早教，你也晚了吗？

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爱现的麻麻

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宝宝生日
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楼主

很多家长可能都会有疑问，早教能让孩子有什么变化？早教应该从何时开始？早教可以让先天发育正常的孩子成为天才，有人说，如果你从孩子出生第三天开始早教，你就迟了三天，孩子的早教应该从出生第一天开始。最近几十年的心理学研究表明，婴儿已经具备初步的认知能力，而且相当善于模仿，如果用适当的方法引导，都会取得不错的效果。

　　在孩子五个月以前，我没有给孩子进行早教，一是因为那时我还没有意识到早教对婴儿的重要性，以为早教起码要到半岁以后；二是因为那段时间女儿总是生病，睡眠很差，影响了我的睡眠，我整天精神疲惫，精力不足，一有空闲就想休息；三是因为当时全职带小孩让我非常失落，充满了挫败感和焦虑，与以前事业的成功形成巨大的反差。但在五个月以后，女儿身体逐渐好了一些，我得到了一本书，书上有每个月龄的孩子应该发展到什么程度，包括认知能力、精细动作、语言能力、社交能力、自理能力、大肌肉活动能力，我对照测试题一测，女儿起码落后了两三个月！

我意识到了自己的疏忽。在家长眼里，我是幼儿教育专家，给别人指导头头是道，没想到带起自己的孩子竟然如此失败！我发现我对2岁以内孩子尤其是1岁半以内的孩子很不了解，因为幼儿园的孩子都是2岁以上的，我得从头学起！

　　我开始通过书籍、杂志、网络学习了解婴儿的心理特点及敏感期，以及科学的育儿方法，那时我每个月都买《妈咪宝贝》那本杂志，非常专业并且实用。由于本来从事的是幼敎工作，很多东西触类旁通，加上是现学现用，很快就掌握了一套育儿方法。

孩子需要什么？

　　在今天的中国，面对越来越大的生活压力，很多父母都很焦虑，很多人觉得孩子自己工作繁忙，或者家庭条件一般，无法给孩子提供好的生活条件，难将孩子培养得十分优秀，而这种焦虑往往会让孩子也恐慌不安。殊不知，普通家庭一样可以培养出优秀的孩子，孩子真正需要的，首先是父母的“爱”与“懂”，静静地陪伴在孩子身边，陪孩子一起长大，此外辅以良好的教育，任何家庭都可以培养出杰出的孩子。在教育孩子时，父母不仅要有爱孩子的心，更要懂得如何去“爱”，还要舍得付出时间和精力，陪伴孩子健康快乐地成长。

　　先说“爱”，每个父母都爱自己的孩子，但如何去爱孩子？吃好穿好住好，提供最好的生活学习条件？真正的“爱”是理性的爱，不是对孩子百依百顺，合理的要求尽早满足，不合理的要求不管孩子这么哭闹都不去满足，这就是爱；建立一定的规矩，让孩子懂得遵守规则、懂得约束自己，这就是爱；多给孩子肯定和鼓励，少一些否定和粗暴，这就是爱。

　　再说“懂”，你懂你的孩子吗？她（他）的一哭一笑一举一动，她（他）的断断续续的不完整的话语，她（他）的淘气甚至是破环的行为···很多父母是不懂自己的孩子的，比如我们小区一个妈妈，总是抱怨儿子不会画画，怎麽敎都敎不会。有一次我女儿和她儿子一起画画，我女儿画小人，圆圆的脸，两个眼睛，一个嘴巴，还有身体和四肢。她儿子跟着会画了，也是画个圆是脑袋，中间两个小圆球是眼睛，再画一道短弧线是嘴巴！她非常惊讶，简直不敢相信！因为在此过程中没有人教过！

