钢琴作为一门艺术教育,如果不注重引导和培养孩子的兴趣,对孩子的心理活动惘然不顾,那失败也就成了一种必然的结果。苦练会造就一个孩子,也会毁掉一个孩子。苦练的本身没有错,但并不是一个练字了得。依我之见,作为一门学科的钢琴教育,不能只是单独地教授学生学习钢琴演奏的技巧和演奏知识,更应该注重学生通过体验所学的演奏原则的形成过程来发展归纳自己的思维能力,从而有一种创造的快感,有一种成功的喜悦。,对每一个初学的琴童来说,顺着他们的兴趣,率先发掘出他们学习趣味最重要。: S" ?! w/ s0 }8 i- N" P
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学琴绝对不是孩子一个人的事情,而是需要全家总动员。四岁的孩子,音乐基础知识的学习和练琴便足以占用他全部的心思,在孩子学琴初期,爸爸 妈妈做的对不对,好不好是最关键的因素。妈妈一定要陪练小孩子学琴,对父母来说可是很累的事情,但不陪练不行,家长的这个懒可是偷不得。但是陪练也要把握好度。在老师的引导和家长的鼓励下,孩子养成自觉学习和练习的好习惯,比 学钢琴本身更重要。基础打好了,后面就会越来越顺利,越来越省心!
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