gaocanmou

正常表现

    能注意听1~~2句有关图片的故事。

   可以将一定的音和具体事物联系起来，如同“灯呢”，他就会看看灯。问“爸爸呢”，他就会指爸爸。能用动作表示对语言的理解，当听到物体名称时，能用手指甚至爬向物体。

   懂得“不”的含义，如婴儿爬到床边，听到“不能”的语声，看到阻止他爬的表情和摆手动作，他会停下来。

   能无意识发连续音节，如“打打”、“妈妈”和“爸爸”等。

早教互动

创造语言环境    家长照顾孩子时，应经常结合动作与孩子说话，如“穿衣服”、“洗脸”、“洗手”、“站起来”或“举高”等。说实物时同时说出形状、颜色和大小等，如“圆圆的红苹果”等。

随机教育    户外活动时，用语言伴随孩子观看周围环境中的人和物，如“这是红色的花、很香”“那是绿色的树和草”“小狗在跑，鸟在飞”。指着老年人说：“这是爷爷、奶奶”，见到年轻人说：“这是叔叔、阿姨”。

指认物和图   先教1~~2种物和图，如指认钟表、墙上挂的画，每天1~2次，反复练习，加强记忆，日积月累，逐渐学会更多词和实物的联系