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宝宝学英语,从胎教开始! 胎教是否有效果,用实证方法去验证是困难的。不过从下面的亲身经历,可以看出胎教确实是一个不可以忽视的阶段性教育。小林处于六个月的胎儿时,我们就做了一个小实验:每天上午八点到十点,用耳机放在母亲的腹部,轻轻地放着《儿童智能英语》的录音,每次大约十五到二十分钟,音量是轻轻的,在配有背景音乐的声音非常柔和。我们曾一度感到高兴,因为英语录音非常适合胎教。据作者说,他们是根据哈佛大学研究中心的成果进行设计、编写和制作的。
这段英语胎教连续进行了三个月的时间。小林出生后就停止了英语教育,让他在家里自由玩耍。随着他的成长,我们发现他对英语电视节目情有独种,非常在意,尤其是香港的国际台的幼儿英语节目。如果我们当天不打开电视,转播太阳公公英语节目,他肯定不高兴的,闹情绪。五岁时,有一天小林自己也拿着朗文出版的小学英语课本自己读了起来。一开始,总是跟不着英语录童带的速度,也无法摹仿读音。确实地讲我也不相信他会自学小学英语课本。但却支持他,为他提供了一部复读机、相关的录音带和他表哥读过的旧课本。结果,小林有空就玩英语,拿着课本,听着录音,一个学期下来,就把朗文小学英语1B啃了下来,不但会读,而且与录音的音调与速度非常接近。我们全家都为他的无师自通感到高兴。
这件事情,还有后续的发展,小林的上了小一年级后,他居然可以学习四种教材:一是《3L英语》,二是美国动画片《小乌龟富兰克林》,三是朗文英语,四是KOKO英语,而且津津有味,一点都不累。英语老师常常说他的的口语能力强,我想是可以理解的。现在小学五年级的小林,除了学习英语课本外,还为自己定了计划:中午一放学后听《千万别学英语》录音,下午放学后学习《新概念英语》第二册。我想他还是以自学为主,那是习惯所在,说到底就是胎教所培养出来的好习惯。
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