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     你注意过在宝宝两岁前的智能发展情况吗?其实宝宝在很小时就已经自动的接受教育了。在这里早教中心提醒父母，对于1～2岁的孩子已经学会了独走和走稳，并开始跑。他们的手更加灵巧，说话的词汇增多，会说一些双词句，喜欢模仿，勇于探索，爱发脾气。这年龄幼儿已经认识了在生活环境中存在的很多物体。　　到2岁的宝宝除了用语言表达需求外，宝宝也会用语言表达感觉，逐渐用完整的语言表述自己的想法。此事教育宝宝早期阅读能力和前书写能力对宝宝也十分重要。要与宝宝一起看画本，与宝宝一起玩字母拼音游戏。对宝宝而言，不是教他识字而是让他在翻书、看书、玩字的过程中，培养早期阅读习惯。选择的书要适合宝宝的兴趣，要色彩鲜艳，印刷清晰，字形够大，对宝宝有吸引力。多与宝宝进行对话可以增近宝宝与父母的感情。孩子渐渐长大，家长要注意他各方面的成长，尤其是非智力因素的培养。语言表达能力只是智力的一部分，也是普遍受到重视而且是比较有办法的一部分。

　　让孩子多接触大自然，多观察事物、多动脑筋。多观察各种事物，可以使孩子扩大眼界，增长知识，说话有内容。在孩子观察时，要引导她看清楚对象，同时用语言表达清楚。作为父母应多带孩子进行户外活动，在接触大自然的过程中，有意识地教给孩子一些新鲜的词汇，如在描述天气很好时，可以教她用“阳光明媚、阳光灿烂”等词语来表述，如在描述颜色多样时，可以教她用“五颜六色、五彩缤纷”等来表述，同时还教她正确的发音，向她提一些问题。如在郊外游玩时问她天上飞的动物有哪些，地上爬的动物有哪些，水里游的动物有什么等等，让她通过观察大自然中活生生的东西直接把它们说出来，孩子说的过程就是培养她的语言表达能力的过程，这样就会很自然地锻炼了孩子的口语能力，同时也培养了孩子观察事物的兴趣和能力。
　　对于宝宝的早期教育并不是要求让他们早早的开始学习，进行亲子教育的目的不单单是对宝宝进行的教育，更多的是对作为父母所进行的教育，通过这种方式能让父母更好的理解自己的孩子，懂得孩子的想法，让宝宝与你更加亲近，这才能对宝宝更有帮助。