　　还有一些父母，看到孩子想去玩沙玩水就会禁止，担心孩子弄脏弄湿，有的父母见孩子把玩具或者工具拆开便会不分青红皂白先责骂···其实孩子每做一件事都会有她(他）的理由，我们不妨多多倾听，站在孩子的角度去思考。一次逛街，女儿总吵着要回家，怎么哄都不行，我蹲下来抱她，发现从她的角度看去，都是大人们的腿！这对她来说真是太乏味了！我赶紧对她说，逛街不好玩对吗，她说是的，我说那我们回家吧，她欢呼雀跃！倘若把她斥责一番或是打一顿，她该是何等的委屈！

不要以“建立良好习惯”为名，毁掉孩子宝贵的东西

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沙发

2、孩子也“要面子”) c2 G8 m* B& ~
1.       “周周准把陌生人当爸爸了。”——当孩子被大人“调侃”时。
2.       “你这孩子，怎么不叫人呢！”——孩子的面子问题。) T/ e, C' D# S+ K3 V7 Y: |3 g8 [
3.       “她不会画，别浪费纸了！”——孩子应该被当面否认吗？& F% `0 p1 E" F1 W8 u" I- z0 |3 j
4.       让孩子获得成人的尊重。$ `$ l/ V* [3 r# y
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周周2岁半的时候，我们一家三口逛超市。周周一进超市就兴高采烈、手舞足蹈，一边好奇地到处看看、摸摸，一边像小鸟一样唧唧喳喳说个不停，脸上洋溢着快乐。不一会儿，我正在看货架上的商品，周周爸走过来眉飞色舞地对我说：“刚才周周差点跟别人走了，那个人穿着跟我差不多的衣服，也推着购物车，周周准把他当爸爸了！”
真是太可爱了，我们俩哈哈大笑起来。笑着笑着，我忽然觉得有什么不对劲：咦，那只快乐的小鸟怎么不出声了？我们转过头一看，周周趴在购物车上，小脸涨得通红，眉头皱得紧紧的，眼睛盯着地板，一副闷闷不乐的样子。莫非是我们惹她生气了？我赶紧说：“周周，爸爸妈妈不是嘲笑你，也不是责怪你，是觉得你可爱才笑啊。”她爸爸也忙安慰她。可我们越说，周周越不高兴了，小脸憋得通红，对超市里的任何东西都不感兴趣了，任凭我们怎么逗她她都不笑了。莫非是不舒服？我摸她额头，不发烧呀。周周爸说：“算了，我们随便买点东西早点回去吧。”; w+ j7 l4 N. M) _; m
走出超市，周周看到肯德基，说要去吃肯德基。我们跟她解释钱在超市都已经花光了，不能去了。她没有闹，情绪好多了。上了公交车，她活跃起来，又开始唧唧喳喳说个不停。我趁机问：“周周，刚才你不高兴是不是因为爸爸妈妈说你跟别人走啊？”她点点头，我们终于弄清了原因。% V, D( F3 S$ S( G' F
孩子出生后到1岁多，只有初级情绪，比如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等；到了2岁左右，孩子就出现了次级情绪，比如害羞、尴尬、内疚等；随着年龄的增长，还会出现嫉妒等更为复杂的情绪。显然，周周发现自己认错人后感到尴尬，而我们的说说笑笑让她更感难堪，觉得很“掉面子”。很多时候，我们以为孩子不懂什么，在孩子面前说话肆无忌惮，并不考虑那样会让孩子产生什么样的感受，对他有何影响。那真是大错特错，哪怕是婴儿也是有各种情绪的！" n+ J  B, `) C/ ^, A/ R

