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我所在的学校是寄宿制私立学校,在校的老师和学生时间都紧张,每个人都忙忙碌碌的。我的学生一天大约是这么安排的:
* Y, P- H% m1 ]8 T1、早上6:00起床,6:15站队,6:20-30到达餐厅吃早饭,迟到一分钟扣一分。(老师带领)
8 f* A/ m. [$ ?+ _2 K+ o/ w2、7:00-7:20打扫卫生。7:20检查卫生。
, I1 A9 J7 l+ R+ E" T. B; e3、7:20老师到教室带领“经典诵读”和“英语口语”7:50结束。8:00-10:30分三节课。然后又是半小时“经典诵读”或“英语口语”。 # r) Q7 C3 ~; \. Y, u
4、11:00午饭。仍是老师带队到餐厅。(餐厅小,只好和初中的学生错开吃饭时间) , Q5 |2 `$ l2 V$ d/ p6 b8 n; n. L
5、下午13:00从宿舍带来,打扫卫生。20检查卫生。30预备,40上课。一直到16:10分。 7 ]4 W+ i+ H0 z6 x F1 y6 K' | m
5、课外活动50分钟,学生大多参加各类辅导和兴趣小组。 1 O* I; m. A4 g& A+ ?
6、17:00晚饭。然后打扫卫生。17:50晚自习。直到19:30回宿舍。20:40熄灯。
2 m2 A% b. W& }( @4 u1 _6 A+ f+ h但是学生一般是早上5:30开始起床,否则梳洗时间就不够。有的学生为了多睡一会整天不洗脸。 5 x& m1 S1 p" p3 ]
学校几乎每周都有活动,各类比赛、手抄报、黑板报,有时发展全面的学生要同时参加2-4个活动的训练。
2 Z0 W. L3 B* d9 u$ w4 |8 i7 V学校每两个星期允许学生回家一次(但是大部分学生家都是附近的,最远不过30公里)。小学生来时干干净净,回家通常邋遢脏乱。
4 G: J7 ^5 p' l- I5 Y最令人担忧的是伙食。前年的“食物中毒事件”终于再也没有发生,但是饭菜质量仍然不敢恭维。所有的菜都是炖的稀烂,“香气不足,盐味有余”。小学生还必须全部吃“套餐”,没有选择的余地。所以小孩子们往往自己带辣椒酱什么的来下饭,吃的口舌上火。幸好每餐有稀饭。
) s( S* i1 P9 a学校不许孩子带零食和买吃的,也不准家长来看望送吃的。只带奶和水果。有时学生不愿意吃饭,那只有饿肚子。 + T; ~! `& @& ]+ s1 C* E' u) Q
学生的家庭条件都不错,大部分家中都能买起私家车。娇生惯养的他们在学校却只能吃这些。我们每天陪他们吃饭,都觉得难以下咽。更谈不上营养丰富了。 / ]; T W' O. l6 c
学生们在老师的监督和管理下个个都比较听话。每天晚自习都在做作业,甚至周末。
* o# c @7 }) ?1 Z7 Q& u今天刚刚进行了严格的期中考试,要排名次的。(当然不能明排,违背新课改啊) ) y7 C" e- j9 f. d6 a! G
看到学生们忙里偷闲的玩游戏,(学校还不许追逐打闹,大声喧哗)我的心就酸。我们小时侯放学回家书包一扔就跳皮筋、玩泥巴、过家家,他们却失去很多玩耍的时间。我们的学生每天玩耍的时间不过一个多小时。甚至有活动时,他们一点都没有时间。
2 `) P1 w3 v/ c$ I. o9 w( S' B当然,他们学到的东西比较多:绘画、(每人每周一张手抄报)乐器(少部分)、表演、微机等等。比乡下的孩子要见识多些。
* L3 g3 |/ f. b' c3 L4 ^$ L) Y我很矛盾,不知道这些孩子们的生活方式是好还是坏,对他们的发展有多少益处。但是,我心疼这些没有父母照顾的孩子,他们病了痛了虽然老师们带着看病但毕竟不是那么温暖。他们冷了暖了老师们每天忙的脚底朝天有时真的很难照顾到。 * r1 Y! J3 R+ `$ a" s% _ g3 C
是的他们学会了自立、自理;学会了坚强;学会了合作。但是当他们回首童年,记忆里除了学习、卫生、纪律还有什么?当他们与父母在一起的时候(甚至有的父母连孩子回家的时候都忙于生意见不到孩子)还会象其他孩子一样撒娇、和父母依偎吗?我们的亲情会不会日益淡漠?
0 O) V3 X E: g/ c( p( p唉,每当我注视孩子天真而疲惫的笑脸我都在心里说“如果我有了孩子,不会让他在寄宿学校读书,起码小学阶段不会。”
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