- 妈米
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今晚宝贝打我二次,使我的心情变的很糟。宝贝,你才10个月又18天,怎么会这么有脾气,也太个性了点。面对你,妈妈我该如何是好?' q. P9 [- S8 C( N$ w Q
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晚上洗完澡准备睡觉。宝贝贪婪的边哼哼边吃奶,身体还一扭一扭,手塞进我嘴里抠抠,让我咬她的手指,表明她很开心。眼看眼睛眯眯着要睡着了,突然就大喊,然后爬起来了。是要嘘嘘?赶紧抱起来把尿,她却不肯,哭的厉害起来,满身是汗,炸痱子了?赶紧开空调。又继续吃奶,嘘嘘了,换衣服,凉快了,舒服了,她却睁大眼睛不困了。1 ]+ |9 o' j$ F8 I5 d/ H3 [
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1 f& I6 X2 u' T( [# L于是我陪她玩,抱起她亲亲她,她开始亲我,后来竟咬住我下嘴唇狠狠的咬,一直不放。不能打她,打也不明白呀!只好捏住她鼻子让她不好呼吸,坚持了几秒后,她不开心的大喊一声,终于松口了。以前她会经常这样咬她爸爸的鼻子,后来也会咬我的肩膀,这家伙,是在干嘛呢?好玩?牙板痒?烦躁了?
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前天下午家里来了位小亲戚——一位6岁半小女孩。{mod}姐在电脑上看《海绵宝宝》,宝贝就趴在床上看,见她很乖,我没有打扰她。后来她要去电脑边抓里面的人物。接着就坐在电脑桌上不肯离开。后来嘘嘘了,赶紧抱走,就不让她再去了。没想到她挣扎不过我竟发脾气了,大眼睛盯着我,两手使劲儿向前伸着,后来抓到我了,狠狠的掐我的脸。我不满足她竟然动手了!之前也有过一次,我并没有在意,而今天,我看出来她是真的在打我!% r* p( E9 Z$ e4 Y2 S
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, k6 o& @7 V3 z2 o她一直闹,无奈抱她再次坐到电脑前,她安静了,在啃一根没开口的火腿肠。接着听见她嘴巴直bia da ,滋咂像在品尝味道。我尝了宝贝手里的火腿,原来被她咬出豁口,她尝到这是个好吃的东西了。我赶紧把火腿拿下给边上的{mod}姐让她吃掉,宝贝太小不能吃。宝贝这下火了,要去抢回火腿,{mod}姐已经跑走了,她要出门追,我却不肯,她气得又掐了我的脸。0 M1 G# u- p1 j2 P( [) O
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就在这时,婆婆进来了,我跟婆婆叙说:“这家伙脾气真是坏呀……”她听了却让宝贝再来打我,并且做了一个打我的手势,宝贝也跟着她做了这样一个手势。我当时有些火,但更多的是急躁:“不要再教她打人了!以后不要什么都依着她,被你惯坏了!”。虽然只有十个半月,但我确信她能听懂大人的话,能感受到是与非,对与错,能感受到大人什么都会依着她。婆婆并没有生气,她更多的是感觉孙女很可爱有个性,她甚至认为女孩子就要有脾气,越坏越好,这样嫁人不会被人欺负。不管她是怎么想的了,我自己陷入了深深的反思。
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2 J; [( h' V9 ~5 r婆婆疼孙女,孩子就是她的命。隔代疼总是不小心就变成了溺爱。而我这位妈妈,对孩子有时也是急躁了些,对于火腿一事,完全可以找另外一个事物去转移她的注意力从而骗下。可这一招不一定管用,她认准火腿了,尝到鲜了,不会轻易放弃。她活泼,好动,狂,脾气也大,想要的东西不会轻易放弃,哪怕这次放弃了,下次见到还会闹着去要。我们平时对她总是尽可能的去满足她。我考虑到孩子的好奇心,她在认知这个世界,她需要去感受,如果总是去阻止也许会挫伤她的积极性,甚至给心理造成伤害。但也不知道是不是就是这样的尽可能满足,促成她今晚的无理,也许在孩子的心理她并不认为是错,她在为自己争取。我不知道是该表扬她还是该批评。她那么小,我该如何去教育她?
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一位教育家说,孩子从出生那天起教育就已经晚了。十个半月的孩子,我该如何去教育她?也许有人会说我小题大作了,没那么严重吧。可是“从小定八十”、“三天的孩子娘惯的”这些俗语总是在我耳边响起。如今一家一个宝,谁不想培养出一个聪明,活泼,懂事,乖巧,勇敢,向上的孩子呢?真不敢想象有一天,宝贝会因为无理被我打,她哭我也哭的场面。作为妈妈,我该如何对待我的孩子?她那么小,对于她的强烈要东西的欲望,我是该支持还是要适当阻止呢?尽可能的满足会不会造成她长大后的任性呢?
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宝贝被婆婆抱去追火腿了,十多分钟后我去抱回来,她还要去,我阻止了,她一直闹,只好拿清火宝给她吃让她放弃那个念头,她 吃的有滋有味,让她自己拿着吃,她吃一口吃不到,又交到我手上,让我弄给她吃。她很信任我,我继续弄给她吃,她变得安静。后来拿出旺旺雪饼让她自己吃,她的那块上面的糖被我吃掉了,另一块放在桌子上,她从来都是“吃着碗里看锅里”,盯着那块雪饼,最后伸手去拿,然后不吃那块,吃这块,因为有糖,更好吃一些。于是我又干涉了:“给妈妈吃一口,再给妈妈吃一口”这回被我骗着吃完了,她只好吃原先那块没了糖的雪饼。她安静的吃,后来躺着吃,眼睛都闭上了还是“呱唧”咬一口,又“呱唧”咬一口。样子可爱至极,我赶紧凑上去喂奶,她丢掉了雪饼,睡着了。
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看着她熟睡的面孔,不像一百天内那么娇弱的让人疼惜。这张一天天长大的面容变得有个性,有想法,甚至带着点口口的,坏坏的样子。宝贝,我究竟该如何对待你呢?: A+ W& E6 }4 T: C* s% B+ d
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