很多家长特别在意自己的“面子”，却不注意孩子的“面子”。有些家长特别喜欢“人前教子”，比如每次碰到熟人，家长总会督促孩子：快叫人呀！倘若孩子没叫人，家长觉得自己太没面子，当众教育起孩子：快叫人，不叫人是没礼貌的孩子。其实，当众教育孩子是对孩子的一种羞辱。对于孩子来说，此时他内心的羞愧程度不亚于我们成人当众被人教训一样！
我从来不在人前教子，哪怕周周当众犯错，我也不会在他人面前教育孩子。我会把她带到无人处说“悄悄话”，周周很乐意接受这种“悄悄话”的方式。如果当众教育孩子，孩子会觉得面子扫地，毫无尊严可言，就算你说的是对的，她也不会听了。  H; E8 U' T% c' I5 c# i  C+ ~- t
有的家长则口无遮拦，在孩子面前随便说话。有一次周周在外面画画，思思跑了过来，带着笑意看着周周画画，很感兴趣的样子。我笑着问：“思思，你也想画画吗？想画就和周周一起画吧。”思思的外婆随口说：“她会画个×，别浪费纸了！”外婆这句话把思思深深地刺痛了，思思脸上的笑意一下子不见了，一副非常黯然和窘迫的样子。
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有的家长觉得孩子是自己生的，好像是自己的私有物品，可以随意支配、随便打骂。在现实生活中，我们经常可以见到家长打骂、惩罚孩子，打完还振振有词：打孩子是为孩子好！好像教育孩子就是惩罚孩子，孩子是不打不成材，棍棒下面出人才！
获得尊重是儿童的基本权利。孩子不是父母的附属品，他是一个独立的个体，应该获得成人的尊重。一个高自尊的孩子才会自爱、自信，而一个低自尊的孩子会认为自己不好，怀疑自己，丧失自信。而且，尊重是相互的，如果我们不尊重孩子，那么我们也将无法获得孩子的尊重。作为父母，不要小看孩子的“面子”，你今天不给孩子“面子”，明天孩子就不会给你“面子”。
重点提示：
孩子也有“面子”，父母应该知道孩子“不懂开玩笑”，父母开玩笑时，他们会当真且尴尬。父母不要在人前教训小孩，哪怕孩子当众犯错，因为当众教育孩子是对孩子的一种羞辱。有的家长则口无遮拦，在孩子面前随便说孩子这不行、那不行，也会伤害孩子的自尊心。孩子是父母生的，但不是父母的私有物，不能随意打骂、支配，获得尊重是孩子的基本权利。
作为父母，不要小看孩子的“面子”，你今天不给孩子“面子”，明天孩子就不会给你“面子”。

