- 妈米
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昨天下班回来,保姆说今天接球球,被老师投诉了,说他吃菠菜粉丝,不爱吃,就把菜都挑到桌上,不止一次了。老师说也不听。昨天老师把他拎到别的班上去了,估计也有语言威胁,什么吃不完就别回来了之类的吧。然后立刻乖了,2分钟吃完了。---老师说,再这样,就叫你爸爸来了。-----她都知道球球不怕我和阿姨,就怕他爸!4 }$ _1 i5 K2 C, y- o; d
- s& v% b/ Q) ]老师和阿姨说着,球球就在一边抱着阿姨大腿,要拉着阿姨回家。我都能脑补他那个嬉皮笑脸的样子。回家后阿姨和他商量,这个事情能告诉爸爸吗?他说不行,就告诉妈妈吧。4 `6 C& Y! y( q" h; K
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我今天早上送球球,看见另一个老师了。也反映球球不听话,全班穿衣服脱衣服都是最慢的,可是老师要是刺激一下说:“我觉得球球这次能拿第一名!”---他立刻就能最快速度脱衣服。----所以他不是自理能力差,就是那种常说的“没带耳朵来”。老师叫小朋友们放下玩具,喝奶去了,他就一边嘴里答应着,接着玩。最后喝奶也是最慢的。---老师也说,这孩子就是嘴好使,成天:“对不起老师,我再也不这样了。”然后该干嘛干嘛。
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4 i" Y/ c- v, j G/ _7 i. N& a我觉得4岁小孩不能做到令行禁止,似乎也情有可原。但是又担心这样性格将来不能适应学校教育。球球上迪斯尼英语,已经算是非常活泼人性化的课堂了,如果他不敢兴趣,就一边待着,扭着头,也不投入也不听。小孩不想去,跟我说:“因为我在教室里想你!”我说就1个半小时呀,----“那我也想你!”我也闹不清楚是真话还是借口。; C) z! k. n0 R/ w
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这个事我觉得很头疼,一方面他们是公立幼儿园,这种孩子老师肯定不喜欢,带起来费劲。可是我又觉得这要看孩子到底是注意力不集中,还是因为集中在别的事情上导致不能马上抽离。如果是第一种,确实不好。如果是第二种,我觉得尚可接受,等大点了再调整。2 w& Z Y+ X+ e1 |% D% D) ]
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我也不知道这种想法对不对,请妈妈们指教。
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