @, U6 j4 e# o- ?! ], }5 M2 P& x* W重点现象：很多孩子不快乐9 t1 h% a4 _" Z9 Q7 {7 d
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不恰当的“爱”也成为孩子“心”病的病因，因为过分溺爱、事事代劳都造成孩子无法独立，心理承受能力差。孩子不自信就很难保持快乐的心情。; X/ s( o9 ~' Y5 O- A# G) V
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中国孩子和美国孩子一起在操场打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎么没进?还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒!最后充满成就感的是进了1个球的美国孩子，充满自卑感的却是进了9个球的中国孩子。7 z0 S) N$ y" G( \- s; _3 \

% P( L) m4 _9 r1 r% \! t建议：学会说“太好了!”
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卢勤建议孩子和家长都要学会说“太好了!”如果我们遇到什么事情都能微笑着面对，说声“太好了!”这种人永远有快乐。要教孩子首先能对自己说“太好了!”其次是善待别人，对别人说声“太好了!”还要教育孩子对困难说声“太好了!”
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  W7 H; I% ]4 c5 D0 m0 t; k进补方法：随时进补心理营养! g- J/ E2 u0 w% N8 E( ?

$ p7 d2 g- G/ I, j1 p$ t与会专家提醒家长，不要只关注孩子的衣食住行，也要有意识地给他们补充心理营养。家长应多带孩子去亲近自然，给孩子更多的相处时间;不带学习任务地去听音乐、看电影、参观博物馆或美术展;与孩子一起猜谜语、唱歌、下棋、登山远足、做游戏等;家长还应多给孩子一些自由选择爱好的权利，同时给孩子一些自由玩耍的时间等;同时，家长和老师都应利用轻松的氛围多和孩子交流心得，表扬他们每一个小小的进步，使他们感受到关心和爱护，增强自信心。7 y0 l+ ^  t7 ~5 L$ K" E% z/ j

; K  R% z7 {# I  o: `0 R建议：学会“爱”有方法
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% n3 L$ U1 M3 n+ x& o应学习爱孩子的正确方法：" t; ?; _7 Z0 }1 u& R

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* c. U6 t0 y- b* b9 b1.爱的目光注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了，你让我骄傲!”
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2.爱的微笑面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子!”
/ M1 o3 L0 u# I3.爱的语言鼓励孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒!”, x( b: U1 F2 w% r( k# h
4.爱的渴望调动孩子，使他们明白：幸福不会从天降，自己去努力!; }) h/ K) w$ E2 e
5.爱的细节感染孩子，要让孩子从生活的细节中学会发现爱，感受爱。
4 Z8 [8 }5 v9 e! f, O- A4 d7 I6.爱的管教约束孩子，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。2 Q, @9 |' H* d+ G, {
7.爱的胸怀包容孩子，让他们有重新开始的机会。% V; k$ I+ R" L6 C$ s, y
8.爱的机会还给孩子，让他们体验到：索取可能使人满足，但付出才是真正的快乐。9 i" g+ G" B5 b( O

Joey

感谢分享！学习“爱”的方法！