今天看了一个文章，文章中很多妈妈都说这个提议很好，要学习。但是我不太赞成这个观点。大家一起来看看这个文章。! h0 K- n! N w8 x6 c( r4 p
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儿子一直在老家生活，小学将要在济南读书了。上个礼拜才过来，因为一直由老人带，养的有些娇气经过2个礼拜的相处，我发现了很多问题，做事拖拉。不好好吃饭。做事要和我讲条件等等等等。每次他都有他的道理和理由。而且他还认定就是正确的。为了不让他这种散漫的效果持续下去。每天在他耳边唠叨也不见得有什么成效，美妈我不能坐以待毙鉴于他现在的情况。我决定效仿幼儿园的奖罚制度。对他平常的生活习惯做了相应的内容。完成的好奖励贴纸(红色部分)，完成的不好扣贴纸(蓝色)。因为没有经验内容也就暂定。后面留空随时添加。 昨天做好，晚上回去我就找他谈了谈"说了:今天我们开始试验一下。看看你能得到多少个小贴纸."也给他讲了奖罚制度 怎样兑换。开始的时候他自己看了一遍，因为有小图片，虽然字不太认识，大部分内容通过图片还是看懂了。 晚上吃饭的时候。我见他又在磨蹭不好好吃饭。就有意无意的说了句，贴纸多可以兑换礼物哦。没有做好的事可是要扣分的哦。可能是还没有想到，或者还没有意识到吃饭还是不怎么认真，一下走开弄这个一下走开弄那个。最后我看不下去了。说要扣的帖子的时候。这下这小子好像突然明白什么一样，做在餐桌前老老实实的把饭吃完了。吃完还在表格上找，可以做的事情。 就在昨晚屁颠屁颠的破天荒的第一次洗了自己的碗。洗完碗后，自己还主动说早点冲凉(当然这个也是需要独立完成的洗头部分）。平常喊半天老是说等一下等一下，看到这。我觉得这个表格是可以实行的。昨晚初始奖罚表格还算比较有效果，就是不知道长期效果是怎样的！同时也有另外一个担心就是只是这样会不会让孩子变得功利? 这是昨天晚上的成绩:% T/ z& P+ d3 p. w6 t7 Y
【完成了自己洗漱 自己吃饭 自动学习（做了3页数学题） 自动做家务(帮忙摆碗筷) 洗碗 自己洗澡 喂鱼】7个贴纸 其中吃饭完成的不太好 扣一个贴纸 ，那就有6张贴纸 笑笑用5张贴纸换了一瓶牛奶 还剩余1张贴纸 可以累积下次使用。 ' j% i: ]& g8 k" t
兑换方式是: 5个贴纸 = 1盒牛奶或其他零食. 7个贴纸 = 1瓶酸奶，冰激凌或其它
5 G3 \9 q, C" t: q3 a3 _, ?$ w9 T50个贴纸 = 50元以内的玩具书本或者学习用品7 Q, z; Q$ A; @& O7 n4 D& p4 Y3 p
(暂定是这些内容) 对于儿子不听话的时候，我以前都是使劲唠叨，到最后觉得他听多了就没有效果了。. 这样方式是为了引导他自己做好自己可以做的事情。同时理财意识培养理财意识。 大家看了有什么其他的好建议呢?各位妈妈爸爸们在对待 爱讲条件的小朋友的时候又是怎样处理的呢?” " ]4 }2 S2 v9 ?& E9 [ s) z) p7 a! J- Q
内容就是这样，我看了以后我在想，凡事都按奖罚制度去教育孩子，生活中非常讲求利益的链接。这样孩子慢慢大了，牛奶零食学习用品等的东西是不是就能满足孩子的利益需求呢？我相信孩子慢慢大了，利益的需求会逐渐增大，不再是这些简单的奖励就能满足孩子，可能是平板电脑、手机、电玩等东西奖励诱惑才能使孩子做到家长的要求。这样下去我觉得是一个恶性循环的不良教育。 你们会问我，不是这样还能怎样教育孩子呢？我更喜欢从生活中深入教育。如果自己做不到的话你怎能叫孩子去做到呢？如果平时生活中没有培养一种良好习惯，又如何会突然改变呢？ 如： 你的孩子喜欢玩游戏机和看电视，是不是平时家长陪伴太少，最喜欢说：“你自己去那边玩吧，我很忙哦！”孩子都没有什么玩意，最简单的娱乐方式就是去看电视玩游戏机了。 你会发现孩子不喜欢看书，那先问问自己平时又看了多少本书，自己一味去看电视，孩子也跟着在旁边看个不停，这样会培养出一个爱学习的孩子吗？ 平时没有制定好适合孩子的日常家务事，突然一天想起要孩子帮忙洗个碗，还讨价还价说如果帮忙洗碗妈妈送你什么什么买些什么的，这样教育孩子会变成无利益事情不干。 培养好习惯要持之而行哦，今天说要帮忙搽桌子，明天又忘记了那回事。孩子的习惯永远都不会调整过来。 我们应该制定适当的生活规律和生活任务。告诉孩子有一些事情是他应该去做的，是他的本分事情。不要凡事讨价还价。当然适当的奖励是对的，但是盲目的奖励制度会发展变成利益熏陶。孩子什么都会讨价钱，会慢慢发展成你不给我买IP4S我就不去上学的事情来了。
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发表于 2012-8-15 11:51