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板凳

3、我们是如何阻碍孩子的
1. 当孩子把家里搞得很脏乱的时候。
2. 当家长因为孩子给他们添麻烦而阻止孩子时。
3. 成人间的客套和规矩会阻碍孩子吗？: _* p2 `0 h% h. x
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孩子其实是最勤奋、最好学的，他们天生愿意尝试、热爱学习。只是我们很多时候阻碍了他们尝试的行为，剥夺了他们学习的机会，而做着这一切的时候，我们浑然不觉。
一天下午，我正在卧室忙碌，突然传来周周的哭叫声和外婆的斥责声。周周哭着找到了我，小脸憋得通红，两行眼泪淌成小河，神情特别委屈。我停下手头的事，蹲下来问：“发生什么事了，告诉妈妈好吗？”周周抽泣着断断续续说：“外婆……打……打了我。”我揽周周入怀，拍拍她的背，“外婆打你是她不对，她怎么要打你呢？”不等周周回答，外婆走过来抢先说：“晓晓和周周在厕所接水，晓晓把裤子冲湿了，我把晓晓拉开，周周就开始推我……”
原来事情经过是这样的：周周和晓晓想把一台小风扇抹干净，就去厕所用盆接水，晓晓不小心把裤子弄湿了一点点。外婆看见了，斥责她们总是给自己添麻烦（已经换了好几套衣服），就把晓晓拉开，不准她们接水。周周觉得外婆阻碍了她们，于是就过去推了外婆。周周平时是很少打别人的，除非别人侵犯了她。我安抚好周周后，带着她俩来到厕所，示范如何接水就不会弄湿衣服。她们小心翼翼地接了水，并没有弄湿衣服，然后小心翼翼地端到客厅，找了两块小抹布开始抹风扇。我又示范如何拧抹布，强调要把抹布拧干，不滴水了才可以开始抹，不然会弄得到处是水。孩子们非常专注地拧抹布、抹风扇，抹完风扇又把家里的所有家具器具抹了一遍！她们一趟一趟拧抹布，爬到凳子上抹门，蹲下来抹沙发，钻到茶几下面抹，是那么专注，那么开心。孩子们拧抹布拧得不那么利索，弄得客厅地板上到处是水，但最后她们自己拿拖把把地板拖得干干净净！: d9 D( X2 B9 }: P" J8 V' E7 G1 U
这是周周第一次抹桌子，我从头至尾拍摄下来了，事后，外婆看了开心得不得了，说没想到她们抹桌子那么专注！当然，外婆也意识到自己的简单粗暴了。
外婆的行为就是阻碍了孩子，她的理由是“孩子给她添了麻烦”。我们很多时候会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子。比如孩子想要自己吃饭的时候，我们担心孩子把饭撒得到处都是，难以收拾饭桌地板；孩子出门想自己走，我们嫌他太慢，怕耽误我们的宝贵时间，不如背着省事；孩子想自己穿衣服的时候，我们嫌他太慢又穿不好，还不如直接给他穿上；孩子想要洗衣服、拖地板、打扫卫生的时候，我们会担心孩子弄脏弄湿衣服，给我们增加洗衣服换衣服的负担；孩子想要洗碗，我们会担心他们洗不干净，还可能打破碗，到头来还要我们重新洗……
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因为担心孩子的安危而阻止孩子。有一次周周在爬杆，爬到很高的地方，已经高过我的头，旁边的露露爸爸善意地提醒我“别让孩子爬那么高，小心摔下来”。我说没关系的，我在旁边保护着呢，再说孩子有保护自己的本能的。像露露爸爸这样的家长多如牛毛，尤其是一些老人，唯恐孩子磕着碰着，孩子跑快一点，家长大喊“慢一点，会摔跤”；孩子站高一点，家长会说“那样危险”；孩子看见一条毛毛虫想摸摸，家长吓唬孩子“毛毛虫咬人”……结果是孩子以为周边处处有危机，胆小怕事、不敢尝试新事物，失去好奇心、求知欲和学习的兴趣。1 a0 ^) s/ E! U$ r
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担心孩子的冷暖，害怕孩子生病而阻止孩子。孩子穿衣服有些慢，家长担心孩子受凉，夺过来帮孩子穿；孩子运动一下，家长喊“停一会儿，出汗了会感冒”；孩子踩踩水，家长喊“别踩，会弄湿鞋”；孩子雨天、雪天想出门玩，家长说“太冷了，不要去”……结果我们的孩子如温室里的花，脆弱不堪，经不得一点风吹雨打。
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我们还会因为所谓的成人间的客套和规矩阻碍孩子。比如我们小区的孩子，很想到我们家来玩，周周也热情地邀请了他们，我也再三表示只要孩子愿意，就让孩子来。但是只有少数受我影响的家长会让孩子来，多数家长会客套一番，阻止自家的孩子来。不管孩子怎么反抗哭闹，家长都要把孩子阻止住。8 C8 l& T2 ~; Z4 b9 g7 z& q) q
孩子天生是最勤奋、最好学、最大胆、最勇敢、最坚强的，他们敢于冒险、敢于尝试所有的事情，只是我们很多时候阻碍了他们尝试的行为，剥夺了他们尝试和练习的机会。当孩子长大后，当我们抱怨孩子不会自己吃饭、什么都不想干、既懒惰又自私、不爱学习、胆小和脆弱的时候，我们是否想过这一切都是我们自己造成的呢？
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重点提示：# K/ o6 J. O) t8 t1 y, z$ G6 n
家长很多时候会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子，结果是孩子把自己的父母当外人；因为担心孩子的安危而阻止孩子，结果是孩子以为周边处处有危机，胆小怕事、不敢尝试新事物，失去好奇心、求知欲和学习的兴趣；因为担心孩子的冷暖，害怕孩子生病而阻止孩子，结果是我们的孩子如温室里的花，脆弱不堪，经不得一点风吹雨打。父母还会因为所谓的成人间的客套和规矩阻碍孩子。

你方唱罢我登场~当季主题美食火锅来也！看咱大北京城里的那些城市特色火锅~

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