- 妈米
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+ I' L$ [" E: x) F大家都知道,婴儿的食物和幼儿的食物是完全不同的,3岁孩子和6岁孩子也不可能穿同样大小的衣服;同样,孩子的精神发育和孩子的身体发育是在同步进行着的,2岁孩子看得津津有味的书,就不一定能满足5岁孩子的阅读需求了。划分阅读年龄段,就是为了更加科学地为孩子选择书籍。心理学研究已经表明,那些成功可能性为50%的任务,对于人们来说最具有吸引力。根据儿童的现有理解能力,选择那些具有一定挑战性,经过努力又可以读懂的故事,才是最合适的书籍。
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5 v& ~. n/ x0 V* {+ M/ s划分阅读年龄段,实际上不仅仅涉及到书籍的文字、内容上的难度,也涉及到儿童心理学这个很专业的问题,许多对儿童心理的研究都表明:0~2岁的孩子,最喜欢可以发出简单声音的书、或者是和玩具一样可以用来触摸、拆卸的书;3~4岁的时候,孩子最喜欢的是儿歌和有趣而带重复性的故事,还有游戏书;在4~6岁的时候,短小而精彩的童话故事是孩子的最爱,一些手工书和动物书也是他们喜欢的;到了7~8岁,孩子开始喜欢阅读和自己的现实生活相近的故事;而9~11岁的孩子喜欢有丰富知识的作品,如少年百科全书,也喜欢带有幻想色彩的小说;12岁以后,孩子的阅读兴趣点由故事的情节转向文字的细节,这时候,一些富于文学性的、内容清新的成人作品,如一些散文、诗歌,也可以正式进入他们阅读的领域。- X7 E+ Q1 A9 b ?& V
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但需要注意的是,这些研究结果都是由大多数孩子的情况总结得出的,而真正的阅读兴趣是因人而异的,包括孩子的性别、性格,都影响着他的阅读的喜恶,家长为幼儿选择书籍的时候,除了要考虑自己孩子的适读年龄,也必须要注意自己孩子的爱好兴趣,而到了孩子5、6岁,有一定判断能力的时候,就应该让孩子自己参与选择他喜欢的书籍。但有一个原则是不管孩子多大,都不变的,那就是,要尽量让孩子多尝试去阅读各种类型的书籍,千万不要因为家长的喜好,而让孩子的阅读面过窄。根据孩子的不同成长阶段,为他订购不同类型的儿童刊物,也是一个拓宽阅读面的好方法。0 h6 D- y+ y$ r. O1 U w
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实际上,在早期阅读中,父母常常要有一个提前准备期,就是在孩子还未满某个年龄的时候,就要开始自主阅读那个年龄段的书籍,并通过自己的阅读,为孩子找到那些有趣的、内容健康向上的读物。如果想让孩子爱上读书,父母常常要比孩子读得更多,只有父母多读书,才可能提高对书籍的鉴赏力,只有鉴赏力提高了,才可能知道给孩子选什么样的书看更好。6 b( Y9 @2 r, m$ Z5 v+ W* s3 U, q/ z
) c' V: G3 n5 J; Z* a& W0 E【推荐童书的原则】* D1 C. y1 f2 s2 L j
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! x$ l+ r) O0 X& ]; M" _符合孩子的年龄:不要给孩子推荐超过他的适读年龄的书,不要让孩子觉得书是深奥难懂的,宁可推荐难度低、读起来相对容易的书,也不要去推荐那些文字多、图画少,让孩子看着就觉得枯燥乏味的书。
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" H0 b0 n2 C9 i尊重孩子的兴趣:在推荐之前,要先了解每个孩子的兴趣和爱好,针对他们不同的兴趣来选择合适的书。不要臆测孩子的喜好,而要多和他们交流;对还没学会说话的孩子,可以询问其父母,孩子喜欢玩什么等等。# k" {1 l- d3 R: a( \
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; Q( b" ?% ^- ]: z O- e6 [, G' y把握童书的品质:有些书乍一看还不错,但仔细读过,才会发现,它们有着或文字晦涩、或印刷粗糙、或开本过大过小、或油墨气味刺鼻、或纸张边角锐利等缺陷,会影响到孩子正常的阅读。因此我们在推荐任何一本书之前,一定要自己先深入地读一遍这本书,最好在给几个孩子读过,听取了更多意见之后,再确定这是不是一本值得做推荐的书。: d! l. f1 g. V& m
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